擁抱春天

【主題導引】

春天是一枚精致的歲月印章，是一幅鐫刻在人類靈魂深處的水墨畫，是一首含蓄雋永的詩歌。春之來，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”春之起，“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”春之初，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”春之興，“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥？”春之旺，“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來。”春之盛，“春風不獨園西畔，薺菜花繁蝴蝶亂。”春之末，“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”春天的美麗和風韻豈能一言道盡，還是讓我們用心來欣賞一篇篇春的美文，盡情地去感受絢麗的春天景象吧！

【一號美文廳】

春滿燕園

季羨林

燕園花事漸衰。桃花、杏花早已開謝。一度繁花滿枝的榆葉梅現在已經長出了綠油油的葉子。連幾天前還開得像一團錦繡一樣的西府海棠也已落英繽紛，殘紅滿地了。丁香雖然還在盛開，燦爛滿園，香飄十里；但已顯出疲憊的樣子。北京的春天本來就是短的，“雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住”。看來春天就要歸去了。

但是人們心頭的春天卻方在繁榮滋長。這個春天，同在大自然里一樣，也是萬紫千紅、風光旖旎的。但它卻比大自然里的春天更美、更可愛、更真實、更持久。鄭板橋有兩句詩：“閉門只是栽蘭竹，留得春光過四時。”我們不栽蘭，不種竹，我們就把春天栽種在心中，它不但能過今年的四時，而且能過明年、后年不知道多少年的四時，它要常駐在我們心中，成為永恒的春天了。

昨天晚上，我走過校園，四周一片寂靜，只有遠處的蛙鳴劃破深夜的沉寂，黑暗仿佛凝結了起來，能摸得著，捉得住。我走著走著，驀地看到遠處有了燈光，是從一些宿舍的窗子里流出來的。我心里一愣，我的眼仿佛有了佛經上叫做天眼通的那種神力，透過墻壁，就看了進去。我看到一位年老的教師在那里伏案苦讀。他仿佛正在寫文章，想把幾十年的研究心得寫下來，豐富我們文化知識的寶庫。他又仿佛是在備課，想把第二天要講的東西整理得更深刻，更生動，讓青年學生獲得更多的滋養。他也可能是在看青年教師的論文，想給他們提出意見，共同切磋琢磨。他時而低頭沉思，時而抬頭微笑。對他說來，這時候，除了他自己和眼前的工作以外，宇宙萬物都似乎不再存在。他完完全全陶醉于自己的工作中了。

今天早晨，我又走過校園。這時候，晨光初露，曉風未起。濃綠的松柏，淡綠的楊柳，大葉的楊樹，小葉的槐樹，成行并列，相映成趣。未名湖綠水滿盈，不見一條皺紋，宛如一面明鏡。還見不到多少人走路，但從綠草湖畔，丁香叢中，楊柳樹下，土山高尖卻傳來一陣陣朗誦外語的聲音。傾耳細聽，俄語、英語、梵語、阿拉伯語等等，依稀可辨。在很多地方，我只是聞聲而不見人。但是僅僅從聲音里也可以聽出那種如饑似渴地迫切吸收知識學習技巧的熾熱心情。這一群男女大孩子仿佛想把知識像清晨的空氣和芬芳的花香那樣一口氣吸了下去。我走進大圖書館，又看到一群男女青年擠坐在里面，低頭做數學或物理化學的習題，也都是全神貫注，鴉雀無聲。

我很自然地把昨天夜里的情景同眼前的情景聯系了起來。年老的一代是那樣，年輕的一代又是這樣。還能有比這更動人的情景嗎？我心里陡然充滿了說不出的喜悅。我仿佛看到春天又回到園中：繁花滿枝，一片錦繡。不但已經開過的桃樹和杏樹又開出了粉紅色的花朵，連根本不開花的榆樹和楊柳也是滿樹紅花。未名湖中長出了車輪般的蓮花。正在開花的藤蘿顏色更顯得格外鮮艷。丁香也是精神抖擻，一點也不顯得疲憊。總之是萬紫千紅，春色滿園。

