走路啟蒙班（６－１２個(gè)月）

快樂地爬——顫巍巍地站——扶著沙發(fā)巡游——蹣跚地跌入你的懷中，這樣的場景是不是很熟悉啊!加入走路啟蒙班吧，一起見證寶寶難忘的第一步!

我們的目標(biāo)

1、在學(xué)習(xí)走路之前，寶寶在努力地鍛煉自己的肌肉，學(xué)會(huì)了坐、翻身、爬行。

2、8個(gè)月左右開始嘗試著站起來，開始扶著沙發(fā)、桌椅慢慢地、一步一步地向前滑行，增強(qiáng)自身的平衡能力和自信心。9－10個(gè)月左右，在站立的情況下，寶寶開始學(xué)著如何彎曲膝蓋，如何坐下。

3、個(gè)月左右，寶寶已經(jīng)很嫻熟地站立、蹲下。這些都是邁出第一步的準(zhǔn)備基礎(chǔ)，你的寶寶都達(dá)到了嗎?很好，歡迎加入走路啟蒙班!

父母動(dòng)員令

父母是寶寶學(xué)走路最重要的啟蒙老師，你的觀念與行動(dòng)都會(huì)對寶寶的成長起到最直接的影響，所以要牢記4條紀(jì)律：

1、不急于求 成總怕自己的寶寶慢人一步，做什么都性子急，這樣對寶寶的發(fā)育是沒有好處的。只要寶寶身體健康，自己的時(shí)間自己把握，在尊重個(gè)性的前提下，做好啟蒙老師的工作，耐心冷靜地期待寶寶的每一個(gè)進(jìn)步。

2、不過分保護(hù) 摔一跤就心疼得不得了，寶寶一哭就抱，不給機(jī)會(huì)學(xué)走，這樣可不行，任何成長都需要付出辛苦，只要安全可以保證，要允許寶寶有磕碰，這樣才有進(jìn)步!

3、要多多鼓勵(lì)寶寶的信心很大部分來自于父母的贊揚(yáng)與激勵(lì)，所以不要吝嗇自己的語言。讓寶寶在你的鼓勵(lì)中快速成長。

4、要營養(yǎng)充分 任何一個(gè)成長里程都需要花費(fèi)精力，注意營養(yǎng)的補(bǔ)充，多吃含鈣食物，保證骨骼正常發(fā)育，為學(xué)步加分哦!

一切準(zhǔn)備就緒，學(xué)走啟蒙班正式開始!

啟蒙十課

學(xué)走路，要由淺入深、由易到難，要讓寶寶在信心十足、興趣十足的情況下，積極地邁向這一重要的成長里程!

第一課：多爬多健康

爬行是不可逾越的時(shí)期，對寶寶的四肢肌肉的鍛煉是非常有幫助的，摒棄“不會(huì)爬就會(huì)走是聰明的象征”這樣的錯(cuò)誤思想，多讓寶寶在地板上爬行，對學(xué)走路更加有幫助，甚至進(jìn)度更快。

第二課：腿部伸展運(yùn)動(dòng)

拖住寶寶腋下，使雙腿自然下垂，鼓勵(lì)他使勁蹬地，向上彈跳，增強(qiáng)腿部的伸展力量。也可以做撞鐘游戲，平托寶寶的身體，使其雙腳蹬墻，膝蓋由彎曲轉(zhuǎn)為伸直，鍛煉腿部的自由伸曲能力。

第三課：母子配合起坐

寶寶會(huì)站立之后，往往會(huì)疑惑，不知道如何坐下去，常常會(huì)因?yàn)楹ε露さ梗瑢殞毜淖孕判暮湍懥坑胁焕挠绊憽Ｒ虼丝梢酝ㄟ^母子配合做游戲來化解這一難題。寶寶呈坐姿，媽媽拉著他的手慢慢地站起來，然后慢慢地彎曲膝蓋再坐下，這樣反復(fù)幾次，讓寶寶體會(huì)到曲膝的感覺，漸漸掌握這一動(dòng)作。

第四課：站穩(wěn)是訓(xùn)練基礎(chǔ)

走路的前提就是要站穩(wěn)，養(yǎng)成與寶寶站立游戲的習(xí)慣，比如讓寶寶扶著沙發(fā)站立，和媽媽一起玩捉迷藏的游戲：或者一手扶著桌子，一手去拿媽媽手中的玩具：讓寶寶習(xí)慣站立，增強(qiáng)平衡穩(wěn)定性，為獨(dú)立行走奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五課：放開媽媽的手

不要強(qiáng)迫寶寶脫離輔助物，這樣會(huì)讓他本來就很警惕的心更加不安。可以用游戲來引誘寶寶，比如拉著寶寶的手，上下左右晃一晃，給他唱兒歌，抓住機(jī)會(huì)自然地松開雙手。讓寶寶獨(dú)立地站上一會(huì)兒，然后再拉手，再松開，重復(fù)幾次，讓寶寶慢慢感覺到這種變化。還可以用玩具來逗引他，比如讓他抱皮球，看到自己喜歡的玩具，也許會(huì)忘記害怕，不知不覺松開雙手。

第六課：寶寶巡游開始

這是寶寶學(xué)走路過程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是寶寶象征意義上的行走。父母要給寶寶營造出良好安全的巡游環(huán)境——遠(yuǎn)離易碎、尖銳、堅(jiān)硬的物體，讓寶寶扶著沙發(fā)、家具、床、桌椅等慢慢前行，可以在兩個(gè)物體中間留出一小塊空地，為了過渡到下一個(gè)支撐點(diǎn)，寶寶會(huì)大膽地走過去，你會(huì)看到寶寶無輔助行走的瞬間。

第七課：背后支撐向前走

父母可以在寶寶背后扶住他的胳膊，慢慢推動(dòng)他向前邁步，讓他掌握走路的基本步伐，漸漸地減輕輔助力度，從兩只手變?yōu)橐恢皇郑詈蠓砰_手。看看寶寶的反應(yīng)。在這一過程中，要注意和寶寶的語言溝通，用贊揚(yáng)的語調(diào)，調(diào)動(dòng)寶寶的興趣，有助于彼此的配合。

第八課：牽著寶寶向前走

可以用毛巾綁在寶寶的身上，拉著他被動(dòng)地向前邁步，這個(gè)游戲會(huì)讓寶寶感到很開心，既能聽到媽媽的兒歌，又能看到媽媽的面容，走路的能力會(huì)在不經(jīng)意中提升。

第九課：嘗試不同的路

可以帶著寶寶去不同的地方“走路”，托著寶寶的腋下，讓他沿著兒童滑梯往上走；讓寶寶扶著欄桿，上下樓梯；拉著寶寶的雙手在水里踩，在沙里走，不同的質(zhì)地讓寶寶對行走更加充滿興趣。

第十課：前方引誘來了

父母可以跪在寶寶面前，展開雙臂對寶寶說：“寶貝，到媽媽這來!”小家伙會(huì)開心地奔向父母，也許根本沒有覺察到自己是走過去的。漸漸延長彼此的距離，鍛煉寶寶的行走能力。待寶寶膽量更大了，父母可以分別跪在兩邊，讓寶寶來回行走。