文獻檢索課程的思考

摘 要：文獻檢索課程是高校教學中不可缺少的一門課程，是素質(zhì)教育中重要的組成部分，是當代大學生必須掌握的基本技能。

關鍵詞：文獻檢索課程 高校教學 素質(zhì)教育

文獻檢索教育是培養(yǎng)學生的信息意識，使其掌握用手工方式和計算機方式從文獻或互聯(lián)網(wǎng)中獲取知識和信息的一種科學方法學，是信息素養(yǎng)教育中重要的組成部分，是大學生素質(zhì)教育中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。高校的文獻檢索與利用課教學(又稱為文獻檢索課)作為我國高校情報用戶教育的主要形式是學生學習信息知識、掌握信息檢索技術、普及信息素質(zhì)教育的基礎課，它和外語、計算機等一樣是當代大學生必須掌握的基本技能。

1. 我校文獻檢索課的現(xiàn)狀

學校領導對文獻檢索課在思想認識上比較重視，已經(jīng)將這門課做為全校的公共必修課，并且教學目標明確。據(jù)不完全統(tǒng)計，全國只有為數(shù)不多的高校把這門課列為必修課。

在組織管理上，主管文獻檢索課程的教師都是由具有正規(guī)本科以上學歷的教師擔任，較好地保證了教學質(zhì)量。

在教學管理上，嚴把質(zhì)量關。一是新教師上課之前需向教研室提交申請，由教研室安排其先為資深教師助課，然后再報教務處批準其下次上課的資格。取得上課資格后，教研室就安排即將上課的教師試講，試講時圖書館館長和所有上課的教師都要參加。大家會對試講中存在的各種問題提出合理的建議。二是定期不定期地組織各種教研活動。其中最具代表性的就是在每學期中期和放假前夕，教研室都會組織召開教學研討會，就教學過程中的體會和遇到的各種問題以及成功的做法進行交流，展開討論。這些研討會對促進這門課的健康成長功不可沒。

在教學手段上，由傳統(tǒng)的黑板書寫教學轉(zhuǎn)向多媒體教學。學生可以在相對短的時間里獲得更多的知識。

在教學內(nèi)容上，教師根據(jù)社會的發(fā)展，在講授規(guī)定的教學內(nèi)容時，適當?shù)卮┎辶艘恍W生感興趣的網(wǎng)上信息，由傳統(tǒng)的手工檢索向計算機檢索、由重技能向信息意識與信息技能轉(zhuǎn)變。

2. 文獻檢索課目前存在的問題

盡管我校對這門課的推廣和改革做了很大的努力，也取得了比較大的成功，但還有不盡完善的地方，也存在一些問題：

1)學時數(shù)比較少。我們學校一學年的文獻檢索學時數(shù)只有近20個，使我們不能系統(tǒng)地將這門課的魅力和重要性展示給學生，有些實用的知識不能講透，尤其有些信息資源的開發(fā)和利用只是理論上可行，而實際上實現(xiàn)起來困難比較大。

2)文獻檢索課是全校的公共課程，選修這門課的學生來自各個不同的專業(yè)和學科，而目前又缺乏為不同專業(yè)或?qū)W科量身定做的教材及相應的大綱，難以實現(xiàn)各專業(yè)和學科的個性需要。

3)有部分學生是因為文獻檢索課是學校的公共必修課，學校規(guī)定必須有一門這課的成績才能畢業(yè)，才來上課的，而他們對為什么要上這門課以及這門課的重要性卻認識不足。

3. 對文獻檢索課的展望

我校信息檢索課的成長歷程，也是我國高校或者說與我校有著類似情況的高校信息檢索課的成長歷史的縮影。只要我們對這門課存在的問題加以認真解決，就不難看到文獻檢索課的美好前景：

1）在科技日新月異、信息劇增的時代，檢索技能成為一個成功的現(xiàn)代人所必須具備的四大技能之一。加之素質(zhì)教育、終身學習的提出，更為檢索課的開設打開了市場。

2）學時數(shù)更趨合理化，教師能夠系統(tǒng)地將這門課的魅力展示給學生，有些實用的知識點也可講透，信息資源的開發(fā)利用也不只是理論上的要求，完全可實現(xiàn)學生在這方面的能力的提高。

3）教學對象多層次、階段化，由單一教育向多層次教育發(fā)展。目前，大多數(shù)高校僅為高年級本科生開設此課(我校為全校所有年級)，這種形式不能滿足學生不同階段的不同需要，所以效果不太明顯。今后，信息檢索課必將分層次、分階段地進行，靈活性大、針對性強、授課面廣。課程體系對提高教學質(zhì)量、培養(yǎng)學生的教材有多層次化、多專業(yè)化的要求。學科向微觀化發(fā)展，僅靠一本統(tǒng)編教材是不可能滿足所有專業(yè)需求的，因此信息檢索課教材除了在載體上的多樣化以外，其內(nèi)容上也必將多樣化。可以根據(jù)大綱編寫一本核心教材，然后再根據(jù)不同專業(yè)的特點編寫適用的實習用教材；也可以通過編寫適合不同專業(yè)需求的、緊跟時代變化的信息檢索課講義，來彌補統(tǒng)編教材的不足和教材編寫出版周期過長造成的內(nèi)容陳舊等弊端。

參考文獻：

［1］周密.文獻(信息)課教學改革.寧波大學學報(教育版)，2002，(5).

［2］于大偉等.網(wǎng)絡環(huán)境下文獻信息檢索課程的改革.長春工程學院學報，2002，(3).