小雄雄,調皮蟲,讓向西,偏向東。
媽媽說:“小雄雄,快些收好小玩具!”
他“嗯”了一聲早沒了影兒。
媽媽大聲說:“自己的事,自己做,好的習慣要養成!”
兒子高聲回答:“知道了!”
媽媽循(xún)著聲音找雄雄,咦,怎么一會兒就“隱形”?
媽媽三翻兩找在衣柜中找到他,沒等媽媽脾氣來發作,小雄雄早已瞇(mī)著雙眼扮鬼臉,連夸媽媽“真聰明”。
你說這樣的孩子怎樣管?得向高明的老師去取經。
“密謀”商議幾回回,“政策”終于成了形。
一天中午,媽媽說:“小雄雄,放學先看連環畫,十分鐘后再吃飯,行不行?”
小雄雄爽快地說:“行”。
三天五天過去了,小雄雄簡直成了“小書迷”。
媽媽說:“能不能把看到的故事記下來,講給我們聽?”
小雄雄說:“當然能。”小雄雄繪(huì)聲繪色地講起來:“孔融七歲能讓梨;白雪公主很善良;小紅帽智斗惡狼很勇敢;猴王斬(zhǎn)除妖魔(mó)美名揚……”
媽媽驚得瞪(dèng)大了眼,竟忘了鼓掌來歡迎。
幾天一本連環畫,買得再多不心疼。
試著把有拼音的科普書籍(jí)買回家,看看兒子的興趣濃不濃?這一試可不要緊,晚上讀書增加到二十分鐘。
一天傍晚,媽媽喊:“小雄雄,吃飯啦!”
小雄雄說:“媽媽,我看書呢;故事沒看完,再給我三分鐘行不行?”
媽媽說:“我看行”。
三分鐘時間馬上到,小雄雄神情嚴肅地講詳情:愛迪生發明了電燈,祖沖之推算了圓周率,詹天佑把鐵路設計成“人”字形……