李老師，讓我為您畫張像

李老師，您坐好，讓我為您畫張像……

握著畫筆，我開始思索……赤橙黃綠青藍紫，該如何著色，如何配色？是輕描淡寫，還是刻畫入微？霎時間，無數的點、線、面、體，陰暗、剛柔……一下子涌進了我的腦海，牽動著我的思緒。

李老師，您坐好，讓我仔細看看您，為您畫張像……

我熟悉這張面孔。那眼，那口，包含有多么豐富的內涵，多么深厚的情感呀！您是一個平凡的人，但平凡中蘊藏著偉大；您是一個普通的人，但普通中又顯示著神圣。

李老師，您坐好，讓我為您畫張像，把情感融入筆中，讓筆尖溢出對您的敬愛……

眼——素有“心靈之窗”的美譽。您這兩扇“窗”本來已很明亮，但您又在窗前架起了兩臺望遠鏡，這下，課堂上同學們的“精彩表演”盡收您的眼底。仔細看看，您這兩扇窗映射出的又是一個多么美妙而莫測的世界呀！這里有數學的計算，又有哲學的思考；有對昔日的回顧，也有對未來的憧憬。靈感之光，在這里閃爍！

口——這是一眼泉，一眼永不枯竭的泉。緩緩流動的泉水，是您孜孜不倦的話語，滋潤著我們的心田。您那兩片紅唇間藏著無盡的幽默與詼諧，只要一顫動，便又是一串銀鈴般的笑聲，又像燦爛的花朵，心里的烏云頓時被吹散了。活力之泉，在這里流淌！

發——這是您智慧的象征，“聰明絕頂”，您引以為豪。雖然您頭頂上的頭發比較稀少，但也不失為一種發型，誰一見您，馬上就能想到您聰慧過人。難怪您的解題技巧那么熟練，思路又那么嚴謹，什么題一到您手上，便可“不攻自破”。智慧之火，在這里燃燒！

耳——聽過頌揚，聽過感謝，但也聽過譏諷與嘲笑。是流言蜚語也好，是道聽途說也好，您毫不在意。您是在等待，等待事實和時間來證明我們的實力。不清楚您有沒有耳垂，但我相信您是很棒的，您一定有福氣。因為勤勉之風，在這里呼嘯！

手——這是怎樣的一雙手呀！每天沾滿粉筆灰，被粉筆灰一次次地腐蝕著。但就是這樣一雙手，在我跌倒時，用力把我扶起；就是這樣一雙手，在我掉隊時，用力把我拉上；就是這樣一雙手，在我迷惘時，為我指引方向……關愛之情，在這里升華！

李老師，您坐好，讓我為您畫張像。那將是您對工作的認真，對我們的關愛，是您十幾年來兢兢業業工作的最好的見證。

李老師，您坐好，這張像就要畫完了。這張像蘊含著您的學生對您的無比敬愛之情！

【指導教師：易前進】