在化學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)貫徹綠色化學(xué)理念

摘 要：本文針對(duì)化學(xué)課堂教學(xué)提出了綠色化學(xué)理念，以提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

關(guān)鍵詞：化學(xué) 教學(xué) 綠色

近二十年來(lái)，隨著全球性環(huán)境污染的加劇、能源的匱乏和社會(huì)公眾對(duì)環(huán)境保護(hù)及人類可持續(xù)發(fā)展的日益關(guān)注，人們開始對(duì)造成環(huán)境與生態(tài)惡化的主要元兇——化學(xué)和化學(xué)工業(yè)的重要性提出質(zhì)疑。人類的生存和發(fā)展是利用和消耗自然資源的過程。這個(gè)過程的科學(xué)基礎(chǔ)就是化學(xué)。化學(xué)工業(yè)是人類文明和社會(huì)發(fā)展的基石。隨著世界人口的劇增、人類消費(fèi)的日益增加，我們?cè)絹?lái)越感受到來(lái)自自然的巨大壓力，最主要的是人口、能源和環(huán)境三大問題。化學(xué)化工的發(fā)展為人類的生活的改善提供了源源不斷的能源和物質(zhì)基礎(chǔ)，但同時(shí)又是造成能源和環(huán)境問題的罪魁禍?zhǔn)字唬瘜W(xué)和化工工業(yè)倍受人們的質(zhì)疑。因此，在化學(xué)課堂教學(xué)中倡導(dǎo)“綠色化學(xué)”的理念對(duì)提高學(xué)生的環(huán)抱意識(shí)是很有必要的。

一、“綠色化學(xué)”的提出和內(nèi)涵

“綠色化學(xué)”這個(gè)名稱最早出現(xiàn)在美國(guó)環(huán)保局的官方文件中，以突出化學(xué)對(duì)環(huán)境的友好。1995年，時(shí)任美國(guó)總統(tǒng)克林頓、副總統(tǒng)戈?duì)枌ＴO(shè)了“總統(tǒng)綠色化學(xué)挑戰(zhàn)獎(jiǎng)”，以推動(dòng)社會(huì)各界進(jìn)行化學(xué)污染預(yù)防和工業(yè)生態(tài)學(xué)研究，鼓勵(lì)支持重大的創(chuàng)造性的科學(xué)技術(shù)突破，從根本上減少乃至杜絕化學(xué)污染源。由于上述原因，使得“綠色化學(xué)”這個(gè)名稱廣為傳播。

“綠色化學(xué)”又稱環(huán)境無(wú)害化學(xué)、環(huán)境友好化學(xué)、清潔化學(xué)。綠色化學(xué)是設(shè)計(jì)研究沒有或只有盡可能少的環(huán)境負(fù)作用，并在技術(shù)上、經(jīng)濟(jì)上可行的化學(xué)品和化學(xué)過程，包括原料和試劑在反應(yīng)中的充分利用，它是實(shí)現(xiàn)化學(xué)污染防治的基本方法和科學(xué)手段，是一門從源頭上阻止污染的化學(xué)。綠色化學(xué)適用各種化學(xué)領(lǐng)域，是用化學(xué)的技術(shù)和方法去減少或消滅那些對(duì)人類健康、社區(qū)安全、生態(tài)環(huán)境有害的原料、催化劑、溶劑、試劑和產(chǎn)物、副產(chǎn)物等的使用和產(chǎn)生。它是實(shí)現(xiàn)污染預(yù)防的基本的和重要的科學(xué)手段，包括許多化學(xué)領(lǐng)域，如合成、催化、工藝、分離和分析監(jiān)測(cè)等。

