論廣播通訊語言的再創作

在廣播新聞播音這個大家庭中，通訊播音和評論播音是最能展現播音員個性特征和個人魅力的兩種體裁，而這種展現都是基于原作者的報道和編輯之上的。在這個由文字語言轉化為聲音語言的過程中，播音員的再創作能力是一篇廣播通訊或一篇廣播評論成功播出的關鍵，廣播通訊是體現這種能力的最佳例證。

再創作的重要意義

毋庸置疑的是，從有廣播新聞開始就有了廣播通訊這種報道方式，而且是最常用、最主要的報道體裁。它是一種以詳細記敘的手法，具體、形象、生動地報道新聞事實的體裁，在廣播電臺新聞節目中的播出量很大，通訊播音自然而然就成了播音員的基本業務內容。廣播通訊播音有其自身的客觀特點和規律性要求，這決定了廣播新聞通訊語言再創作的必要性。

與電視新聞通訊播音的比較。研究顯示，人類通過視覺所獲取的信息量在80%以上，而聽覺只占10%。電視是通過圖像和聲音的“雙路”符號進行傳播的，這就決定了在電視信息傳播過程中，聲音在電視新聞中所起的作用是補充畫面和豐富內涵。不可否認聲音在其中的地位，但是，面對僅以聲音為傳播符號的廣播，面對廣播通訊中龐大的信息量，電視新聞的聲音元素是無法與之比擬的。

如果把一篇通訊由電視報道轉化為廣播報道，就需要將原本由圖像傳播的信息卸載到聲音信號上，這就要求廣播通訊充分發揮自身的優勢，合理調配語言、音樂和音效(音響效果)的位置，把握好三者的關系和運用尺度，使通訊借助三者的表現力達到最佳的傳播效果。

語言作為其中的主角，播音員具備對原稿進行再創作的能力的重要性是不言而喻的。

與其他廣播新聞體裁播音的比較。在廣播新聞報道中，廣播消息、廣播通訊和廣播評論是最基本的體裁，三者的播音工作所側重的方向是有所不同的。

廣播消息播音力求用聲音還原事實的本來面目，“用事實說話”，語言樸實；廣播評論針對新聞事件闡明自己的觀點，其播音應使用態度鮮明的語氣；廣播通訊播音在廣播消息播音的基礎上展現播音員的語言駕馭能力，比較重視語言的創造性和個性化，以此適應廣播通訊內容的豐富性、表現手法及形式的多樣性。

要達到這個目的，我們就要正確運用廣播通訊語言的再創作方法。

再創作的方法

任何一項工作，都有事前、事中和事后之分，新聞播音同樣如此，而廣播通訊的播音工作尤其要遵循這一原則。我們接到編輯修改、整理后的稿件，要對其進行播音語言的再創作，即要有播前的備稿、播中的發揮和播后的總結三個環節。

播前——認真備稿

播音基礎理論要求我們處理所有的稿件都要堅持備稿六步，即劃分層次、概括主題、聯系背景、明確目的、分清主次和把握基調。播音學專家張頌教授將其歸納為“形之于聲、及之受眾”。

層次劃分。在掃清文字障礙后，對稿件進行層次劃分。層次搞清楚了，對于梳理語言和駕馭感情起著至關重要的作用。

概括主題。概括主題是一個由感性上升為理性的升華過程，要使之固定、明確，并且要把它牢記在自己的心中，自始至終是播音員播音的意向主旨。正確概括主題可使播音員準確理解稿件思想內涵，也是播音語言再創作的基礎。

聯系背景。這里所說的背景特指“播音背景”，包括兩方面的內容：一是稿件所反映的黨的方針、政策，二是當時的社會現實情況及其變化。播音員在平時要多了解黨的方針、政策及社會現實情況，才能在面對稿件時駕輕就熟。

明確播音目的。文字是最具想象空間的表現主題的形式，播音再創作過程也是播音員融入自身情感的過程，而你的目的是什么？要在哪一方面實現其社會意義？作為新聞事件的宣傳員，播音員應該采取積極的創作態度，突出重點，使播音語言具有時代氣息，做到這些就要首先明確播音的目的。

分清主次。重點就是稿件中集中、生動、直接表現主題和宣傳目的的語句、段落等，對于這部分內容，播音員要通過濃墨重彩的有聲語言來表現，使之準確、鮮明。同時，要處理好其他部分與重點部分的關系，看看它們所起的作用是鋪墊蓄勢，還是對比陪襯。

把握好基調。在播音里講基調，指的不是聲音的高和低，而是指播音員融入的感情色彩，是褒揚還是批評，是喜悅還是哀傷，這都要弄清楚。

播中——積極發揮

準備錄制一篇廣播通訊時，播音員的創作到了一個關鍵環節——情感注入，而情感注入的最佳方法就是將自己角色化，即把自己想象成通訊中的人物，設身處地地體會人物的內心感受。

