《蠟燭》的藝術(shù)性

《蠟燭》是新課程初中語文第八冊選入的一篇新課文，作者為前蘇聯(lián)西蒙諾夫。當(dāng)我讀完這篇戰(zhàn)地通訊之后，深深地沉浸其中，贊嘆不已，愛不釋手。這是一篇贊美詩般的錦繡文章，其藝術(shù)手法之高妙令人拍案叫絕，反復(fù)品味，香味綿長無窮。

題目“蠟燭”擬定得很精巧，內(nèi)涵豐富，作用顯明。它既是指蘇聯(lián)紅軍墳頭上燃燒的客觀物體，又象征著蘇聯(lián)紅軍烈士不朽的生命之光，南斯拉夫人民對蘇聯(lián)紅軍深厚的情節(jié)和兩國人民永恒的友誼，這多種之光相互輝映，共同凝結(jié)成美麗的蠟燭之光。

同時，蠟燭又是本文的敘事線索，將文章情節(jié)前后勾聯(lián)、渾然一體。文章從開頭到第13自然段，交代事情發(fā)生的自然環(huán)境。接著寫老婦人爬出地窖，“衣袋里摸出件什么東西來”——這東西恰是后文墳頭上的蠟燭。由此設(shè)伏，造成懸念，讓人莫名其妙之中續(xù)讀下文。后文老婦人用雙手歷盡艱難危險為紅軍烈士筑起墳頭之后，從衣袋中摸出蠟燭，至此讀者對前文懸念恍然大悟。文章最后兩段傾情直寫蠟燭，升華主題。

本文的藝術(shù)手法更是匠心獨運，異彩紛呈。

其一，在記敘的順序上三種方式交錯使用，顯得層次分明又情節(jié)豐富，并使主人公個性豐滿突出。總體上是按時間順序來記敘，由1944年9月19日早晨寫到第二天天亮。其中又有平敘，當(dāng)5位紅軍戰(zhàn)士在炮火硝煙中爬到方場中央的同時，又有老婦人看到他們欲想呼入地窖卻被炮彈震得失去知覺的描述。補敘有兩處，一是補充交代了老婦人所住的樓房由一層到二層，最后只好搬到地窖的情節(jié)，實則寫了這里戰(zhàn)斗之慘烈的程度。二是補敘了蠟燭不同凡響的來歷——45年前結(jié)婚的喜燭珍藏至今，獻(xiàn)給最可愛的紅軍戰(zhàn)士，突出了老婦人對紅軍戰(zhàn)士的熱愛之情，當(dāng)然也是對老婦人可敬可佩的人格的一種詮釋。三種記敘方式若缺一將使文章削弱感染力。

其二，文章采用間隔反復(fù)的手法。“德國人還在轟擊，可是沒有一顆炮彈打在老婦人的近旁”這一句，在文中先后出現(xiàn)了5次，充分起到了分明層次，清晰情節(jié)，渲染氣氛，烘托人物形象的作用。它將老婦人走出地窖艱難地來到方場，一直到她埋好紅軍烈士并雙手捧土筑起墳堆這一系列情節(jié)歷歷在目地展現(xiàn)在讀者面前，從而使老婦人置個人生死于不顧的高大形象矗立于讀者心中。

其三，本文的細(xì)節(jié)描寫富有個性化。一是對方場上那半截樹身的描寫：“只有一棵樹還沒有倒下，好像有一雙魔手把它的上半身削去了，單留著一人高的下半截。”讓人感受到這里戰(zhàn)斗的激烈，給人一種身臨其境如同睹物的聯(lián)想，為紅軍戰(zhàn)士和老婦人的大無畏犧牲精神起了烘托作用，當(dāng)然也是對德國法西斯踐踏文明和破壞文明的一種控訴。二是老婦人“披著黑色大圍巾”反復(fù)出現(xiàn)過了4次，是人物個性化的特征描寫，它渲染了老婦人收埋紅軍烈士的肅穆氛圍，是她熱愛、敬佩紅軍戰(zhàn)士和為紅軍戰(zhàn)士的犧牲而悲傷的復(fù)雜內(nèi)心世界的外在表現(xiàn)，也使讀者拉近了對這一人物形象的距離，腦海中反復(fù)出現(xiàn)一個揮之不去的圍著黑色大圍巾的老婦人形象。三是對老婦人雙手的動作細(xì)節(jié)描寫。她雙手舀凈坑里的水，又雙手捧起一捧捧土掩埋烈士，其跨國友誼、母子般深情都在這一雙手的細(xì)小動作中體現(xiàn)得淋漓盡致又感人肺腑。這些細(xì)節(jié)描寫是塑造典型環(huán)境和典型形象的技巧，其藝術(shù)感染力是不可估量的。

其四，前有伏筆后有照應(yīng)。如前面所分析的蠟燭，從不知什么東西到掏出點燃在墳頭。再如生銹小鐵片，由老婦人插在蠟燭周圍到戰(zhàn)斗結(jié)束時蘇聯(lián)紅軍發(fā)現(xiàn)那小鐵片，都使文章前后銜接如環(huán)相扣。

其五，重點十分突出。為表現(xiàn)本文中心，刻畫人物形象，文章在剪裁上無一不是為此服務(wù)。攻占橋頭受挫，一紅軍戰(zhàn)士橫尸方場，炮火不斷，建筑物斷垣殘壁、滿目瘡痍，都在為老婦人的出場精心設(shè)置。老婦人出場后，作者濃墨重彩、細(xì)膩入微的描寫她從整理烈士尸體到拖至彈坑，再到雙手捧起一個墳堆，最后又第二次點燃蠟燭，鮮明而完美的塑造了一個可親可敬的老婦人形象，沒有一筆是多余的。

其六，在刻畫人物的手法上也很有特色。除了上文提到的外貌特征描寫之外，主要是動作描寫。人物感人的力量，豐富的內(nèi)心世界都是通過這一手法體現(xiàn)的。尤其是以動作寫人物心理活動，老婦人向脫帽肅立的紅軍戰(zhàn)士“深深一鞠躬”這一動作，收到了讓讀者去揣摩聯(lián)想的“無聲勝有聲”的效果。

另外，此文遣詞用句的妙處也值得品味。僅舉兩例。之一，“幾小時功夫，她一捧一捧，竟然堆起了一個小小的墳堆。”“竟然”一詞在這里不僅僅是“出人意料”，更蘊含著老婦人對蘇聯(lián)紅軍的一顆至純至凈至愛的心和超人的毅力，讓人自然聯(lián)想到手舀坑水和手捧黃土筑墳之萬般艱辛。之二，當(dāng)戰(zhàn)斗結(jié)束，蘇聯(lián)紅軍到方場找那位戰(zhàn)友的尸體久尋不見正焦急迷惑時，突然發(fā)現(xiàn)土堆上的蠟燭，“吃驚地大叫起來”，“吃驚”一詞囊括并照應(yīng)了前文老婦人背后所做的一切，恰到好處的表達(dá)了出人意料的驚奇而又不知何人所為的莫名其妙的心情，又牽引出老婦人第二次送蠟燭，紅軍戰(zhàn)士疑竇頓失的情節(jié)，“吃驚”頃刻變?yōu)椤霸瓉砣绱恕薄?/p>

總之，這是一篇精美的通訊體裁式文章，不愧是中學(xué)生學(xué)習(xí)的范本，可教可學(xué)可借鑒可研討可品味之處片紙難盡，在此只淺談幾點自己的看法，敬請諸位同仁不吝賜教。

劉世智，教師，現(xiàn)居山東東營。