欲會其情 先得其法

【摘要】王實甫的《長亭送別》可謂寫盡千古離愁，后人鑒賞該折戲的角度多樣，從作者的寫法著手也是一個巧妙的突破口。教師可選擇一些與作者寫作手法相似的抒寫離愁的句子作參照例句，重點抓住戲中用特定情態刻畫人物內心的場面來鑒賞，同時指導學生訓練化用名句、運用典故的寫作技巧。

【關鍵詞】王實甫；《長亭別送》；鑒賞技巧

王實甫的《長亭送別》一文被譽為“自古以來，抒寫離愁別緒的絕唱”，散發著恒久的藝術魅力。情之真切令人感動，法之嫻熟更令人贊嘆。全折總共十九首曲子，為了表達崔鶯鶯的離情別恨，作者幾乎運用了前人寫離愁的所有技法：選用意象、情景交融、描寫特定的情態、化用名句、運用典故、巧用修辭。為此，在鑒賞這折曲子，體會崔鶯鶯的離情別恨時，我決定從作者的寫法上尋找突破。

我搜集了一些在寫法上富有異曲同工之妙的常見的寫離愁的句子。如選用意象、借景抒情我選了《天凈沙·秋思》里的“枯藤老樹昏鴉”一句；寓情于景、情景交融我準備了杜甫的“感時花濺淚，恨別鳥驚心”之句，其余各種技法也都選擇了相應的參照例句，并事先和學生一起回顧了這些句子的寫愁之法，然后讓學生運用這些知識去發現《長亭送別》里抒情的各種技法，進而體會曲中的情感。這一處理，化繁為簡，化抽象為具體，課堂效果明顯，教學重難點也輕松得以突破。

讀到[端正好]中“碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛”這一句，學生馬上就和我所提供的材料中的“枯藤老樹昏鴉”連線起來，這兩首詞曲都是通過意象的選用，捕捉了幾種常有深秋時令特征的景物，稍加點染，襯托出鶯鶯前往長亭路上痛苦壓抑的心情；講到“曉來誰染霜林醉，總是離人淚”，學生立刻聯想到“感時花濺淚，恨別鳥驚心”一句，明白此處也是寓情于景，王實甫賦予景物與鶯鶯相似的悲苦，以物傳情。像這種選用意象、寓情于景，達到情景交融的表現手法，在[脫布衫][朝天子][四邊靜][一煞][收尾]幾首曲中也是大量的使用，極力渲染離別的凄涼。

談到王實甫善于抓住人物的特定情態來刻畫人物的內心世界，最經典的是“馬兒迍迍的行、車兒快快的隨”一句，張生騎馬在前，鶯鶯坐車在后，一快一慢，寫盡了兩人纏綿難舍的，連一會兒的廝守都不愿放棄的情狀，難怪連金圣嘆都夸贊“此真小兒女，又稚小，又苦惱，又聰明，又憨癡。一片微細心地，不知作者如何寫出來的。”舉一反三，學生很快地就能找出了后面的幾處情狀描寫：懶于梳妝，昏沉思睡，衫袖濕淚，愁眉頻蹙，推整羅衣，腰圍清減等，這些無不畫盡崔鶯鶯內心的愁與恨來。如此描狀難寫之態，充分說明此文達到文學表現上的極致。

化用名句表達劇中人物情感的技法，在全文的詞曲中俯拾皆是。“碧云天，黃花地”來自范仲淹的《蘇幕遮》。“未飲心先醉”，“知他今宵宿在哪里？”分別取法柳永的“未飲心如醉”，“今宵酒醒何處？”而“伯勞東去燕西飛”分明來自樂府詩《東飛伯勞歌》……課堂上學生的從備選詩句中尋找文中相應句子的出處時，無不感嘆作者深厚的文學涵養，信手拈來之功。

除此之外，折中還運用舉案齊眉、望夫石的神話、薛靈蕓的紅淚、江州司馬的青衫等大量的典故表現崔鶯鶯對愛情的堅貞和離別的愁苦心境，以及運用比喻、夸張、排比、對偶、對比、反復等修辭手法，生動形象地表現崔鶯鶯的微細的心理，這些技法相對較為簡單，學生能輕松掌握。

《長亭送別》一折，從頭到尾只寫鶯鶯送別一件事，只抒惜別一種情，但王實甫卻通過十九首曲子，運用多種手法，極力渲染，把鶯鶯送別時的愁苦哀怨抒寫到了極致。情本抽象難摹，借技法卻得以傳神，這正是本文的可貴之處。品讀這些曲子時，只有先領悟作者絕妙的技法，才能體會出劇中人物那真摯的情感，真正感受到作品恒久的魅力。