下面以中央人民廣播電臺《新聞和報紙摘要》欄目2006年10月30日播出的錄音通訊《五棵樹人的“牛脾氣”》(12)段為例，進行技術標注，以此展示出播音員如何表達農民劉貴雙的那種喜悅之情。(“——”表示直連；“”表示曲連；“”表示起勢；“”表示落勢；“√”表示偷氣口；“.”表示強調)。

臭氣熏跑了客人的五棵樹，終于把環保當成了頭等大事。這里在積極鼓勵農民

把牛糞還田的同時，開始和高新企業 聯合

開發牛糞燃料、牛糞復合肥、牛糞沼氣項

目。糧食造酒、酒糟喂牛、牛糞還田，經濟小

循環的鏈條在五棵樹緊密聯系在了一起，2005年把“全國文明村鎮”的牌子扛回了家。以前“求爺爺、告奶奶”人家都不來，如今經濟、環境俱佳的五棵樹人坐等客人上

門還要挑挑揀揀的。前不久一家大企業有意到這里建廠，張口就投資上千萬，就因為

污染指數超標，而被五棵樹人拒之門外。

通過以上標注，我們可以了解，播音過程中的情感注入包括停連、重音、語氣和節奏，每篇通訊的情感注入都是不同的，熟練安排四者的關系只能靠播音員的長期積累和刻苦練習。但不管是什么樣的廣播通訊，我們的播音語言必須融入“真感情”，不能弄虛作假，可以借助符合稿件思想內容的面部表情甚至是動作來傳情達意。總之，要以真實的情感體驗拉近與聽眾的距離。

播后——及時總結

播音員，尤其是初學者，在每錄制完一篇廣播通訊后，都應該親自去聽，并且要及時聽、反復聽，做到“今日事今日畢”，記憶規律不允許我們拖泥帶水地對待播音工作。

播后總結，既是要找出其中的不足，也是要找出彌補不足的對策。這篇廣播通訊只有短短的三分鐘，但總結的過程應該是十幾個三分鐘，甚至是幾十個三分鐘。廣播通訊最終是要播給聽眾的，所以，只有以聽眾的身份去聽，才會發現問題，才能更加客觀地進行評價。

及時總結經驗，在繁蕪叢雜的廣播通訊中尋找一些有規律的東西，并進行推廣運用，也是播音語言再創作不可缺失的一環。

播音風格個性化

同樣一篇《五棵樹》，十個人播會有十種不同的風格，只要是建立在正確的播音理論與備稿六步基礎之上的，就沒有什么對與錯、好與壞的差別。

我們仍以該篇通訊第(12)自然段為例。“以前‘求爺爺、告奶奶’人家都不來，如今經濟、環境俱佳的五棵樹人坐等客人上門還要挑挑揀揀的……”這一句中“求爺爺、告奶奶”每一個字都強調重音，并且將尾音稍微拖長，就可以表現五棵樹人從前招商引資的不易。還有，“坐等客人上門還要挑挑揀揀的”，除了強調其中的重音，還可以在語氣中加入埋怨的成分，聽上去是埋怨的口氣，實際上流露的是一種喜悅之情，是對五棵樹人“把環保當成頭等大事”這一做法的贊同。

播音員作為廣播電視語言傳播工作者，不僅要以播音語言向受眾傳播信息，也要在不斷摸索與實踐中形成自己的風格，尤其是廣播電臺的播音員，需要完全靠聲音來塑造自己的形象。

初學播音者要有一個模仿的階段，勤聽中央人民廣播電臺的《新聞和報紙摘要》節目，勤看中央電視臺的《新聞聯播》節目，在心中樹立一個標桿。針對廣播通訊這方園地，要認真學習優秀播音員在播音時對停連、重音、語氣和節奏的處理，以及對感情的運用。從細節入手，往往會有大收獲。

然而不能單純地模仿，在了解并熟知了他人的播音風格后，要根據自身特點，博采眾長，以個人的理解詮釋稿件的內涵。有人灑脫自如，有人深邃雋永，有人穩健持久，也有人莊重大方。播音風格的形成是一個長期的過程，既要學習、借鑒，也要探索、創造。

總之，我們要以科學的態度對待播音風格的個性化，以廣播通訊作為實踐陣地，在練習中取其精華、去其糟粕，既展現個人播音魅力，又為聽眾所廣泛接受。

參考文獻：

1.張頌：《播音創作基礎》，中國傳媒大學出版社，2004年版。

2.吳郁：《播音學簡明教程》，中國傳媒大學出版社，2004年版。

3.高蘊英：《教你播新聞》，中國廣播電視出版社，2005年版。

4.王文科：《廣播新聞報道》，浙江大學出版社，2002年版。

(許鴻艷，渤海大學新聞與傳播學院教師；張倚浩，渤海大學新聞與傳播學院學生)

編校：鄭 艷

注：“本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文。”