運用網絡資源改革服裝設計專業教學

摘 要：網絡資源具有廣泛性、技術性、實效性、交互性和共享性等特征，服裝專業教學可以根據教學的目標和需求善于運用以上特性，來進行教學實驗、教學改革，把網絡資源和傳統教學資源進行有機的整合，制定出適合本專業學生特點的教學方法，逐步形成新的教學模式；增強學生的學習興趣和運用網絡學習的意識，使學生的學習由被動變為主動。

關鍵詞：網絡資源；服裝專業；教學改革；課件開發

中圖分類號：G43文獻標識碼：A文章編號：1672-3198（2008）04-0220-01

網絡技術和應用已成為具有高性能處理、海量數據存儲、大量儀器設備供給保障等特征的社會信息處理平臺。隨著社會的發展和科學技術的進步，Internet已從通訊和信息交互平臺提升到資源共享和協同工作的平臺，它徹底地改變了人們的生活方式和工作方式，促使人們在各自的工作領域進行變革，推動社會飛速發展。

Internet對于從事服裝開發、設計和教育的專業人事來說如獲甘露，它徹底改變了以往專業資訊滯后，影響服裝開發、設計和教育落后的局面，特別為我們從事服裝專業教育工作者提供了一片廣闊的教育資源海洋，如何在這片五光十色的海洋中暢游，擷取我們想要的知識浪花，是擺在我們面前的現實課題。我們可以從以下幾個方面去探索。

1 認清網絡資源應用的特性，合理運用到服裝教學中去

網絡資源具有廣泛性、技術性、實效性、交互性和共享性等特征；服裝專業的教學要根據教學的目標和需求善于運用以上特性來進行教學實驗、教學改革，把網絡資源和傳統教學資源進行有機的接合，制定出適合本專業學生特點和需求的教學方法，逐步形成新的教學模式。鼓勵教師進行服裝教學課件、ＰＰＴ教案的開發和應用，力爭做到教學方式的個性化、協作化、動態化、交互性、共享性等特點，為學生提供圖文并茂的教學內容，引導學生不斷提高專業學習興趣和運用網絡資源自主學習專業的能力，讓學生積極參與到師生互動的教學活動中來，形成快樂學習，自主進步的局面，使教師的教和學生的學達到事半功倍的教學效果。例如我市市級科研課題《運用現代信息技術實現服裝設計教學優化的研究》，日前正式結題，專家鑒定該課題選題針對性強，具有一定的前瞻性，而且取得了豐富的成果。

2 改變傳統方式，采用兼融并舉的教育形式

每一次技術的革命，都會帶來一次教育方式的變革。要更好的利用現代網絡資源，首先要改變現有教育觀念、教學方法等阻礙發展的一些弊端，進行一系列的改革和創新，首先從教學內容和方法入手，對教育形式、教育結構、人才培養模式等諸方面進行一系列調整，努力做到繼承和發揚傳統教育的優點和特色，合理運用現有的網絡資源優勢，制訂出切實可行的教學大綱和計劃，做到教育創新為提高教學質量服務，以培養出具有較強的資訊意識、時尚意識和有一定的文化底蘊、科技素養、審美品位、設計和工程技術能力兼并的高素質服裝設計專業人才。

3 教師必須隨著時代的發展更新知識、更新技術、更新教學理念

在網絡環境下，教師要不斷學習日新月異的相關軟件和工具的基本操作和使用，只有更新技術、更新知識、更新教學理念，才能更好地促進和確保教學的順利進行，才能做到在教學改革中游刃有余。

更新知識，除了熟悉教材知識外，還要對相關的網絡信息及時了解和掌握。通過網絡了解最新的相關專業動態，要經常登陸相關的服裝專業網站，了解服裝設計資訊、了解國內外服裝設計專業院校的科研、教學動態、了解國際知名品牌資訊、國內外服裝設計大賽、世界各地時尚之都的時裝周、世界著名服裝設計師等最新的服裝潮流、服裝生產、服裝材料的專業資訊，更好的為服裝設計教學服務。例如上《中外服裝史》課程，以往都是教師拿著書照本宣科的講，由于圖片少、影像資料幾乎沒有，教學枯燥無味，效果很差，致使學生厭學，直接影響教學質量和學生對專業學習的興趣。有了網絡，就可以通過查閱共享資源，收集到所授課程的全部知識點的相關圖片和影像資料。通過豐富的理論陳述和在網絡資源中收集到的精彩圖片，豐富的視頻，慢慢讓學生從遠古到現在了解服裝發展的歷史和現在，使枯燥無味的理論知識可以變得栩栩如生、回味無窮，使所有的學生慢慢愛上《中外服裝史》這門課程。為學好專業打下堅實基礎。

在教學中，教師要充分利用網絡來增強學生的學習興趣，運用網絡學習的意識，使學生的學習由被動變為主動。網絡資源的運用可為學生自主學習打開了一片廣闊的新天地，也為教師開展科研工作，進行教研活動提供了方便。

4 教師要運用網絡資源，不斷提高課件開發的能力

目前網絡課的研究內容主要是有關課程的設計與開發，網絡課程的教學應用模式還比較單一，需要采取多種措施加速網絡教育資源的優化、整合與完善。作為服裝專業教師，課件和電子教案的開發能力是教師教學的重要能力之一，在網絡環境下進行課件的開發是教師專業水平和教學能力的再提高。服裝專業課屬藝術與工程相結合的綜合學科，專業涉及的面廣泛，包含的信息量大，要求學生掌握的知識點多，專業學習和提高要求學生能把握時尚，勤動手、動腦，所以在教學上要特別注重實際操作能力的訓練，在課件和電子教案的開發中要做到如下幾點：

(1)根據教學大綱要求，明確課程的任務和要求，選定課題，確定課程的重點和難點，有針對性的在網絡上查找相關的文字、圖片和聲音資料，進行歸納、分類，確定好教學程序。

(2)要營造一個清晰的導航結構，為學習者提供一個結構化、層次化的導航環境，使學習的知識由淺入深，把課程的內容進行循序漸進地陳述和展示，做到思路明確，重點、難點陳述和展示充分明了。

(3)重視學生課后自主學習環節的指引設計，注重收集與服裝專業相關的網站、網頁和知名服裝企業的網絡宣傳資料，把這些信息反饋給學生，并引導學生在網絡環境下學會用現有資料來進行專業的信息收集、專業的學習，從而提高學生的自主學習能力，讓學生作為輔助材料來對專業進行深入全面的了解和學習，從而達到不斷提高專業理論知識、開拓視野、活躍思維，使他們的專業能力逐步提高。

網絡教育資源的有效利用、課件和電子教案的開發設計、促進了教學思想、教學方法、教學手段的進步，從而推動網絡教學環境和教學模式的改革。隨著網絡教育資源的逐步完善，網絡教育將迎來燦爛的明天，人們將徹底改變以往的學習模式，真正體驗21世紀信息技術帶給人們的“快樂學習”，指日可待！

參考文獻

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