從可持續(xù)發(fā)展的角度重新審視化學(xué)，了解“綠色化學(xué)”的現(xiàn)代內(nèi)涵。如果說(shuō)“可持續(xù)發(fā)展”是人類關(guān)于生存和發(fā)展思想的高度概括的話，那么“綠色”則是這一思想生動(dòng)、形象的表達(dá)。化學(xué)雖然給人類帶來(lái)了財(cái)富、方便與發(fā)展，但同時(shí)也給自然界帶來(lái)了災(zāi)難，倡導(dǎo)“綠色化學(xué)”化學(xué)，是對(duì)人和自然和諧相處境界的執(zhí)著和渴望。

二、“綠色化學(xué)”是一種理念——化學(xué)對(duì)環(huán)境的負(fù)面作用可以避免

綠色化學(xué)的理想在于不再使用有毒、有害的物質(zhì)，不再產(chǎn)生廢物。它是一門從源頭上阻止污染的化學(xué)。這種預(yù)防化學(xué)污染的新理念和新實(shí)踐正日益被人們認(rèn)識(shí)、接受和重視。綠色化學(xué)的最大特點(diǎn)在于它是在始端就采用實(shí)現(xiàn)污染預(yù)防的科學(xué)手段，因而過程和終端均為零排放或零污染。它研究污染的根源——污染的本質(zhì)在哪里，它不是去對(duì)終端或過程污染進(jìn)行控制或進(jìn)行處理。綠色化學(xué)關(guān)注在現(xiàn)今科技手段和條件下能降低對(duì)人類健康和環(huán)境有負(fù)面影響的各個(gè)方面和各種類型的化學(xué)過程。綠色化學(xué)主張?jiān)谕ㄟ^化學(xué)轉(zhuǎn)換獲取新物質(zhì)的過程中充分利用每個(gè)原子，具有“原子經(jīng)濟(jì)性”，因此它既能夠充分利用資源，又能夠?qū)崿F(xiàn)防止污染。很明顯，“綠色化學(xué)”要求負(fù)作用盡可能小，它是一種理念，是人們應(yīng)該傾力追求的目標(biāo)。

三、在人類生產(chǎn)、生活中都應(yīng)貫穿“綠色化學(xué)”思想

隨著工農(nóng)業(yè)的迅速發(fā)展，廢氣、廢水、廢渣的排放量日益增多，嚴(yán)重危害人類生存的環(huán)境，影響著人們的身心健康。我國(guó)能源以煤為主，空氣受二氧化硫和氮氧化物的嚴(yán)重污染，這些酸性污染物與雨滴形成酸雨，對(duì)人的危害比二氧化硫高10倍，可引起肺水腫，使水體酸化，可使魚類絕跡，尤其是重金屬和一些致癌物質(zhì)的污染，嚴(yán)重威脅著人類的生存。經(jīng)專家研究已確認(rèn)，化肥和農(nóng)藥的使用是癌癥發(fā)病率提高的主要原因。

因此，在教學(xué)課堂中向?qū)W生提出人類生產(chǎn)、生活中都應(yīng)貫穿綠色化學(xué)的思想，每位公民都應(yīng)養(yǎng)成具有環(huán)境保護(hù)意識(shí)的人，在生活中對(duì)其廢棄物也要妥善處理，決不能隨意傾倒，造成環(huán)境污染，有的還可以變廢為寶。如使用環(huán)保節(jié)能電池；使用太陽(yáng)能熱水器；使用節(jié)能燈；不食野生保護(hù)的動(dòng)、植物等。如不使用難降解的一次性飯盒，少使用與廢棄塑料袋，不亂扔廢舊電池等。關(guān)注重大的綠色化學(xué)研究成果，如環(huán)境友好的海洋生物防垢劑、新配方汽油、環(huán)境友好柴油等，使用具有綠色環(huán)保標(biāo)志的產(chǎn)品如綠色電冰箱、無(wú)磷洗衣粉、太陽(yáng)能熱水器等。大氣污染有一條途徑是機(jī)動(dòng)車造成的，鼓勵(lì)大家多騎自行車，少用機(jī)動(dòng)車。

