初中英語教學中如何加強興趣培養

曾經有位教育家說過這樣一句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是推動人們求知的一種力量。要想學生學好英語，興趣的培養起著至關重要的作用。那么，如何培養學生的學習興趣呢？下面談我的幾點做法：

一、從思想教育入手，激發和喚起學生的學習興趣

興趣是最好的老師，有興趣就沒有負擔。這句話飽含著深刻的道理。然而，一個人的興趣并非天生就有，是需要借助別人的引導和培養的。我從站在講臺上的那一刻起，就開始重視對學生學習興趣的培養，尤其是思想教育。一般來講，在新生入學的第一堂英語課上，我重點給學生做學習英語重要性的教育。談它在現實生活中的應用研究，讓學生明確學產英語的目的，端正學習態度，使他們建立起學好英語的決心，從而激起學生學習英語的求知欲。例如，一次在和學生們談話時，其中一個女學生談到，她有位表姐就是四川外國語學院畢業的，口語非常好，她很羨慕她，她也想考上外語院校。誠然，從這個女生的談話中，我們不難知道理想使她產生興趣。

二、融洽的師生關系是激發學生學習興趣的源泉

建立良好的師生關系和形成良好的學習氛圍是上好一節課的基礎，是激發學生學習興趣的源泉。首先，我們要關心、熱愛學生。心理學的研究表明，想得到別人的愛和愛別人，這是人們普遍存在的一種心理需要。一個孩子在家有父母疼愛，進入學校以后，教師很自然會成為孩子生活中最重要的人物，那么教師的一言一行，即使是關注的一瞥，一個信任的點頭，在孩子們眼中都是一種愛，是一種安慰和鼓勵。親其師，則信其道。其次，不能“冷落”所謂“差生”，更不能歧視打擊他們，應給每位學生均等的學習機會，課堂上應激勵和信任每一位學生，善于發現他們的優點，以及他們身上存在的“閃光點”。再次，注意學生在學習上的點滴變化，經常表揚先進，鼓勵進步，將鼓勵語言滲透到英語教學的各個環節，使學生獲得一定的成就感，幫助學生樹立學習英語的信心和養成良好的學習習慣。

三、課堂上創設情景，堅持“趣味教學”，培養興趣

改進教學方法，創設情景，激發興趣。教學時，如果還是用老式的教學方法進行教學，時間長了，學生就會覺得古板單調，枯燥無味，他們一定不愿意聽，興趣就會蕩然無存。反之，我們盡可能多地為學生創設輕松愉快的教學氛圍，精心設計教學情景，堅持“趣味教學”來吸引學生的注意力，激起學生強烈的求知欲，那么課堂上就會收到事半功倍的效果。我在教授表示地理方位的三個介詞in、on、to的用法時，先準備了一張本縣的地圖和一張中國地圖，在導入時，先出示本縣地圖提問學生：“Where do you live？”學生用實際地名回答。再根據其回答并讓他們在地圖上找出所說的地方。同學一看就興奮了，爭先恐后地舉手回答問題。這時，乘機展出中國地圖問：“Where’s Jiangshu？Where’s Beijing？讓學生根據地圖回答：“It’s in the north of … .It’s on the east of…… .It’s to the south of … .”在操練過程中提醒學生注意“in、on、to”的用法。就這樣，學生在不知不覺中掌握了這三個介詞的用法。同時也使學生在高度興奮的狀態中學習。大大激發了學生的興

趣和求知欲，并開闊了他們的視野。

四、恰當運用多媒體課件優化課堂教學

CALL課件正如火如荼走進我們的教學，它帶給我們的教學一種輔助性手段，但它不能代替教學內容，是手段，不是目的。因此教師在課件的選材上，要注意“新”、“奇”、“趣”，如What would you like？設計的課件有：GREETING畫面：動畫、配樂的歡迎畫面，上有制作人及授課教師，課題。TEACHING1. 畫面：綠色背景下一個點著蠟燭的生日蛋糕，一個個包裝精美的禮物從畫面閃過。2. 背景音樂HAPPY BIRTHDAY 3. 制作兩人對話的情景。4. 利用的畫面：Go boating ，go fishing，come to my birthday party ，fly a kite。操練簡短對話：Would you like to…5. 畫面：大森林里的動物，學生選擇不同動物和別的小動物對話，發出邀請并應答，學生自由發揮。6. Would you like to …? I hope you can …Would you like to…？I like to……用紅色突出，并用動畫切入，以激發學生強烈的求知欲，從而使他們處于主動地位，具有主動性，形成直接的學習興趣。

五、多開展活動，培養情感和毅力，鞏固興趣

光激起興趣是不夠的，還需不斷強化和鞏固。為了喚起學生的學習熱情，堅定學習意志，培養情感，要經常在班上開展各種形式的英語活動。另外，注意毅力的培養也很重要。只要長期堅持、不懈努力，學生的英語成績就會得到不斷提高，學生學習興趣也就會更濃了，這樣學生就可以保持一種良好的學習狀態，從而保證學習的質量。

總之，良好的興趣無論是對學生的學習能力提高，還是教師的教學工作開展，都具有很大的促進作用。為使英語教學再上一個新臺階，讓我們一起探索培養學習興趣的新思路吧。