寫作文時,有時需要一些相關知識,這些知識通過什么方式獲取呢?大體說來,獲取知識其實是知識積累的過程,需要我們調動手、腦、眼等多種器官。請先看例文。
有趣的田螺
你一定知道或者吃過田螺吧,但你是否知道田螺喜歡生活在哪里,田螺有哪些習性,田螺最喜歡吃什么嗎?這個周末,我和媽媽一起去菜市場買了七八個田螺回來,我通過仔細觀察,發現了它許多有趣的秘密。
田螺遠看像一個小海螺,其實它和海螺也差不了多少,只是一個生活在稻田里,另一個生活在海里。田螺是軟體動物,它一般吃一些水里的青苔之類的東西,吃飽了,喝足了,便排泄出一粒粒的糞便。田螺的螺口上還有一個小蓋子,它就像是田螺的一頂保護傘,使田螺免受風吹雨淋和敵人的進攻。田螺如果想從螺殼中出來,只要一頂蓋子就行了。有一次,我試著把田螺的蓋子用力向外拉,結果不但沒有把它拉出來,還把我的手都弄痛了。田螺的生存能力也很強,讓田螺餓兩三天,它一點兒事也沒有!
別看小小的田螺這么不起眼,經過仔細觀察,我覺得它還真不簡單呢!
你問我答
問:要寫好“狀物”的文章,一定要懂得一點兒科學知識。那么,這些知識從哪里去獲取呢?
答:第一,從有關的書本上去獲得。因此,閱讀課外書不能“偏食”,只讀作文輔導之類的書,或者只讀文學書,像小說、散文、童話之類,還應讀一些科技、天文、地理、歷史方面的書??傊x書一定要“雜”,凡是有益的書,都應該讀一些。
問:那么,第二呢?
答:第二,可以從生活中去獲得。《有趣的田螺》的知識就是小作者在生活中觀察而發現的。
問:在生活中觀察而獲得知識,有什么方法嗎?
答:小作者觀察田螺,有他的觀察提綱:田螺喜歡生活在哪里?田螺有哪些習性?田螺最喜歡吃什么?由于事情有了提綱,觀察時便有了方向,有了目標;否則,盲目地觀察,就成了無的放矢了。
問:還有呢?
答:還應該與書本知識相結合。關于“田螺是軟體動物”這知識不可能從生活中來,一定來自書本知識。所以,如果能將書本知識與從生活中獲取的知識相結合,就更完美啦。
問:還有第三嗎?
答:第三嘛,還是一句老話,獲取知識的前提是對求知有一種渴望,自覺地主動地去追求知識才是永久的、扎實的。
插圖 朱羽