四、設(shè)計(jì)“綠色新工藝”，從根本上消除污染

我國(guó)在環(huán)境資源、環(huán)境容量方面，總量雖大但人均量相當(dāng)小。我國(guó)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)的特點(diǎn)是工業(yè)技術(shù)水平整體不高，工業(yè)生產(chǎn)的能源和資源消耗及污染排放量高，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)比重逐漸增大，但其“三廢”（廢氣、廢水、廢渣）基本沒有經(jīng)過任何處理而四處排放，污染十分嚴(yán)重。人們認(rèn)識(shí)到既不能走“先污染、破壞，后治理、恢復(fù)”的道路，也不應(yīng)該走“邊污染，邊治理”的道路，而應(yīng)該是采取積極的態(tài)度。“全面規(guī)劃，合理布局，綜合利用，化害為利，依靠群眾，大家動(dòng)手，保護(hù)環(huán)境，造福人民”的中國(guó)環(huán)境保護(hù)方針，明確了環(huán)境污染的綜合防治思想，是將環(huán)境作為一個(gè)有機(jī)整體，根據(jù)當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件，按照污染物的產(chǎn)生、變遷和歸宿的各個(gè)環(huán)節(jié)，采取法律、行政、經(jīng)濟(jì)和工程技術(shù)相結(jié)合的措施，防治結(jié)合，以防為主，以期最大限度地合理利用資源、減少污染物的產(chǎn)生和排放，用最經(jīng)濟(jì)的方法獲取最佳的防治效果，以實(shí)現(xiàn)資源、環(huán)境與發(fā)展的良性循環(huán)。

利用化學(xué)第二課堂的教學(xué)向?qū)W生講解有關(guān)環(huán)境污染的治理歸根結(jié)底要依靠科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。提高環(huán)保治理技術(shù)水平，在保護(hù)環(huán)境質(zhì)量中發(fā)揮了重要作用。通過對(duì)物質(zhì)變化規(guī)律的研究，運(yùn)用化學(xué)理論、技術(shù)，并與其他學(xué)科結(jié)合，逐步掌握環(huán)境污染物的污染規(guī)律，對(duì)產(chǎn)生環(huán)境污染的污染物的特性提供信息，制定相應(yīng)的環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。例如：開展環(huán)境分析方法和方法標(biāo)準(zhǔn)化的研究，建立高靈敏度、高選擇性、快速、自動(dòng)化程度高的監(jiān)測(cè)方法；開發(fā)新材料、新能源、用潔凈新工藝（綠色化學(xué)工藝）代替經(jīng)典工藝；在制定污染物向環(huán)境排放量標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)與其他手段相結(jié)合，積極開展處理和利用廢物的技術(shù)研究，變廢為寶。三廢的處理過程不應(yīng)產(chǎn)生新的污染，這樣才能實(shí)現(xiàn)減少或消除污染。更有實(shí)際意義的是綠色工藝的設(shè)計(jì)。探索污染物的防治、轉(zhuǎn)化、處理及綜合利用的途徑，積極改革舊工藝，探尋無(wú)污染或低排放的“綠色”新工藝。

要預(yù)防化學(xué)污染，最關(guān)鍵的問題應(yīng)該是培養(yǎng)具有環(huán)境保護(hù)意識(shí)的人，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。讓學(xué)生懂得環(huán)保必須從自我做起，通過學(xué)生的宣傳，進(jìn)一步強(qiáng)化公眾的環(huán)境意識(shí)。每位公民要自覺保護(hù)環(huán)境，作為高等學(xué)校培養(yǎng)的各種層次的高素質(zhì)人才，應(yīng)努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)保護(hù)環(huán)境，改善環(huán)境質(zhì)量的責(zé)任感。創(chuàng)造一個(gè)清潔美好的生活環(huán)境是人類的共同愿望，給后代留下一個(gè)良好的環(huán)境，也是我們這一代人所必須履行的道德責(zé)任！

相信隨著科學(xué)的進(jìn)步和人們綠色意識(shí)的提高，我們的賴以生存的地球環(huán)境會(huì)變得更加美好。