新“拿來主義”

摘要：現代漢語教學與傳統觀念遭遇網絡語言的沖擊，我們是該保持現代漢語的“純潔性”呢，還是讓網絡語言的青春血液沸騰？本文引用魯迅先生“拿來主義”的觀點，肯定網絡語言是現代文明的結晶，認為現代漢語教學不應該視網絡語言為洪水猛獸。由于網絡語言客觀上的不足，應該對其持寬容態度，并善加引導。

關鍵詞：現代漢語教學 網絡語言 拿來主義

引言

在語言學家眼里，語言是人類最重要的交際工具；在哲學家眼里，語言是客觀事物反映于人類思維及表達的手段；在作家眼中，語言是心靈掙扎的外衣；在科學家的眼里，語言是社會最基本的信息載體。

語言是人類最主要的交流與溝通的手段，而網絡語言則是隨著現代網絡技術的飛速發展在廣大網民中出現的一種交流與溝通的工具。它是在特定的環境下，由許多人參與創作出來的，是網絡公民集體智慧的結晶。作為一種非發表用文字，網絡語言是網民對本我的一種追求，也是對其內心世界的一種宣泄。

一、網絡語言所引發的問題

然而這種集體智慧的結晶，這種追求與宣泄，在某些人眼里卻成了一種語言污染，在這些人看來，網絡語言“必將引起語言文字系統的紊亂”，并“對漢語言文字整個系統的完整性、科學性造成損害，進而損害中華文化”。

根據上海市2006年3月1日起生效的《上海市實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，國家機關公文、教科書和新聞報道中將不得使用不符合現代漢語詞匯和語法規范的網絡語言——面對傳統語言文化，網絡語言被判死刑。

筆者由此想起了魯迅的雜文《拿來主義》中的幾段話：“中國一向是所謂‘閉關主義’，自己不去，別人也不許來”。面對外來文化的入侵，魯迅先生不贊成一味抵制，而是主張“拿來主義”，他對“拿來主義”是這樣評價的：“我們要拿來。我們要或使用，或存放，或毀滅。那么，主人是新主人，宅子也就會成為新宅子。然而首先要這人沉著，勇猛，有辨別，不自私。沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。”

傳統文化對于網絡文化，難道就不能有點“拿來主義”精神嗎？

二、網絡語言與漢語教學

中國當代的漢語教學以傳統文字為基礎，面對網絡語言，傳統文字無論從用詞還是句法方面，都受到前所未有的沖擊：如“專心寫”在網絡語言中叫做“造磚”；“個人主頁”被稱為“烘焙雞”；說某人“正在生氣”則說成“郁悶ing”……它們或是對中國傳統文化的改寫，或是從外來語言的變形。五花八門，不一而足。

總體來說，網絡語言，大致可以歸納為以下幾類：

1.新創語

創造性是網絡語言的最大特點。網絡的出現為個人提供了充分發揮想象力和創造性的自由的空間，網民們能夠在網上最大限度地發揮自己的想象力和創造力。與傳統的書面作品不同，網絡作品由于減少了外界的束縛，發揮了作者的自主性，往往在構思上更為巧妙，在行為上更為靈活，也更能夠反映出個人在語言上的創造力。

“斑竹”“黑客”“閃客”“博客”等詞都是采用同音假借之法創造出來的。應當說，這樣的創造既實用又文雅，這些詞極有可能在漢語中登堂入室。再如“偶系窮銀，木油米”，行外人乍一聽都不懂，問題就出在它是雜揉南北方言，同時以“米”代錢的一種創新，是委婉、諧趣的特定表達方式，即“我是窮人，沒有錢”。

