有的放矢 避害趨利

摘 要：隨著計算機網絡的不斷發展，網絡已經日益滲透到人們生活的各個方面。對中學生來說，上網早已成為他們學習和生活中不可或缺的一部分。面對如此龐大的學生一族，如何透視其背景，分析其利弊，如何正確看待、引導和規范中學生的上網行為，已經成為當前學校、家庭、社會共同關注的重要問題。

關鍵詞：中學生 網絡 利與弊 對策

有人曾說：“如果你愛他，就讓他上網吧，因為那里是天堂；如果你恨他，那就讓他上網吧，因為那里是地獄。”看似悖論的說法其實耐人尋味：網絡是把雙刃劍。據不完全統計，在數以百萬計的網迷大軍中，16歲—25歲的青少年占85％。面對如此龐大的“迷網”學生軍，如何避害趨利，值得全社會共同關注。

一、中學生迷戀網絡的因素

1. 中學生自身的因素

網絡無限拓寬了人們的視野，有的學生把上網作為學習方式的補充，有的學生則把網絡作為與他人溝通交流的平臺，成績不太好、缺乏自信與追求的學生則往往通過網絡游戲來打發無聊的時光。由于聊天和游戲充滿刺激與誘惑，較多的青年學生欲罷不能。另外，盲目的從眾心理也容易在學生中形成一個群體性的“上網熱”。由于這些人尚未形成正確的上網動機，較容易被五彩繽紛的網絡世界所吸引，青少年學生的信息鑒別能力又不強，很難保證這部分學生不會受到不良信息的影響。涉世未深的中學生常常將網絡社會視為“精神家園”，迷失了自我，在虛擬的世界中尋覓種種快樂。

2. 學校教育與家庭教育因素

雖然教改實施多年，但毋庸諱言，學生的首要任務仍然是文化知識的學習，還要面對充滿競爭的種種考試。相當多的學校缺乏必要的文體活動場所及文化氛圍，而學生又正處于精力旺盛、喜歡玩的時期，只好投身到神奇的充滿誘惑的網絡，并樂此不疲！家庭教育應承擔的責任也是不容忽視的。隨著經濟的發展，觀念的改變，學生口袋里的錢越來越多，家庭電腦越來越多，這些都為學生上網提供了“物質基礎”，但對孩子的上網活動又缺少監管與指導，給了孩子上網聊天玩游戲的機會。

3. 社會外部環境的因素

不少游戲軟件開發商和網吧老板缺乏社會責任感，將目光瞄準數量龐大的學生消費群體，而有些政府相關職能部門的監管又不到位，使相關法律法規成了一紙空文。雖說網絡游戲不是專為學生開發的，但客觀上其用戶確實是以學生為主力的，有人將其稱為“電子海絡因”絕非危言聳聽。“財迷心竅”的網吧老板為了賺錢，競相開展各種“促銷活動”，“賒賬”、“打折”、“發卡”、“包月”，有的還提供玩、吃、住的“一條龍”服務，營造網游玩家的人間天堂。如此“殷情”地對待“上帝”，青少年還能拒絕嗎？

二、思考與對策

如何避免孩子們受網癮毒害，保證他們健康成長，成為擺在我們面前的一個重要課題。學校、家庭、社會都有責任和義務幫助青少年擺脫和遠離“電子海洛因”。也只有三方的共同努力，才能真正還學生一方明靜的天空，中華民族才有振興的希望。

（一）學校方面

1. 正面引導，發揮心理咨詢的作用。學校要充分利用資源優勢，普及網絡知識，正面引導，提高認識，搜集迷網受害典型，有針對性地進行教育，并開展心理咨詢，做好轉化工作。

2. 開展活動，增強自控力。“讓孩子在生活中獲得成功，是抵制不良信息的關鍵”。校內的生活豐富了，集體組織的活動多了，“擺脫孤獨”就有了合適的去處。學校應組織各種活動，如文化節、藝術節、體育節等，減少學生到校外網吧的次數，引導其進行健康的精神文化生活。

3. 加強管理，壓力變動力。在一定的條件下，有壓力并非是壞事，有壓力才有動力。中學生有不少寄宿學校，遠離父母，學校要加強課堂與宿舍的管理，最好能實行半軍事化管理，嚴格請銷假制度，堅持熄燈前點名，把學生的主要精力引導到學習中來。

