當(dāng)代大學(xué)生誠信缺失的表現(xiàn)與對(duì)策

〔關(guān)鍵詞〕 大學(xué)生；誠信；缺失；對(duì)策

〔中圖分類號(hào)〕 G643.1

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2008）01（B）—0004—02

誠信是中華民族的優(yōu)秀道德傳統(tǒng)，在中國漫長的以儒學(xué)為主導(dǎo)思想的傳統(tǒng)社會(huì)中，誠信曾對(duì)人格塑造、品德培養(yǎng)發(fā)揮過積極有效的作用。如何做好當(dāng)代大學(xué)生的誠信教育，培養(yǎng)出既具有誠信美德又能為建設(shè)誠信社會(huì)作出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀大學(xué)生，已成為擺在教育工作者面前的一項(xiàng)迫切任務(wù)。

一、當(dāng)代大學(xué)生誠信缺失的表現(xiàn)

1. 學(xué)術(shù)誠信問題

誠信危機(jī)的侵蝕，使世界上最后一塊凈土不再干凈了。學(xué)術(shù)腐敗的手段五花八門，花樣翻新，從畢業(yè)論文到學(xué)術(shù)論文，從抄別人到抄自己，從抄國內(nèi)到抄國外……學(xué)術(shù)剽竊幾乎涉及到學(xué)術(shù)領(lǐng)域的各個(gè)方面，神圣的學(xué)術(shù)殿堂充斥著一股霉變的味道，令人震驚。近年來，社會(huì)上對(duì)學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象的揭露雖時(shí)有發(fā)生，探究學(xué)術(shù)腐敗根源的論述和治理學(xué)術(shù)腐敗的各種建議也見仁見智，可在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)術(shù)腐敗的現(xiàn)象并未得到根本解決。

2. 求職誠信問題

目前，大學(xué)生在求職過程中誠信缺失的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。在“21世紀(jì)中國人力資源管理與發(fā)展高峰論壇”上，中國人才交流會(huì)副會(huì)長韓光耀一針見血地指出：“信用污染已經(jīng)蔓延到人才市場，假學(xué)歷、假檔案的泛濫，使人才市場遭遇嚴(yán)重的信用危機(jī)，同時(shí)也破壞了人才流動(dòng)的正常秩序。”近年來，盡管國家對(duì)高校思想政治教育進(jìn)行了改革和創(chuàng)新，取得了一定的成就，但大學(xué)生求職中的誠信缺失現(xiàn)象仍然嚴(yán)重，為了謀求一份職業(yè)，一些大學(xué)生弄虛作假，丟棄了擇業(yè)誠信的美德，使自己的人生道路變得漫長、曲折。

3. 考試中的誠信問題

近幾年，各種考試如雨后春筍般出現(xiàn)在我們身邊。與此同時(shí)，考試中存在的種種問題，也日漸顯露，使得這種公平、公正的選拔人才方式面臨誠信的危機(jī)，造成了嚴(yán)重的后果。一方面使有學(xué)識(shí)、有才能的人失去機(jī)會(huì)，另一方面使那些無學(xué)識(shí)、無才能的人有可能得逞。作弊現(xiàn)象在大學(xué)生的心靈上像毒瘤一樣瘋狂地滋生，就是在中國最嚴(yán)格的高考中，作弊現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，甚至出現(xiàn)集體舞弊現(xiàn)象。這種現(xiàn)象在即將進(jìn)入大學(xué)校園深造的學(xué)生心中留下深刻的負(fù)面影響，從而也影響到了大學(xué)生的誠信問題，校園內(nèi)外一件件令人觸目驚心的考試作弊案例擺在我們面前，讓我們不禁產(chǎn)生一種由衷的悲哀，不得不對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的誠信意識(shí)產(chǎn)生深深的憂思。

