“調皮蟲”的變化

小雄雄，調皮蟲，讓向西，偏向東。

媽媽說：“小雄雄，快些收好小玩具！”

他“嗯”了一聲早沒了影兒。

媽媽大聲說：“自己的事，自己做，好的習慣要養成！”

兒子高聲回答：“知道了！”

媽媽循（ｘúｎ）著聲音找雄雄，咦，怎么一會兒就“隱形”？

媽媽三翻兩找在衣柜中找到他，沒等媽媽脾氣來發作，小雄雄早已瞇（ｍī）著雙眼扮鬼臉，連夸媽媽“真聰明”。

你說這樣的孩子怎樣管？得向高明的老師去取經。

“密謀”商議幾回回，“政策”終于成了形。

一天中午，媽媽說：“小雄雄，放學先看連環畫，十分鐘后再吃飯，行不行？”

小雄雄爽快地說：“行”。

三天五天過去了，小雄雄簡直成了“小書迷”。

媽媽說：“能不能把看到的故事記下來，講給我們聽？”

小雄雄說：“當然能。”小雄雄繪（ｈｕì）聲繪色地講起來：“孔融七歲能讓梨；白雪公主很善良；小紅帽智斗惡狼很勇敢；猴王斬（ｚｈǎｎ）除妖魔（ｍó）美名揚……”

媽媽驚得瞪（ｄèｎｇ）大了眼，竟忘了鼓掌來歡迎。

幾天一本連環畫，買得再多不心疼。

試著把有拼音的科普書籍（ｊí）買回家，看看兒子的興趣濃不濃？這一試可不要緊，晚上讀書增加到二十分鐘。

一天傍晚，媽媽喊：“小雄雄，吃飯啦！”

小雄雄說：“媽媽，我看書呢；故事沒看完，再給我三分鐘行不行？”

媽媽說：“我看行”。

三分鐘時間馬上到，小雄雄神情嚴肅地講詳情：愛迪生發明了電燈，祖沖之推算了圓周率，詹天佑把鐵路設計成“人”字形……