復(fù)習(xí)非謂語動詞需抓住八個要點(diǎn)

非謂語動詞是語法填空中的必考考點(diǎn)。所謂非謂語動詞，就是在句子中不能單獨(dú)做謂語的動詞，有-ed形式、-ing形式和不定式形式三種。因此，做語法填空題時，當(dāng)句中已有謂語動詞時，括號中所給動詞即為非謂語動詞，然后根據(jù)其在句中所作句子成分、某些詞語或句式的搭配要求、與邏輯主語的主動或被動關(guān)系等，確定用某種具體的形式。如：

2007樣題：Lessons 39 (learn) in sports can help us in our dealing with other people.

分析：因句中已有謂語can help，可見learn為非謂語動詞；由句子結(jié)構(gòu)可知非謂語動詞短語應(yīng)當(dāng)是作主語Lessons的定語；因Lessons與learn是被動關(guān)系，故用-ed形式learned。

2007高考：While she was getting me 34 (settle) into a tiny but clean room...

分析：因句中已有謂語was getting，所以settle為非謂語動詞；由句子結(jié)構(gòu)可知，此非謂語動詞作賓補(bǔ)；根據(jù)settle的搭配要求，表示“把某人安頓于……里”是settle sb. into...，可見me與settle是被動關(guān)系，故用-ed形式，用即settled作賓補(bǔ)。

非謂語動詞的用法較為復(fù)雜，但據(jù)筆者估計(jì)，高考中的語法填空暫不會考查較復(fù)雜的用法，如不定式的被動式(to be done)和-ing形式的完成被動式(having been done)等考的可能性不大；考查的重點(diǎn)仍然是-ed形式、-ing形式的一般式和不帶to的動詞不定式；當(dāng)然-ing形式的完成式和帶to的不定式也不能忽視。

備考非謂語動詞考點(diǎn)，需掌握以下八個要點(diǎn)：

1. 邏輯主語的確定方法。

因-ing形式與邏輯主語是主動關(guān)系，-ed形式與邏輯主語是被動關(guān)系，所以找準(zhǔn)其邏輯主語，是確定用-ed形式還是用-ing形式的關(guān)鍵。邏輯主語的確定方法見下表：

充當(dāng)句子成分｜賓語｜表語｜狀語｜ 定語 ｜ 賓補(bǔ)

____________｜________________｜__________｜___________

邏輯主語 ｜ 句子的主語 ｜所修飾的詞｜句子的賓語

2. 非謂語動詞作主語與表語。

(1)表示一般的、泛指的或習(xí)慣性的行為用-ing形式；表示具體的、一次性的或?qū)淼膭幼饔貌欢ㄊ健Ｈ纾?/p>

Swimming is fun in summer.夏天游泳是有趣的事。

To swim in this river is a great pleasure.在這條河里游泳是件非常快樂的事。

(2)疑問句總是用-ing形式作主語。如：

Is doing morning exercises good for your health? 做早操對你身體有好處嗎？

(3)下列句子中通常用-ing形式：

It’s useless/no good/no use talking to him.找他談是沒有用的。

(4)下列句子中通常用不定式：

It took us two hours to get there.去那里我們花了兩個小時。

It’s foolish of him to do so.他這樣做是愚蠢的。

It is necessary for us to learn English well.我們有必要學(xué)好英語。

3. 非謂語動詞作賓語。

(1)下列動詞或短語動語后只能接不定式：ask， demand(要求)， plan， intend， mean(計(jì)劃)， manage， do/try one’s best， make an attempt(努力)， learn(學(xué)習(xí))， wish， hope， desire， expect， long， want， would like， should like， would prefer(希望、愿意)， agree， promise(同意)， decide， determine， choose， make a decision， make up one’s mind(決定)， offer(主動提出)， apply(申請)， help(幫助)， fail(不能、沒有)， prepare(準(zhǔn)備)， pretend(假裝)， refuse(拒絕)， happen(碰巧)， afford(負(fù)擔(dān)得起)等。如：

I can’t afford to buy a car.我買不起車。

(2)下列動詞或短語動詞后只能接-ing形式：allow， permit(允許)， consider(考慮)， suggest，advice(建議)， keep(on)(反復(fù); 不停)， finish(完成)， imagine(想象)， practise(練習(xí))， understand(明白)， appreciate， enjoy(喜歡)， miss(錯過; 懷念)， prevent(阻止)， forbid(禁止)， escape(避免)， include(包括)， forgive， pardon， excuse(原諒)， dislike(厭惡)， discuss(討論)， report(報(bào)道)， admit(承認(rèn))， mind(介意)， risk(冒險(xiǎn))， can’t stand(不能忍受)， burst out(突然開始)， feel like(想要)， insist on(堅(jiān)持)， delay， put off(推遲)， give up(放棄)， be busy(忙于)， be worth(值得)等。如：

