感謝三封退稿信

自2000年冬天起，我就陸陸續續地向《河南教育》《我的相冊》欄目開始了投稿，記得我投的第一篇稿子是《一枚郵票》。那時生活經驗較少，因此語言及構思充滿學生氣，文章頗顯幼稚。本以為這篇文章一定會如同以往投別的刊物一樣，石沉大海，杳無消息。但萬萬沒想到的是，我在兩個月后收到了當時任《我的相冊》欄目編輯的長弓老師的退稿信，這是我收到的第一封退稿信。

記得當時我為了追求語言的新奇，開頭第一段寫了什么“我非小康式的良好公民”“對于喧囂的生活總有一種莫名的痛楚與寂寞”等令人不知所云、貽笑大方、離題萬里的話。但這些細到一句話、小到一個詞的錯誤都得到了長弓老師的仔細點評。百忙之中的長弓老師并沒有因我的幼稚和學生氣而居高臨下，而是委婉地告訴我：文章貴在構思，詞語要運用恰當……當時我投稿時，連詳細的地址都沒寫上，僅在稿子末尾留下了“濮陽市南樂縣”字樣。又是長弓老師給我指出，應在文章標題下方注明單位、姓名、郵編、電話等聯系方式，并且還從我的投稿信封上抄下了我的單位和郵編：南樂縣近德固鄉中學/457406。現在想起這些，我自己都有些愧疚。正是由于這封退稿信，為我后來的成功奠定了堅實的基礎。

由于生活環境的影響和自己的性格特點，我寫作的素材多偏向于情感，如描寫親情、友情。長弓老師又適時地給我提出了合理的建議——這就是我認為有著重要意義的2003年3月的第二封退稿信。

“要注意照片的大小，注重構思的完美，更要注重內容和所要表達的思想。”看到這些建議，再看長弓老師的期望“繼續努力，相信你一定會寫出振聾發聵、飽含新意的佳作來。”這些話使我對前途充滿了信心。在這封退稿信里，長弓老師注上了自己的名字：張海峰。

收到此信后的8月份，我在《河南教育》的25年慶典征文中，以活潑的文筆喜獲優秀獎，并得到了一本《現代漢語小辭典》，令我的同事們羨慕不已。這本辭典我一直好生珍藏，這不僅是個獎品，而且是對我寫作取得進步的肯定，也是張老師指導我這個“笨”學生進步的一個見證。

2005年9月，我收到了第三封具有重要意義的退稿信，這是曉月老師給我的退稿信。看到曉月老師的勉勵：稿子當然不能百投百中，但每一次投稿肯定對自己是一次提高……我忽然覺得，我該給自己“充充電”了。我辦了借書證，訂了報紙、雜志，還制定了邊工作邊充電的長期計劃……走上了讀好書、多讀書之路。

一分耕耘，一分收獲。我于2007年的5月份在《我的相冊》欄目中發表了自己幫助留守孩子的文章《我與留守的孩子》。當看到這期刊物后，想想自己的努力，心里激動萬分，真想大聲地感謝曉月老師的勉勵。

“三封退稿信”對于別人來說或許很平常，對于我來說意義卻是重大的。如果沒有《我的相冊》的退稿信，沒有張老師的指導，我將不知怎么去投稿、不能認識到自己寫作上的缺點；如果沒有曉月老師的退稿信，我將不會發現自己思想上日漸落伍，并開始給自己“充電”，讓自己的文章有內在的提高……我想說，是飽含編輯們期望的三封退稿信幫助我在寫作上成長，激勵我一步步走向希望。

謝謝你們——我的三封退稿信！

（本欄責編 流 水）