4.人生交往中的誠信問題

當(dāng)代大學(xué)生都渴望一種富有人情味的人際關(guān)系，但這也恰恰從另外一個(gè)方面證實(shí)了他們對(duì)現(xiàn)在人際關(guān)系并不滿意。目前，我國正處在改革開放、社會(huì)轉(zhuǎn)型、市場機(jī)制逐步完善的時(shí)期，市場特有的逐利性質(zhì)，對(duì)人們的思想、觀念、價(jià)值取向、行為方式產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響，這種影響使我們的“天之驕子”誠信嚴(yán)重缺失，在各種誘惑面前喪失了做人的起碼準(zhǔn)則，最為顯著的是在人際交往中充滿了猜忌心理、恐懼心理、抵觸心理。

二、解決大學(xué)生誠信缺失的幾點(diǎn)對(duì)策

大學(xué)生中出現(xiàn)的“誠信危機(jī)”問題已經(jīng)引起全社會(huì)的高度關(guān)注，若得不到及時(shí)有效地解決，勢必影響到高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量，對(duì)此我們必須采取有效措施，予以解決。

1.政府應(yīng)盡快健全誠信制度，營造誠實(shí)守信的社會(huì)氛圍

誠信只靠道德約束是不夠的，誠信制度的建立健全是解決大學(xué)生求職誠信問題的關(guān)鍵。與國外已經(jīng)形成的完善的信用體系相比，我國目前的信用制度是極不完善的。建立求職中的信用制度，可以盡量減少信息不對(duì)稱現(xiàn)象，企業(yè)和大學(xué)生都可以通過信用檔案來盡可能多地掌握對(duì)方的信息，降低失信的可能性和成功率。同時(shí)，大力加強(qiáng)法制建設(shè)，制定社會(huì)誠信規(guī)則，明確公民的誠信義務(wù)及權(quán)利，建立對(duì)失信行為的懲罰機(jī)制，使每個(gè)人能夠在自律的基礎(chǔ)上，通過制度渠道來達(dá)到自己的目的。上海推行的職前“誠信報(bào)告”就是建立社會(huì)信用制度的初步嘗試，它為其他地方誠信制度的建立提供了示范和推動(dòng)作用。

大學(xué)生的求職誠信問題，實(shí)際上是學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面綜合因素的反映，需要?jiǎng)訂T全社會(huì)的力量來解決。要通過各種宣傳形式，讓全社會(huì)都來關(guān)注誠信，引導(dǎo)公民樹立誠信價(jià)值觀，形成有利于誠信的正確輿論，消除信用缺失對(duì)大學(xué)生的不良影響，使整個(gè)社會(huì)形成一種良好的誠信氛圍。

2. 企業(yè)要誠信招聘，實(shí)現(xiàn)招聘科學(xué)化

首先，企業(yè)應(yīng)明確用人標(biāo)準(zhǔn)，不唯學(xué)歷、不唯證書、不唯經(jīng)驗(yàn)，因崗誠信選人。要向大學(xué)生準(zhǔn)確傳遞用人信息，盡可能做到人職匹配。目前，我國的企業(yè)處于人才買方市場，在人才招聘中處于強(qiáng)勢地位，他們有責(zé)任通過誠信招聘，引導(dǎo)大學(xué)生誠信應(yīng)聘。事實(shí)上，有些企業(yè)的不誠信招聘已經(jīng)產(chǎn)生了消極影響。雙方的誠信缺失，導(dǎo)致了社會(huì)誠信成本的提高，既對(duì)大學(xué)生求職有消極影響，也影響了企業(yè)的發(fā)展，最終還會(huì)影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

其次，企業(yè)要通過科學(xué)的招聘，降低人才招聘中的風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)企業(yè)自身的利益。科學(xué)的招聘，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)求職大學(xué)生的欺騙行為。如，一些企業(yè)實(shí)行的“情景式招聘”，可以比較真實(shí)地反映大學(xué)生的能力和素質(zhì)，本身就是對(duì)大學(xué)生簡歷和證明的檢驗(yàn)。科學(xué)的招聘，也可以有效地對(duì)大學(xué)生的不誠信行為進(jìn)行約束和懲戒。如，試用期制度可以將招聘中的一次性博弈變?yōu)橹貜?fù)博弈，使失信成為大學(xué)生必須面對(duì)的成本，降低了大學(xué)生失信的收益，提高了大學(xué)生誠信的收益。

