駐村民警創出關愛機制

廣安區協興鎮四新村警務室民警肖文海在留守兒童教育幫扶中，總結出\"三查、四有、五定期\"管理機制。

今年4月8日，國務院總理溫家寶對此作出批示：“四川廣安的做法好。社會各界都應該關心留守兒童。”

肖文海，偉人故里——廣安區一個普普通通的民警。近一年來，從不顯山露水的老肖卻聲名鵲起，先后獲得個人“三等功”和“廣安市未成年人思想道德建設先進個人”、“廣安區優秀共產黨員”等榮譽。這一切緣于他在工作中摸索出的“三查、四有、五定期”管理機制。

老肖人生命運的轉折點緣于2006年夏天，廣安市成立鄉村警務室，他成了轄四新、先鋒等7個村的四新村警務室駐村民警。

沒過多久，肖文海和在村警務室當協勤的妻子彭賜梅在走訪中發現：當地因父母外出務工，留守在家的孩子特別多，由于缺少管教，孩子們大多成績偏差，而且還有打架斗毆、迷戀網吧等不良習慣。更為嚴重的是，有的留守孩子性格暴戾，一個初二學生僅僅因為奶奶和鄰居吵架，居然揮刀砍掉了對方即將收獲的200多株玉米……

“一定要教育好這些孩子，讓他們健康成長！”肖文海下定決心。從此，他每天逐村逐戶走訪，還深入到轄區內的三所小學，了解留守兒童的生活、學習情況，并記下家長、老師、所在村組干部的聯系方式、地址等詳細內容。幾個月后，肖文海同妻子將轄區內354名留守孩子的基本情況摸得一清二楚，并逐一登記造冊，建立起留守孩子的幫扶“檔案”。

“幫扶就要幫到實處！”留守孩子成績普遍較差，肖文海陸續將家住附近的“調皮孩子”李洪星、胡鵬、彭超昆等請到警務室輔導學習。為了把孩子們的興趣轉移到學習上來，肖文海還讓妻子一起給孩子們聽寫生字、講解習題，并從兩人微薄的工資中擠出一部分購回兒童讀物供孩子們閱讀。現在，每天下午前來警務室學習的孩子都有十幾個。

幫扶留守孩子，不能僅僅停留于為他們輔導功課和防止進網吧打游戲，更重要的是讓大家體會到濃濃親情，從小養成良好習慣，培養高尚情操。“轄區內80%以上的學生都是留守孩子，不把他們教育好，將來問題嚴重啊！”肖文海常常夜不能寐。

為此，肖文海想出了種種辦法：帶留守學生參觀小平故居，接受傳統教育；定期和留守兒童家長通信、通電話，經常了解學生在校表現情況，發現不良苗頭便及時制止；延伸觸角，建立了以村警務室為中心，由10個村級留守兒童管理分站、65個組級留守兒童管理點組成的教育幫扶網絡。讓就讀于四川警察學院的女兒利用暑假來幫助輔導孩子，小家伙們喜歡能歌善舞的姐姐，警務室充滿了歡聲笑語；時間一長，孩子們和肖文海的感情越來越親近，簡直把他當成了心中的“偶像”。留守孩子的家長得知后備受感動，紛紛打回電話要求肖文海給孩子當“干爹”。

時光匆匆而過，肖文海從部隊退役已有20多年了。當年和老肖一塊參加工作的戰友大都當上了鄉鎮長，有的還躋身副縣級干部行列，而已過不惑之年的他至今仍是一個科員，夫妻倆的月收入加在一塊還不足2000元。很多朋友為他惋惜：“你當初若不改行從警多好，現在沒準也是呼風喚雨的鄉鎮長了！”

肖文海卻不這樣看，能當致富一方的干部固然不錯，可把一代人教育好了，使國家長治久安，豈不更有成就感嗎？

肖文海在工作中總結出的“三查、四有、五定期”管理機制得到溫家寶總理批示后，引起各級領導重視，目前正在廣安全市推廣。隨著推廣范圍日益擴大，受益的留守孩子還會越來越多……

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“三查、四有、五定期”管理機制是：

“三查”：查鄉鎮網吧、游戲廳有無留守兒童；查違法犯罪行為侵害的對象有無留守兒童；查在街上混跡的有無留守兒童。

“四有”：有留守兒童花名冊、家庭地址、學校班級；有留守兒童家長的聯系方式、地址；有留守兒童老師、所在村組干部的聯系方式、地址；有留守兒童在家的監護人或親友聯系方式、地址。

“五定期”：定期和留守兒童家長通信、通電話；定期到學校了解留守兒童在校表現情況；定期為留守兒童上法制安全課；定期走訪留守兒童在家的監護人、親友和村組干部；定期到留守兒童家中開展幫扶活動。