2.擴展語

擴展語源于指稱和表達的需要。任何一種新生事物的出現，總會有相應的新詞新語的產生，同時也會在原意的基礎上賦予許多舊詞舊語以新的內容，互聯網當然也不例外。

“大蝦”是“大俠”之義，源自中國武俠小說中對武藝高強者的尊稱。在網絡語言中，它表示對電腦高手的尊崇，也指長期玩電腦不顧身體健康，彎腰弓背，瘦如大蝦者。“恐龍”本是二億二千萬年前三疊紀中期出現在地球上的一種形態丑陋、體形巨大的爬行類動物。在網絡語言中，該詞被用于指代丑女，是借用恐龍之形象，尤取“恐龍”之“恐”義，表示丑得令人恐怖。再如“灌水”指在網上胡亂留言的行為；“蛋白質”指笨蛋、白癡加神經質。這些詞都是在原詞原意的基礎上賦以新意構成的。其構詞之妙、用語之奇，令人嘆為觀止。

3.縮略語

網絡交流是一種實時交流活動，交流雙方或多方必須及時地接受和發送信息才能使交流不斷繼續。因此用語簡潔從而提高輸入速度是網絡交流的必然要求。

縮略語以首字母縮寫以及數字縮略為主：如“BF”——男朋友，“GF”——女朋友，分別來自英語“Boy Friend”與“Girl Friend”的首字母縮寫。“DD”指弟弟，“PMP”指拍馬屁，都是漢語拼音的首字母縮寫。數字縮略中的065——原諒我；1314——一生一世；51357——我要上網去；7456——氣死我了；886——拜拜了等屬數字諧音縮略。這類數字語言生動風趣，簡潔通俗，易寫易記，既能提高輸入速度，又詼諧風趣。

4.符號語

網絡語言中的符號大都是用鍵盤上現成的符號。如：“~、#、()、:、!、?”等組成復雜圖形，借助于形似而聯想出新意，如“(-_-)”表示神秘笑容、“^- ^”表示咪著眼睛笑、“|-P”表示捧腹大笑、“@ -@”(表示戴眼鏡的人)、“:-)”表示（最基本的美）、“（:<）”表示（吹牛大王）、“I-)”表示(笑起來看不到眼睛)等。這些用標點或字母的組合表達面部表情和喜怒哀樂心理的符號，是網民之間的一種“眉目傳情”。面對冰冷的機器，在沉默的網絡中，正是這些“眉目傳情”的符號語言給網民帶來了一絲溫暖和一點人情味。

三、網絡語言的規范化

網絡語言本是網民們為了提高網上交流速度，追求特定的審美情趣，在現行漢語的基礎上，在不斷的實踐中，通過調動人們大腦中的知識儲備，而摸索創造出的一種輸入相對快捷的符號體系。但由于網絡語言的傳遞是直接從發出者到接受者，沒有中間環節的編輯，難免有疏漏或欠缺之處。因此，網絡上常常出現不規范的語言現象。諸如“很受傷”“好拒絕”“很風景”等等。“寢室物語”表示“發生在寢室的故事”，中外夾雜。把“戀愛”說成“兼容”，“談戀愛”說成是“啟動程序”等等有些牽強附會，真可謂花樣迭出，不可窮盡。還有一些網語趨于粗俗，如稱請客為“吃大戶”，稱班主任為“老班”，稱女士為“衛生紙”“衛生巾”。由于漢字是方塊字，比起英語等拼音文字來，漢語的輸入要復雜得多。廣大網民在輸入漢字時多采用拼音輸入法。該輸入法有其本身的局限性，如重碼字多，加上網民本人的普通話可能不夠標準，為了加快交流的速度，他們根本無暇修改，于是出現了大批人為的“通假字”，確切地說是錯別字。如偶（我）、泥（你）、大點化（打電話）等等。

網絡交往的虛擬性特點也使得上網人的身份、行為方式和行為目標得到隱匿和篡改，網絡成了謊言、不負責任的謾罵、發布虛假信息的溫床。在一些BBS站點或一些網站的討論區里甚至經常出現一些語言污染或語言暴力。針對網絡語言中存在的種種問題，我們有責任維護漢語的健康和純潔。語言工作部門要對網絡語言進行深入的研究，大力倡導規范用語、反對垃圾語言，對網絡語言有一個正確的引導；大眾傳播媒介要充分發揮輿論監督作用，從社會效益的角度進行積極宣傳，營造一種積極、健康的文化氛圍，從而促進網絡語言的健康發展。

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（賀繼聯，湘潭大學外國語學院)