讓我們為您抹去眼角的淚水

“今晚到明天，小雨轉中雨……”電視里傳來了氣象播音員清晰的聲音。啊！還要下雨，我不禁皺起了眉頭。

推開門，我站在陽臺上向遠處眺望，山色蒙蒙，雨意正濃。我望著這鋪天蓋地的雨，心中一怔，這難道就是傳說中的天堂的眼淚——酸雨嗎？想著想著，思緒又飄回到上星期的實驗課上……

教室里氣氛很好，因為這是一節實驗課——孩子們的最愛。看著孩子們滿臉的喜悅，我心底忽然閃過一絲擔憂，了解酸雨的危害后，他們還會如此快樂嗎？

看著粉筆被鹽酸液體一點點侵蝕，我仔細地觀察著孩子們的眼睛，那里有不解、驚訝、緊張、憂慮……在孩子們明白了實驗目的是為了證明酸雨對建筑物、雕塑等物體的傷害，了解酸雨的形成時，教室里出現了短暫的沉默。

“你們是怎樣看這個實驗的呢？”我輕聲地問。“酸雨被稱為空中死神，看來它的威力實在厲害。”一個孩子站起來，怯怯地說。“酸雨的影響范圍很廣，從森林到湖泊，從動物到人類，似乎無所不及。真是個大魔頭！”另一個激昂的聲音附和道。他的話也許說出了許多孩子的心聲，臺下的同學們開始你一言我一語地開起了批判大會。“不對，”一個堅定的聲音響了起來，“酸雨是天堂的眼淚，是自然界受到嚴重破壞后發出的嘶聲抗議！你們想想，為什么越是所謂發達的地區酸雨現象會更嚴重？不就是因為這些地區為了發展經濟而犧牲了自然環境！”“那它也實在太無情了，湖里的魚蝦可沒有傷害它。”

眼看雙方的辯論慢慢升級，我連忙提出另一個問題：“事已至此，誰對誰錯都不重要。”“對呀！”剛才爭得面紅耳赤的對手慢慢冷靜了下來，“我們是得想想怎么收拾殘局了。”“我們可以給市長寫一封信，請他出面好好治理工業污染與汽車尾氣問題。”“我們也可以從自己做起，鼓勵家長和親朋好友盡可能少開車，少制造污染……”

我們還可以做什么呢？還有很多，還可以做很多。孩子們的聲音充滿了期望，表情也滿含期待。我的心豁然開朗：我們的孩子充滿希望，我們的未來一片光明。老天呀！我們一定會為您撫平額頭的皺紋，抹去眼角的淚水，讓您重新露出笑容！

“歡迎收看晚間新聞，”我的耳畔又響起了新聞播音員清脆悅耳的聲音，“剛剛進入2007年，備受期待和關注的珠海‘135’行動計劃徐徐展開它動人靚麗的畫卷，一批與老百姓生活密切相關的基礎設施建設項目和改變城市面貌的標志性工程，相繼走進珠海人的生活，為這個美麗的海濱城市帶來無限生機和活力。南區污水處理廠正在進行最后緊張的設備調試，投資過億的污水管網工程也將同時完成階段性工程……”

看來，對未來充滿希望的不僅是孩子，還有我們身旁的每一個人。我們會輕輕擦去天堂的眼淚；請最好的工匠修補大氣層的傷疤，我們絕不會讓南極洲變成海洋！我，我們都有信心，世界充滿希望！

整 體 評 析

這篇作文表現的也是環保主題，作者切入實際，以身邊的體驗和生活來展現自己和學生對環保的認識，顯得生動而有說服力，也避免了“宣言”一樣的主觀性。不過，有一個缺點，就是情感過渡得不自然。

（點評譚旭東）