古詩詞在作文中的妙用

大凡成功作文都運(yùn)用了魅力非凡的語言。而巧妙運(yùn)用古詩詞，可以使文章文采飛揚(yáng)，魅力叢生。歸納起來可以從以下幾個方面加以引用：

1、用詩詞描寫景物，進(jìn)行環(huán)境描寫，從而渲染一種情境。可以選用一些田園山水詩，使景物變得內(nèi)涵豐富，語言能平添許多風(fēng)采。例：

隨著樂曲進(jìn)入高潮，秋天成為鄉(xiāng)野上一部美妙典雅的電影。在夕陽下，一切都變成了金色。向遠(yuǎn)方望去，我終于體會到了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的真實(shí)與美麗。金秋的夕陽下，我深深地陶醉了。（鹽城考生《美麗的樂曲》）

夕陽西下，去體驗(yàn)“大漠孤煙直，長河落日圓”的蕭索與荒涼；云霧繚繞中，去領(lǐng)略高山流水，知音無限的愜意；黃昏中，去享受那份漁舟唱晚，滿載而歸的喜悅。（海南考生《傾聽自然的心跳》）

2.巧借詩詞抒發(fā)情感。 將一些抒情氣息濃郁的詩詞引用到文中，可以使文章情真意切，情思綿綿，韻味無窮。例：

每當(dāng)讀到李清照，就別是一翻滋味在心頭。她相信人格、精神是永遠(yuǎn)掌握在自己的手中，于是就有了“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的感悟，有了“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的感嘆，有了“凄凄慘慘戚戚”的凄美——她用智慧展示了自己的人格和才情。（嘉興考生《我讀李清照》）

月是思念，“曉鏡但愁云鬢改，夜飲應(yīng)覺月光寒”；月是愁緒，“無言獨(dú)上西樓，月如鉤”；月是豪邁，“明月幾時(shí)有，把酒問青天”。（四川考生《情的寄托》）

3.把發(fā)人深省的哲理詩詞引用到文章中，有如鳴鐘擊鼓，振聾發(fā)聵；或如品茗飲醇，唇齒留香。例：

在書香的天空下，我領(lǐng)略到“看庭前花開花落，望天上云展云舒”的那份超然；我感受到“人生如夢，一樽還酹江月”的那份大氣；我想象出“物是人非事事休，欲語淚先流”的那份凄涼；我還能品味“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的那份美麗；我更能體會“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的那份自信！（揚(yáng)州考生《充盈著“書香”的天空》）

人生的意義在于珍惜有花相伴的日子，“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”；在于珍惜生命中如花綻放的每一天，“生如夏花之絢爛”。待到“花謝花飛飛滿天”，果真有后生癡問：夢里花落知多少？便可以拈花，作微笑狀了。（鹽城考生《花讓我陶醉》）

4、用詩詞來巧妙布局全文，作為線索貫穿其中。可用一句作為文眼，領(lǐng)銜全文；也可用多句展開，前后照應(yīng)，讓文章?lián)u曳生姿。如一考生把杜牧的《清明》四句展開，分別作為四個小標(biāo)題的題目，使文章前后呼應(yīng)，新穎別致。

引用詩詞還須注意兩點(diǎn)：一是引用的詩詞要得體自然，能切合文章的中心或者人物的情感，能為文章“錦上添花”，不可斷章取義或牽強(qiáng)附會，讓讀者有“為賦新詞強(qiáng)作愁”的感覺；二是引用詩詞的數(shù)量要適度，不可不分輕重主次地胡搬亂造，一般來說，所選的詩詞應(yīng)該與主題緊密相連。