3. 要著意創(chuàng)設(shè)文明和諧的校園環(huán)境

大學(xué)校園環(huán)境就是大學(xué)生賴以生存和生活的微觀環(huán)境，它對(duì)大學(xué)生的思想和行為的影響更為直接。進(jìn)行大學(xué)生的文明誠信教育，必須把校園文化建設(shè)作為工作的重點(diǎn)。第一，要在全體師生員工中真正樹立起“以人為本，全面發(fā)展”的育人新理念。片面強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授而忽視學(xué)生的人格完善是當(dāng)下學(xué)校教育的通病。重智輕德的教育理念不改變，人的教育問題就不能根本解決。大學(xué)教育肩負(fù)著許多重要的社會(huì)使命，但最為根本的還是為社會(huì)培養(yǎng)人才，而稱得上人才的人，首先應(yīng)該是一個(gè)健全的人，一個(gè)誠信的人。要把大學(xué)生培養(yǎng)成這樣的人，就必須打破以往就教育論教育、就道德談道德的空洞、僵化的教育模式，改變以分?jǐn)?shù)論英雄，淡化德育過程和人文關(guān)懷的錯(cuò)誤做法，樹立“以人為本”的新理念。要把“以人為本”視為誠信教育的基點(diǎn)，把德育工作的著力點(diǎn)從關(guān)注道德規(guī)范本身轉(zhuǎn)移到關(guān)注“人的全面發(fā)展”上來，著眼于人才的成長和人格的完善。第二，加大誠信建設(shè)力度，豐富誠信教育的內(nèi)容和方法。要將誠信教育貫穿于教育教學(xué)的全過程，充分利用一切教育手段和教育場景，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠信教育。要不斷拓寬誠信教育的內(nèi)涵，把誠信教育與校風(fēng)建設(shè)、基礎(chǔ)文明建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐和校園文化建設(shè)聯(lián)系在一起。要大力倡導(dǎo)“愛國守法，明理守信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范，增強(qiáng)大學(xué)生文明守紀(jì)、誠實(shí)守信的意識(shí)。要充分利用和挖掘各種教育資源，通過各種活動(dòng)載體，營造誠實(shí)守信的校園文化氛圍。第三，加強(qiáng)師德建設(shè)。教育工作者是否具有良好的師德風(fēng)范和業(yè)務(wù)素質(zhì)，對(duì)學(xué)生的影響非常巨大。古語說得好：“親其師，信其道”，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教育者和管理者的一言一行、舉手投足都是最直接的教育榜樣。所以，要搞好誠信教育，教育者自身要樹立良好形象，按章辦事，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；廣大教師要以身作則，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，實(shí)事求是，保持良好的師德。要牢固樹立“以人為本，德育為先”的觀念，把思想政治教育貫穿到學(xué)校工作的全過程，做到全員育人、全程育人、全方位育人。

4. 積極開展自我教育，提高大學(xué)生的文明修養(yǎng)水平

要從根本上解決誠信問題，就要從大學(xué)生內(nèi)在的修養(yǎng)做起。隨著高校素質(zhì)教育的逐步推行，學(xué)生的素質(zhì)和修養(yǎng)不斷提高，他們的自我意識(shí)、自立意識(shí)、自主意識(shí)也有了很大增強(qiáng)，尤其是各種自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)活動(dòng)的開展，為學(xué)生的誠信教育打下了良好的基礎(chǔ)。所以，我們在進(jìn)行誠信教育時(shí)，一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理和支持力度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生開展自我教育的積極性，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)誠信教育的重要性和緊迫性，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)不斷提高自己的文明修養(yǎng)和認(rèn)知能力，讓他們在自身的體驗(yàn)中感悟到誠實(shí)守信的意義所在，最終把誠信理論轉(zhuǎn)化為行為準(zhǔn)則。只要共同努力，缺失的誠信一定能在大學(xué)生的身上重新回歸，并成為習(xí)慣和性格，成為以后走向成功人生的通行證。