談談猜詞技巧在英語閱讀中的運用

摘 要：在英語閱讀過程中，我們經常會遇到一些生詞、難詞，它們不僅很大程度上影響讀者們對文章的正確理解，而且也會減慢閱讀速度。許多考生在英語閱讀中遇到最大的障礙就是生詞問題，如果一兩個關鍵詞不認識，尤其是動詞、名詞、形容詞，考生就會無所適從。特別是在大學英語四六級考試中，閱讀理解部分有詞匯的測試題型主要是為了測試考生利用上下文判斷單詞或詞組在特定語言環境中的確切含義的能力，這時怎樣準確、快速推斷生詞的意思就顯得尤為重要。本文從六個方面闡述了在英語閱讀中碰到類似情況時如何猜詞的技巧，相信會給你提供一些幫助。

關鍵詞：猜詞技巧 英語閱讀 四六級考試

在日常的英語閱讀中，我們經常會碰到這樣的情況：一篇文章（長短不限），大概內容看明白了，單詞也基本認識，可就有一個或幾個生詞不熟悉，結果影響了對整篇文章的準確把握，甚至出現了誤解和錯誤。許多考生在閱讀理解中遇到最大的障礙就是生詞問題，如果一兩個關鍵詞不認識，尤其是動詞、名詞、形容詞，考生就會無所適從。特別是在大學英語四六級考試中，閱讀理解部分有詞匯的測試題型，主要是為了測試考生利用上下文判斷單詞或詞組在特定語言環境中確切含義的能力。這種題型的常見提問方式有：

In line...，the word“...” means＼refers to...

From the passage，we can infer that the word“...”means...

The writer used the word “...”to indicate＼suggest that...

做這類題時，需要考生掌握非常大的詞匯量。但是僅僅具有很大的詞匯量還不夠，還需要考生有利用語法知識和根據上下文推測詞義的能力。因為閱讀理解體裁多樣，題材廣泛，同一單詞可能在不同的語言環境或上下文中含義不同，所以在閱讀時一定要注意上下文，在理解上下文的基礎上，對詞義進行推測。因此，要提高閱讀理解能力，就必須通過平時的專項訓練掌握應對生詞的方法，提高閱讀技能。本文將從以下幾個方面來詳細介紹把握生詞的方法：

一、判斷詞性很重要

It was a significant day for William. He had an appointment with the prettiest girl in town and they planned to dine out together. Willam was on his bestclothes and had a bunch of flowers for Laura. After his classes finished，he hurried to the train station. You can imagine how he felt when he saw that his train was already at the platform! He sprinted down the lift，but just as he reached the platform，the doors of the train closed...

現在看一下如何猜測黑體詞“sprinted”的意思。先分析這個詞的詞性，是名詞、動詞、形容詞還是副詞？通過分析句子結構，可以得知這是一個動詞，所以它指的是一種動作；接下來通過更多關于這個動詞的問題來縮小它的詞義范圍，從而猜出其大概意思，可以通過五個“W”和一個“H”提出這樣一些問題：

Who did the action ?

What is the object(賓語) of the action ?

Where was the action done ?

When was the action done ?

How was the action done ?

Why was the action done ?

當你能把類似這樣的問題回答完后，相信你就能猜出這個詞的意思了。

這個例子詳細地給我們展示了判斷一個生詞詞義的過程。這一方法最關鍵的是要根據所學過的語法知識確定這個詞的詞性，然后圍繞這個詞閱讀上下文判斷詞義。在這段短文中William要去約見城里最漂亮的姑娘，當他匆匆趕到火車站時卻發現火車已經停在站臺就要開車，你想他這個時候會從電梯里怎么出來呢？一定會從電梯里沖出來！所以，sprinted這個詞的意思就是to run very quickly （疾跑）。怎么樣？對你有所啟發了嗎？學會這種猜測詞義的方法了嗎？

二、聯系上下文是關鍵

在前面的例子中，猜測sprinted的實際詞義還要看其前后兩三句話的意思，即從上下文來猜。這是應對生詞最有效的一種方法。利用上下文線索或暗示來推斷詞義的方法主要有四種：

（1）利用定義重復：有時作者估計到某個詞一般讀者不熟悉，就常常采取直接定義或另一種方式進行解釋的方法。這種解釋可能是一種重述，即以同位語的形式出現，對前面一句話或一個詞做補充說明，標志詞有：that is，i.e.等。另一種表達方式是下列常見的詞語：means，is，that is，refers to，can be defined as等。

［例如］John is always punctual，that is ，every day he comes here on time.

Punctual這個詞的意思通過標志詞that is在后面comes here on time進行了解釋，實際上是對punctual下了一個定義，由此我們可以推測出punctual是“守時、準時”的意思。

(2)利用舉例關系：有時，在閱讀中可以用上下文舉的例子，運用一般歸納法來悟出某個單詞或詞組的含義，表達這類情況常見的標志詞有：for example；for instance；such as ；like；as；as...as等。

（3）利用對比關系：所謂利用對比關系，就是利用相鄰兩句意義上或結構上的對比來猜測詞義。

［例如］The modest receive benefit ，while the conceited reap failure.

從while看出這句話前后是對比關系，前半句為“謙受益”，那么后半句則為“滿招損”。由此可以推出conceited意為“驕傲的，自滿的”。

（4）利用上下文的同義詞或反義詞：采用這種方法時，要求充分理解出現生詞的上下文的含義。

［例如］He replied quickly. But after he considered the problem more carefully，he regretted having made such a hasty decision.

