學生解題中幾種常見錯誤及其糾正

糾錯是數學教學的一個重要環節，糾錯課是數學教學的常見課型。傳統的糾錯課是教師針對學生作業或考試中的解題錯誤，錯在哪里就在哪里糾正，沒有發揮學生的主體作用。近年來，我對糾錯課教學進行了大膽的改革，在調查研究的基礎上，瞄準中等水平的學生在解題中常見的知識缺陷和能力缺陷，進行針對性訓練。我選編和設計了一定數量的“易錯題”和“陷阱題”，借以充分暴露大多數學生的解題錯誤。通過學生進行系統的練習之后，發動學生自己找錯，自己糾錯，進而從根本上克服錯誤，實現學生在解題能力上的“躍遷”。