這難道僅僅是我一個人的幻象嗎？不是的。這是我心中那個春天的反映。我相信，住在這個園子里的絕大多數的教師和同學心中都有這樣一個春天，眼前也都看到這樣一個春天。這個春天是不怕時間的。即使到了金風送爽，霜林染醉的時候；到了大雪漫天，一片瓊瑤的時候；它也會永留心中，永留園內。它是一個永恒的春天。

探究練習

1.文中“永恒的春天”指什么？

2.第五段中，作者說：“我仿佛看到春天又回到園中：繁花滿枝，一片錦繡。”對此你是怎樣理解的？

3.要做到心中有“永恒的春天”，你認為應該怎樣做？談談你的認識。

【二號美文廳】

春之懷古

張曉風

春天必然曾經是這樣的：從綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了，撲哧的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花，一陣風起，每一棵柳都會吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一棵柳的分號。反正，春天就是這樣不講理、不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和。

春天必然曾經是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風欺雪壓猶自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢，然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，因為長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。而關于春天的名字，必然曾經有這樣的一段故事：在《詩經》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時猛然感到的多汁，一個孩子在放風箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風濕痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔在塘畔在江畔浣紗時所猛然感到的水的血脈……當他們驚訝地奔走呼告的時候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲音來為這季節命名——“春”。

鳥又可以開始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數學家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統計數字。

至于所有的花，已交給蝴蝶去點數。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風去縱寵。而風，交給檐前的老風鈴去一一記憶、一一垂詢。

春天必然曾經是這樣的，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧？穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。

探究練習

1.結合全文來看，本文題目“春之懷古”應該怎樣理解？文章的主旨是什么？

2.本文語言凝練精美，極具表現力，試從文中任選一段加以說明。

3.“春天必然曾經是這樣的”在文中出現三次，試簡要分析其不同的作用。

【三號美文廳】

又是一年春草綠

寒薔薇

當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；

當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。

春，絕對是一幀浸染著生命之色的畫布。

新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。

于是，開始在春天漫步。

踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此的平實。只要季節的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態。

春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。

無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節老人把春的帷幕拉開，它們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。

于是，開始在春天漫游。

披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人間。

春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。

你看，每一種生命都有自己特定的形態，而每一種特定的形態，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有在春天萌生的萬物呀，都在用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。

這就是春，因萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。

探究練習

1.梳理文章的抒情線索然后填空。

春天是畫布：認識春天→春天是畫卷：_____春天→春天是畫廊：_____春天（或生命）

2.從內容和修辭方面賞析下面的句子。

還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。

3.仿照下面的示例寫句子。

無論是高大的，還是弱小的，都要經歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節。

仿寫：___________________________________

本版參考答案

《擁抱春天》

一號美文廳：

1.“永恒的春天”是指那種銳意進取、奮斗不息、朝氣蓬勃的精神與意志。

2.這是作者的想象和聯想。看到燕園老教師的挑燈夜戰，青年學生的勤奮晨讀的情景，作者心中油然而生喜悅之情，于是，很自然地就聯想到春天繁花似錦、生機盎然的景象。

3.本題為開放題，言之成理即可。

二號美文廳：

1.“春之懷古”是指對原始、古典的春景的懷念。本文的主旨是：通過對理想中的春天動人景象的描繪，表達了作者對環境日趨惡化的憂慮與不滿，流露出作者對美好春天的向往之情。

2.例如第一段中，作者綜合運用擬人、排比、比喻的修辭手法，形象地再現了春天冰雪融化、滋潤萬物，大地生機勃勃的動人景象；化靜為動，巧妙地凸現了初春時節的動態美。

3.①本段的中心句，引出了作者對自己心目中的冰雪融化、萬物勃發的初春景象的描繪。②本段的中心句，引出了作者對春天不可阻擋的、頑強的生命力的贊頌。③既是對上文寫景的總結，又為下文揭示主旨作鋪墊。

三號美文廳：

1.領悟或欣賞；謳歌或歌頌。（意思相近即可）

2.本題為開放性試題，言之成理即可。示例：運用比喻、反復的修辭，再現了春天繁花盛開的迷人景象；“一點點”屬口語，親切自然；“驚喜著我們的目光”一語詩味盎然，耐人尋味。

3.無論是富有的，還是貧窮的，都要有一顆善良的心，也都要持之以恒地朝著未來前進。