初中生常見情緒情感問題例析

初中階段是學生學習與發展的重要時期，不可避免地會遇到一些情緒情感問題。初中生常見的情緒情感問題有：

（一）情緒不穩定，自控能力較弱。處于青春期的初中生具有明顯的情緒兩極性，容易出現高強度的興奮、激動或是極端的憤怒和悲觀。他們的情緒變化特快，常常稍遇刺激，即刻爆發，出現偏激情緒和極端的行為方式，沖動性強，理智性差。以我班的一個學生為例，他出生在一個父母均是聾啞人的家庭當中，在這個平靜無聲的家庭里，他缺少與父母的真正溝通，當他遇到困難時，沒有人能夠給予他幫助和指導，他只能默默地承受；而當他犯了錯誤時，等待他的只有父母的鞭子。在這樣的環境中，他養成了暴躁、沖動的性格，經常和別人打架。我了解到他的情況后，多次找他談心，并根據他渴望他人的關愛和理解的心理，給予他更多的關注，我還動員班級同學幫助他，讓他感到集體的溫暖。每當他情緒波動較大時，我都馬上找他談心，及時化解他的不良情緒。

（二）情感容易受挫折，忍受能力差。現在的學生多數都是獨生子女，在家中一切以自己為中心，來到學校，如果遇到教師的批評和學生的諷刺，就會感到自己沒有面子，產生受挫感。如有一個女同學，開始入學時， 數學作業沒有按要求去寫， 老師點了她的名， 她就認為挫傷了她的自尊心，哭了好久。后來我找她談心，讓她知道老師的要求是統一的， 不能自行其事。老師點名是提醒她注意，以后不再犯此類錯誤。在我的疏導下，現在她能面對老師善意的批評，人也逐漸開朗起來。

（三）情感嚴重壓抑，心理壓力大。現在學生要面對繁重的學業壓力和競爭壓力，都覺得自己活得累，特別是一些單親家庭和特困家庭的學生，他們幼小的心靈承受著本不該承受的家庭壓力，他們有許多一些不為人知的苦悶，所以自卑心理嚴重，情感受到壓抑，不愿意和別人交流自己的真實感受。他們在學習、生活中遇到困難時，只能默默地自己承受。我班有2個父母離異的女孩子，她們都有不同程度的心理問題，她們在校的狀態令我很是擔憂。為了幫助她們走出心靈的泥潭，我嘗試著和她們交朋友，經常找她們談心，使她們有心里話都愿意對我說，而她們也在傾訴中找到了心理的平衡......

負面情緒情感如果積累到一定程度，就會轉化成一種巨大的能量，給學生的身心帶來嚴重的傷害。所以教師要了解學生，及時排除學生的心理障礙，使學生的負面情緒情感得到正確的疏導。

（責任編輯李 婧）