（二）家長方面

1. 要自我充電，多學習信息網絡知識。社會的進步出現了“網吧”，可憐的父母，特別是農村父母自以為孩子進“網吧”是在學電腦，為孩子主動掌握現代技術而高興，孰不知大多“網吧”中的孩子不是上網聊天就是玩游戲。也有的家長以為青少年玩游戲可以開發智力，增長知識。可是有關專家發現：網絡游戲軟件是事先設計好的控制程序，是一種固定模式的大腦定型訓練，并不能促進大腦工作能力，這種重復刺激反而使得大腦活動趨于條件反射，其靈活性大大降低。所以家長應該隨時要掌握好自己孩子平時的生活情況，對于迷戀玩游戲的，要及時發現與制止。

2. 要更新觀念，學會和孩子平等溝通。教育孩子要學會和孩子平等交流、互相尊重，不要居高臨下、獨斷專行。要善于“抓大放小”，把握好孩子“大”的學習方向和人生目標，學會寬容他們“小”的失敗和不足。對于上網玩游戲，也不要一味粗暴干涉、打罵體罰、禁止孩子接觸電腦，這樣可能適得其反，將其“逼”成“網蟲”。應因勢利導，闡明學電腦的好處，引導孩子不沉迷網上游戲、網上聊天，遠離網上色情。要經常與孩子溝通，將“過來人”的成功經驗和失敗教訓講給孩子聽聽，教育孩子樹立遠大理想和志向，認識到學好科學文化知識的重要性和必要性。

（三）社會方面

1. 實名上網，加強監管。對“迷網”學生學校當然要管，父母當然不會不管。但這絕不僅僅是學校和家庭的事，全社會都應行動起來。在北京“藍極速”網吧失火燒死多名學生之后，國家就對未成年人上網提出了種種限制和要求。早在2003年，清華大學教授李希光更是建議人大禁止網上匿名，推行網絡實名制。此后許多省市也確實在網吧安裝網絡實名管理系統，實行了上網實名制，網民沒有上網卡將無法上網。但令人感到遺憾的是，“電子海洛因”對青少年的毒害從來就沒有停止過，網絡實名制并未能攔住孩子們上網的腳步，一些網吧為了賺錢，仍在或明或暗地接納未成年人。這其中稽查不力應該是很重要的原因。個別地方監管部門不但責任缺失，甚至與網吧勾結，利益均占；一些文化部門也利欲熏心，以“網上圖書館”的名義辦起了營利性網吧！

2. 全員行動，通力配合。令人欣慰的是，有識之士正在努力，相關部門已經行動。2004年6月10日，我國成立了互聯網違法和不良信息舉報中心，這個中心成立以來，每天都接到500多個對網上違法和不良信息的舉報，其中大部分舉報來自教師和家長。2006年4月9號，千龍網等14家網站聯合向全國互聯網界發出《文明辦網倡議書》，這個倡議書在社會上引起了強烈的反響。文明辦網的倡議提出后，一些網友對倡議書給予熱情的關注，在回帖中表示了對倡議書的支持，倡議書被很多網站放在頭條的位置。這些都說明，中學生迷戀網吧的問題是可以解決的。只要公安、工商、宣傳、文化、教育等相關部門從法律法規、輿論導向等方面多管齊下，就一定能夠給學生創設一個寬松、安全、讓人放心的上網環境。

胡錦濤同志曾指出：“一方面要加強建設，努力使互聯網成為青少年獲取知識和信息的一個新窗口；另一方面要加強管理，趨利避害，積極防范互聯網給青少年帶來的負面影響。”對于網絡，我們既不能因為其強大的生命力和對中學生發展的巨大正面作用而忽視它所帶來的種種問題，也不能因為它的負面作用而敬而遠之。青少年的健康成長關系到國家和民族的未來，全社會都應攜起手來，發揮家庭、社會、學校的三位一體的綜合教育效益，取長補短、互相配合、有的放矢、避害趨利，唱響網絡教育的合奏曲，為青少年的健康成長保駕護航。