素質教育中不容忽視書法教學

摘 要：素質教育從廣義講是指通過科學的教育途徑，開發學生潛能，以完善和提高新一代素質為目的的教育。書法教學在素質教育中不容忽視，書法教學對各方面起著極大的作用，對學生的身心健康，能力的培養起著不可低估的作用。書法的教學，也是作為一門藝術教學，與繪畫、雕塑、音樂、舞蹈、建筑、影視等其它藝術形式一樣，也是人們對美的需求，在社會主義精神文明建設乃至物質文明建設中，有著積極的推動作用。

關鍵詞：素質教育 書法教學

素質教育從廣義講是指通過科學的教育途徑，開發學生潛能，以完善和提高新一代素質為目的的教育。從狹義講是指教育者根據社會要求和受教育者的身心特點，有目的、有計劃、有組織、系統地對受教育界者的身心施加影響、發展潛能，把他們培養成為一定社會需要的人的社會實踐活動。但從總體講，它仍不外乎德、智、體、美等方面的培養。在素質教育中，書法教學可以說對各方面起著極大的作用，對學生的身心健康，能力真培養起著不可低估的作用。但遺憾的是，近年來，素質教育陣地上，學者的學歷愈來愈高，但書寫水平切愈來愈低，許多學校甚至根本沒有書法教學的概念，鑒于此，不避班門弄斧之嫌，想借今天素質教育的一息之地，談談自己對書法教學的認識。

書法教學可以分為書法作品欣賞教學和書寫教學兩種形式，無論從哪一種形式而言，都對培養學生的基本素質具有一定的作用。

一、書法作品欣賞的教學，可以培養學生敏銳的感知力、豐富的想象力，增強學生的美感，促進其智力的發展，

擴大和加深他們對社會、歷史、人生的認識，從而對德育教學起著重要的作用。

幾千年來，書法精英們以各自的不同人生體驗、情感體驗、審美情趣、思維方式和美學思想，融于自己的性格特征，創造出異彩紛呈的書體形式。無論哪一位大書家，哪一種風格的作品從其最基本的構成要素——線條來看，它的每一點，每一條線，無論粗細、方圓、肥瘦、剛柔還是濃淡、干濕，也無論是凝重、強勁、奔放、飛揚還是柔和、華美，每一點，每一畫，其疾徐引留、輕重提按、頓挫連斷和點畫之間的顧盼呼應，都耐人尋味，給人一種不同的美感享受，這是書法特有的筆畫之美。所以，林語堂先生用哲學的觀點稱：“書法提供了中國人基本的美學法則和美學原理。”這難道不能說書法教學中有美育思想滲于其中嗎？

書法之美感，不像小說，也不似影視繪畫，一目了然，這一審美過程，是一個由表及里，由淺入深，從形象到意象，從具體作品到人生、社會的認識過程。如，中國的歐、顏、柳、趙、唐等幾大楷書體，其筆畫布排嚴整、結構疏朗、風格平實深厚、形象質樸奇麗而受學者稱道。欣賞時，不但能夠引導學生聯想到高山流水、陽春白雪、西湖明波、春日晨曦、秋霜白露這樣的一些美好的意象，還能讓他們進一步感受到：書品即人品，心正則筆正。做人其實如寫字，須恰當安排好人生旅途的每一“點”，每一“線”，正引正身，才能使整個人方方正正，頂天立地，從而激起他們完善自我的情懷，這就能以書法教學來培養學生良好的道德情操、完美的人生觀、健全的人格和科學的世界觀。這正是書法教學中滲透德育的一個表現方面。然而，要把書法中一點、一線安排好，還必須要下一番苦功，方能所至，這還需要一定的毅力和體力的投入。又如王羲之、張旭、懷素等書家的行草，奇而正、雄而逸、健而美，自有一種高山飛瀑的豪放、駿馬奔騰的雄姿、江河姿肆的氣魄和暴風驟雨的力度、強勁音樂的震撼……頓生“滴水穿石非一日之功，冰凍三尺非一日之寒”的真悟，“自信人生二百年，今當擊水三千里”的豪情，讓人感慨萬千，激流中放生，從而投入火熱生活，書寫壯麗的青春。

二、書寫教學中可以陶冶學生性情，改善他們的道德結構，完善其人格，磨練他們的意志，起著怡情健身、養生修性之功能。

書法，是中華民族的文化傳統藝術，它體現著我們的民族精神，它講氣勢、講質感、講節奏、講力度。書寫時要求做到：“剛柔相濟，綿里藏針；力透紙背，入木三分；凝神靜氣，精神貫注；鋒不偏，芒不露，形不滑，姿不媚；頭正身正，臂開是安；有頓有挫，有輕有重，有緩有急”。所有這些書法之道，又何嘗不是做人之道？而這些要求的實現，無疑會對人的意志有所磨練、精力有所耗費，又對注意力的培養、身心的鍛煉、性情的陶冶、儀表氣質的改善、文化品位的提高、心理環境的優化、道德品質的培養等等，都具有很強的推動作用。它要求學生在訓練中必須克服天賦心理、老氣難成、自卑不如等不良心理，同時，還要掌握從投入激情——讀帖感悟——臨模苦練——品評矯正——脫帖自創等一系列的學習步驟，這樣方能有所成就。這些為學生提供了辦事的一般規律，從而為其處理好人生旅途中的每一件事出示了一個基本模式。

總而言之，漢字書法的教學，作為一門藝術教學，與繪畫、雕塑、音樂、舞蹈、建筑、影視等其它藝術形式一樣，對于一個中國人來說，是人生對美的需求，除了具有廣泛的實用價值外，又會有極強的藝術競趣，它是美育的重要工具，同時又是智育的源泉、體育的動力，在社會主義精神文明建設乃至物質文明建設中，有著積極的推動作用。建設文明、富強、民主的社會主義國家，培養德、智、體等全面發展的建設者和接班人的宏偉工程中，書法教學能為其添專加瓦，因此在今天的素質教育中，我們絕不可忽視書法教學。