艾雪是一個(gè)可愛的小女孩兒,她有一盒蠟筆,可漂亮了!紅的像火,白的像云,藍(lán)的像海,黃的像爭(zhēng)奇斗艷的迎春花,綠的像青青翠草,紫的像喇叭花……
一天,她用她的寶貝蠟筆畫了一幅美麗的圖畫:在樹林里,一只高高的穿著藍(lán)白相間衣服的長頸鹿,宛如藍(lán)色的天空中飄著的一朵白云;一只快樂的兔媽媽穿著白衣服,卷著綠尾巴,后面跟著一群小兔子;一輛穿著綠衣服的消防車鳴著警笛,去熊貓伯伯家救火;白、灰、黑三種顏色的信號(hào)燈正指揮著小猴子們過馬路……
她畫完了,像一個(gè)繪畫大師似的,歪著腦袋欣賞著自己的杰作。忽然,她發(fā)現(xiàn)兔媽媽哭了,自己也慢慢變小了,“咚”地一聲跳進(jìn)了圖畫里。她忙問兔媽媽為什么哭,兔媽媽傷心地說:“不知是哪個(gè)糊涂蟲把我的尾巴變成了綠色,小寶寶們沒看見我的尾巴,都跑丟了。”艾雪聽了,臉“刷”地一下紅了,唉,自己怎么這點(diǎn)兒常識(shí)也不知道啊!這時(shí),她發(fā)現(xiàn)熊貓伯伯家著火了,火苗夾著黑煙滾滾而來,于是她趕緊撥打119叫消防車。這時(shí),長頸鹿和小兔子也都趕來救火,過了好一會(huì)兒,消防車也沒來,大伙手忙腳亂地把火撲滅了,個(gè)個(gè)都成了大花臉。“嗚——嗚——”消防車?yán)掩s來了,“火都滅了,還來救什么?”消防車委屈地說,“不知是誰,把我的紅衣服漆成了綠色,一點(diǎn)兒也不醒目,大家都不給我讓路。小猴子也被汽車撞傷了,因?yàn)樾盘?hào)燈本是紅、黃、綠三種顏色,人們老遠(yuǎn)就能看見,可現(xiàn)在卻變成了白、灰、黑,一點(diǎn)兒也不顯眼。”長頸鹿也生氣地說:“不知是誰把我黃黑相間的衣服染成藍(lán)白相間,本來黃黑相間的衣服與周圍的樹木融為一體,野獸很難發(fā)現(xiàn)我,可藍(lán)白相間的衣服特別醒目,要不是我跑得快,早被野獸吃掉了。”艾雪聽了,“哇——”地哭了,邊哭邊說:“這都是我干的。”大伙聽了,氣壞了,都伸出爪子去抓艾雪,嚇得她爬起來就跑,一下跑出了圖畫紙。
艾雪趕緊拿出蠟筆,給大伙換上了新衣服,只見圖畫里的動(dòng)物們都高興地跑著跳著。
艾雪看著她的圖畫,高興地笑了,笑得那么舒暢,那么甜蜜。因?yàn)樗靼琢耍鞣N顏色有各種顏色的用處,不能張冠李戴。做任何事也都一樣,不能弄錯(cuò)對(duì)象,張冠李戴。
(指導(dǎo)教師魏曉霞)
整 體 評(píng) 析
小作者展開想象的翅膀,用一顆童真、童趣、童樂的心賦予赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫鮮活的生命,使讀者在童話故事中明白各種顏色的不同作用。結(jié)尾由顏色不能張冠李戴引伸出做事也不能張冠李戴,深化了主題。文章處處伏筆,事事照應(yīng)更值得借鑒,但語言略欠簡練、生動(dòng)。
(點(diǎn)評(píng)朱勁松)
細(xì) 細(xì) 品 味
“五顏六色”為“張冠李戴”埋下伏筆。
“張冠李戴”又為悲劇的發(fā)生埋下了伏筆。
顏色的錯(cuò)位后果不堪設(shè)想!