She enjoys living in China.他喜歡住在中國。

(3)在下列動詞和短語動詞后接不定式和接-ing形式意義不同：

remember to do(記住去做)，remember doing(記得做過)；

forget to do(忘記去做)，forget doing(忘記做過)；

regret to do (遺憾地做)，regret doing(后悔做了)；

try to do(設(shè)法做)，try doing(試做)；

go on to do(接著做另一事)，go on doing(繼續(xù)做同一事)；

mean to do(打算做)，mean doing(意味著)；

stop to do(停下來去做)，stop doing(停止做)；

can’t help to do(不能幫助做)，can’t help doing(情不自禁做)。

Please remember to post this letter for me.請記住幫我寄信。

I remember posting the letter for you.我記得幫你寄了那封信。

(4)在介詞后一般用動詞的-ing形式，下面是一些含介詞的固定句式：

prevent /stop /keep sb. /sth. from doing 阻止……做……

spend /waste time or money in doing 在做……方面花費(fèi)/浪費(fèi)時間或金錢

How /What about doing sth？做……怎么樣？

have some difficulty/trouble in doing 在做……方面有些困難

have a hard time in doing sth.做某事很艱難

there is no sense in doing做……是沒有理由/道理的

(5)to是介詞的固定詞組很多，常見的有：look forward to(盼望)， devote...to /be devoted to(致力于)， be/get used to(習(xí)慣)， lead to(導(dǎo)致)， get down to(開始認(rèn)真)， pay attention to(注意)， refer to(談到)， point to(指向)， turn to(轉(zhuǎn)向)， object to(反對)， equal to(等于、能勝任)等。如：

We are looking forward to receiving your letter soon.我們盼望早日收到你的來信。

(6)介詞后一般只能接-ing形式，但在表示“除……外”的介詞but和except后，有時可接不定式。當(dāng)前面有行為動詞do時，不定式不帶to；當(dāng)前面沒有行為動詞do時，要帶to。如：

They had no choice but to lie down and have a rest.他們只能躺下來休息。

He did nothing except play games.他除了玩游戲外什么也沒做。

(7)在表示“需要”的need， want和require等后用-ing形式的主動形式表示被動意義。如：

The computer needs repairing.這電腦需要修理。

4. 非謂語動詞作補(bǔ)語。

當(dāng)賓語與作賓補(bǔ)的動詞在邏輯上是主動關(guān)系時，用不定式(未來或全過程)或-ing形式(正在進(jìn)行或一直處于某種狀態(tài))；當(dāng)賓語與作賓補(bǔ)的動詞在邏輯上是被動關(guān)系時，用-ed形式。如：

He asked us to come here early the next day.他叫我們第二天來早點(diǎn)。(未來)

We saw him enter the room.我們看到他進(jìn)了那個房間。(全過程)

We saw him talking to her.我們看到他在和她談話。(正在進(jìn)行)

She kept us waiting here for an hour.她讓我們在這等了一個小時了。(一直處于某種狀態(tài))

I saw him beaten by Tom.我看到他被湯姆打了。(him與beaten是被動關(guān)系)

注意：

(1)在ask， invite， encourage， advise， order， force， forbid， remind等動詞后，通常用帶to的不定式作賓補(bǔ)。

(2)在help后作賓補(bǔ)的不定式帶不帶to均可。如：

He helped me （to） clean the room.他幫我清掃房間。

(5)在使役動詞make， let， have后，一般用不帶to的不定式作賓補(bǔ)，但在其被動式后作主語補(bǔ)足語時，要加上to。如：

They made Paul study English.他們強(qiáng)迫保羅學(xué)習(xí)英語。

Paul was made to study English.保羅被迫學(xué)習(xí)英語。

(6)感官動詞feel， listen to， hear， see， look at， watch， notice等后面的賓語與作賓補(bǔ)的非謂語動詞在邏輯上是主動關(guān)系時，用不帶to的不定式(全過程)或者-ing形式作賓補(bǔ)(正在發(fā)生)，是被動關(guān)系是時，用-ed形式作賓補(bǔ)。

(7)在with的賓語后，若用-ed形式，表示賓語與-ed形式在邏輯上是被動關(guān)系，且意味著該動作已經(jīng)完成；若用-ing形式，表示賓語與-ing形式在邏輯上是主動關(guān)系，且表示動作持續(xù)進(jìn)行。如：

The murderer was brought in， with his hands tied behind his back. 殺人犯被帶了進(jìn)來，他的手是被捆在背后的。

