老師，請(qǐng)走出第八步

教室里整齊地排列著八個(gè)小組，每個(gè)小組都有十個(gè)同學(xué)。從第一個(gè)同學(xué)到第七個(gè)同學(xué)要走七步，而第七個(gè)同學(xué)之后便是班里公認(rèn)的差生營(yíng)。

在那個(gè)“占地”將近１／３的角落里，生活著各色差生，他們成績(jī)差，修養(yǎng)差，與坐在前面的優(yōu)生相比，在老師眼里，簡(jiǎn)直有著天壤之別。

于是老師上課便形成了一個(gè)通例，當(dāng)老師一邊講課一邊走下講臺(tái)時(shí)，最多走七步，而且一定是走到第七步時(shí)便停下來(lái)不再繼續(xù)向前而是扭過(guò)身來(lái)往回走。然而每到自習(xí)課時(shí)，老師卻一定是站在后面的差生營(yíng)之中，若哪個(gè)差生不幸被逮著，那必是一大堆作業(yè)等著他。就這樣，差生營(yíng)更像差生營(yíng)了，連差生們自己也幾乎這樣認(rèn)為了。

直到那一天，一個(gè)新的英語(yǔ)老師來(lái)到這個(gè)班。她漂亮、溫柔、和藹可親，又能講一口流利的英語(yǔ)，她簡(jiǎn)直是最完美的老師，連差生們都不約而同地把目光投向了她。

第一節(jié)課，英語(yǔ)老師開(kāi)始領(lǐng)讀課文，她一邊用甜美的聲音專(zhuān)心地讀著，一邊走下講臺(tái)。一步，兩步，三步，老師邁開(kāi)了步伐。四步，五步，六步，老師仍舊一邊走一邊讀。差生們也在讀，好長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，這是他們第一次開(kāi)口讀英語(yǔ)。可是他們的目光卻沒(méi)有離開(kāi)過(guò)老師，他們多么希望老師能來(lái)到他們中間。他們甚至在自己心里打賭，如果老師來(lái)到了這里，他們一定會(huì)認(rèn)真地讀書(shū)。第七步！老師已經(jīng)走完第七步了！后面的所有同學(xué)都把心提到了嗓子眼，前面的同學(xué)也都忍不住轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。

這時(shí)，老師稍微停頓了一下，把書(shū)翻了一頁(yè)。接著，她邁出了第八步，是那么自然、平靜，然而在后面的同學(xué)眼里，這一步就如同把一束溫暖的陽(yáng)光射進(jìn)了這個(gè)昏暗的角落，角落里頓時(shí)有了生機(jī)，有了活力。于是從這天開(kāi)始，差生營(yíng)不再是差生營(yíng)，差生們?cè)谟⒄Z(yǔ)老師的鼓勵(lì)下奮起直追，迎頭趕上，再也不次于前面的所謂優(yōu)生。

其實(shí)，生活在角落里的人并不差，他們可能只是缺少關(guān)愛(ài)，我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)他們，給他們以溫暖，使他們成為對(duì)社會(huì)有用的人。

【指導(dǎo)教師：肖衛(wèi)紅】