句中hasty是生詞，根據上下文提供的信息可知hasty是形容詞，與前一句中的quickly同義，只是詞性不同。

［例如］Unlike his brother，who is a truly handsome man ，John is quite homely.

句中Unlike是關鍵詞，它提示John情況與他兄弟的相反。由此可知handsome與homely是反義詞，所以可以猜出homely的意思是“相貌平平的，其貌不揚的”。

（5）根據常識：有些生詞看似很難，但根據語境，根據讀者的經歷或常識，很容易猜出詞義。如果所讀的材料是考生熟悉的內容或在自己專業知識范圍內，生詞就更易化解了。

三、分析句子顯神通

在很多文章中，當作者提到一個比較難的詞時，他往往會在文中對其做出解釋，作者經常采用同位語或定語從句的方式，這就需要我們通過分析句子，找出作者給該詞下的定義。通常，定語從句比較明顯，作者在下定義時常用非限定性定語從句；在用同位語解釋的時候，作者則會使用相關的標點符號，如破折號、逗號或冒號等。

［例如］The hardest part of your body is not your bones，as you might expect，but it can not cope with years of cutting and chewing. To eat your food，you rely on enamel——the mineral coating of your teeth that is so hard that it can last a lifetime.

What does enamel mean in the paragraph?

Enamel看似生詞，但破折號后面的是它的同位語即解釋。我們可能很難用一個漢語來代替它，但是我們通過理解同位語句子得知它的意思是“覆蓋在牙齒上的一層堅硬持久的礦物質”，也就是牙齒的琺瑯質或釉質。

四、妙用構詞法

通過前綴、后綴、詞根等構成單詞是英語詞匯的一個顯著特點，有時我們遇到的詞雖然沒有學過，但只要我們掌握了構詞法的基本知識，同樣能夠判斷出它的意思。常見的構詞法有：

(1)派生法：有些單詞是由前綴或后綴加上詞根構成。

如：in + correct = incorrectuse + ful = useful

(2)合成法：有些單詞是由兩個單詞合成的。

如：green + house = greenhouseice + box = icebox

(3)縮略法：有些單詞由于所含的字母太多，在文章中出現時，通常用縮略形式。

如：advertisement——ad.laboratory——lab.

(4)拼綴法：有些單詞是由兩個單詞拼綴成的，但與合成詞不同的是拼綴后的單詞并不是兩個單詞的簡單相加。

如：smoke+fog——smog(煙霧)

Chinese + English——Chinglish(中式英文)

［例如］Many of the rare and endangered species in the world are in danger simply because they have no place to live. Their habitats have been turned into farms.

What does endangered mean in the paragraph?

endanger是由前綴en加danger構成的，如果不知道en-這個前綴的意思，可以回想一下有沒有學過以en為前綴的詞，我們很容易就能夠想到enlarge或enrich，從而判斷en表示“使......”或“使成.....”的意思，所以endanger的意思就是“使遭到危險”，endangered的意思就是“遭到危險的；瀕臨絕種危險的”。

五、繞開生詞巧走捷徑

巧妙繞開生詞，也就是說要從總體上把握文章，不用認識每一個單詞也能照樣理解整篇文章。

（1）英語文章中不是所有的詞的功能都是同等的，有些詞擔負著傳達主要信息的功能，而有些詞主要起語法作用或者它所傳達的信息和下文的其他信息沒有聯系。這類詞有：表示人名、地名、機構名等專有名詞。遇到這些詞，只要我們能辨認出它是專有名詞，就能理解文章而不必知道它的意思。比如在下面的句子中：“In fact”，says David Dinges，a sleep specialist at the University of Pennsylvania School of Medicine，“there’s even a prohibition against admitting we need sleep.” 兩個引號之間的部分就不必去管它。類似的還有：“ We have to totally change our attitude toward napping，” says Dr. William Dement of Stanford University，the godfather of sleep research.

（2）我們不用弄清上面某些部分的原因是，它們的后面往往有一個同位語來解釋說明它們的意思。這就引起了我們不用弄懂所有單詞意思的第二個理由。也就是說如果我們對文章中的某一個單詞不熟悉，我們還可以根據同一篇文章中的其他信息來幫助判斷。這類信息有：同位語、下定義、解釋、舉例、同義詞、反義詞、上下義詞以及標點符號（如破折號、冒號都表示解釋和說明）等(見前面猜詞的幾種技巧)。

六、抓住主干，事半功倍

要實現快速準確理解文章除了要抓住關鍵句子外，還要抓住句子當中的關鍵成分。主要是句子的主干，如主語、謂語和賓語，因為它們是傳達信息的主要載體，而其他成分不論它有多么長、多么復雜，都是輔助成分。比如在下面的句子中：Another element in the emergence of prodigies(神童)，I found ，is a society that values excellence in a certain field and is able to nurture talent. 只要我們抓住了Element is society.就可以得知社會是神童出現的一個因素。

這里要說明的核心問題是：我們閱讀英語文章時，一定要有一個全局觀念，從宏觀上來把握文章，做到了這一點，我們面對各類文章的各類題型才夠從容應對。在實踐中，我們可以通過平時的有意訓練來掌握并能夠綜合運用這些技巧，排除生詞障礙，順利理解文章內容，突破閱讀難關。

參考文獻：

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