I couldn’t do my homework with all that noise going on.由于吵聲不斷我做不了作業(yè)。

(8)get sb. to do sth.使某人做某事(主動、將來)； get/have...doing使……處于某一狀態(tài)中(主動、持續(xù)); get...done=have ... done請人做/遭受(被動)。如：

I’ll try to get her to see the doctor.我要設(shè)法讓他去看醫(yī)生。

His arrival got/have the children talking.他的到來讓孩子說起話來。

I’ll get/had the computer repaired.我要將電腦送去修理。

He got/had his wrist broken. 他折斷了手腕。

(9)keep， find等后可用-ing形式(主動)或-ed形式(被動)作補(bǔ)語，但不用to do。在catch(撞見)， smell(聞到)， start(使)等后通常只接-ing形式作補(bǔ)語。

(10) make oneself 后常用understood， heard， seen， known等作賓補(bǔ)，表示讓別人明白自己的意思/讓自己講的話被別人聽到/讓自己被別人看到/讓自己被別人認(rèn)識。如：

Please speak loud to make yourself heard.請講大點(diǎn)讓別人聽到。

5. 非謂語動詞狀語。

(1)在表示時間、讓步、方式或伴隨情況時，非謂語動詞若與句子主語在邏輯上是主動關(guān)系，用-ing形式；若與句子主語在邏輯上是被動關(guān)系，用-ed形式。如：

She was lying in bed reading. 她躺在床上看書。

注：有時-ing形式或-ed形式前面會保留連詞(如when， while， if， though等)。如：

Be careful when crossing the road. 過馬路要當(dāng)心。

(2)不定式短語作狀語只能放在句末(但作目的狀語時可放在句首），且不用逗號，多用于表示情緒或情感反應(yīng)的動詞、形容詞(如glad， sorry， surprised， frightened， delighted)之后。

(3)不定式表結(jié)果，其動作發(fā)生在謂語動詞之后，往往表示未曾預(yù)料到的或令人不快的，前面常加only；也還用于too...to， enough to， so/such...as to等固定結(jié)構(gòu)中。-ing形式表示的結(jié)果，是伴隨謂語動詞的發(fā)生而產(chǎn)生的自然結(jié)果（同時發(fā)生），謂語動詞與現(xiàn)在分詞的動作是因果關(guān)系。如：

He hurried to the station only to find (=and found) that the train had left.他匆忙趕到車站時，結(jié)果發(fā)現(xiàn)火車已經(jīng)走了。

Oil prices have risen by 32 percent since the start of the year， reaching a record US$ 57.65 a barrel on April 4.

(4)在作表語的形容詞后或者作賓補(bǔ)的形容詞后作狀語，一般只用不定式。如：

The passage is easy to understand.這篇課文容易懂。

I find the passage easy to understand.我覺得這篇短文容易懂。

(5)表示目的時只能用不定式，此時的不定式可以放在句首。

6. 非謂語動詞作定語。

(1)在它所修飾的名詞之后，表示一個將來的動作，多用來修飾have、there be、with之后的名詞，表示“有……要……”；或修飾“the+序數(shù)詞”。如：

She was the first person to arrive. 她是第一個到達(dá)的人。

(2)被修飾的名詞與-ing形式在邏輯上是主動關(guān)系，-ing形式表示正在發(fā)生或與謂語同時發(fā)生；被修飾的名詞與-ed形式在邏輯上是被動關(guān)系，-ed形式的動作發(fā)生在謂語之前或沒有時間性。如：

Please look at the falling leaves. 請看那正在飄落的樹葉。

Please look at the fallenleaves. 請看這些已經(jīng)落下的樹葉。

The boy standing there is my brother. 站在那邊的那個男孩是我的弟弟。

The window broken yesterday has now been repaired. 昨天打破了的窗戶已經(jīng)修好。

Mr Li is a teacher loved by students. 李先生是一位受學(xué)生尊敬的老師。

7. 特殊句式中的不定式。

Why not do sth.? =Why don’t you do sth.?何不做某事呢？

had better (not) do sth.最好(不)做某事

would rather (not) do sth.寧愿(不)做某事

would do A rather than do B = would rather do A than do B = prefer to do A rather than do B = prefer doing A to doing B 寧做A事不做B事

8. 特珠的獨(dú)立結(jié)構(gòu)。

(1) -ing形式的獨(dú)立成分：judging by /from(根據(jù)……判斷)，generally speaking(一般說來)，strictly speaking(嚴(yán)格說來)， frankly speaking(坦率地說)等。

(2)不定式的獨(dú)立結(jié)構(gòu)：to tell you the truth(和你說實(shí)話吧)， to make things worse(情況更糟的是)等。

(3)用作介詞或連詞的considering(考慮到，就……而言)和given(考慮到)后接名詞或that從句。

責(zé)任編校 蔣小青