公共圖書館如何加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)

[中圖分類號(hào)]G250 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-2234(2008)02-0148-01

中共中央、國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，對(duì)全社會(huì)加強(qiáng)未成年人思想道德教育有著指導(dǎo)性的作用。未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。目前，我國18歲以下的未成年人約有3.67億。他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，全社會(huì)都在重視和關(guān)心少年兒童的成長，圖書館作為一個(gè)對(duì)少年兒童進(jìn)行思想品德教育、科學(xué)文化知識(shí)傳播的機(jī)構(gòu)，對(duì)少年兒童的思想品德與個(gè)性的形成有著不容忽視的影響。我國著名教育家蔡元培先生就曾說：“教育不專在學(xué)校，學(xué)校之外還有許多機(jī)關(guān)，第一是圖書館。”未成年人的健康成長，需要方方面面的支持，需要營造一個(gè)積極向上的良好社會(huì)環(huán)境，圖書館在這方面是大有作為的。

1 加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育的重要意義

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育，是推動(dòng)黨和國家事業(yè)不斷發(fā)展的必然要求，是提高全民族素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的必然要求，是增強(qiáng)我國發(fā)展實(shí)力和國際競爭力的必然要求，是堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的必然要求，

未成年人是祖國的未來，民族的希望。高度重視對(duì)下一代的教育培養(yǎng)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是以胡錦濤同志為總書記的黨中央站在全局和戰(zhàn)略的高度，從推進(jìn)新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)黨和國家長治久安作出重大決策。

2 發(fā)揮公共圖書館在未成年人思想道德教育中的作用

在未成年人教育的三個(gè)環(huán)節(jié)(學(xué)校、社會(huì)、家庭)中，學(xué)校是未成年人進(jìn)行思想道德教育的主要渠道，公共圖書館是一個(gè)不可缺少的重要的教育機(jī)構(gòu)，是保證未成年人健康成長全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，能使學(xué)生獲得教科書以外的廣泛知識(shí)，是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充。在為未成年讀者服務(wù)和進(jìn)行思想道德教育上起著非常重要的作用。公共圖書館擁有的大量優(yōu)秀圖書、報(bào)刊及聲像資料等對(duì)未成年人的培養(yǎng)起著潛移默化的作用。公共圖書館應(yīng)配合學(xué)校教育，把重點(diǎn)放在針對(duì)少年兒童進(jìn)行道德、情操等方面的培養(yǎng)，近年來，由于忽視這方面的教育和培養(yǎng)，有些青少年受一些不良書刊的影響以及社會(huì)上電子游戲的引誘，而走向犯罪，這說明社會(huì)在未成年人思想道德教育方面存在著許多不適應(yīng)之處和薄弱環(huán)節(jié)，亟待加強(qiáng)和改進(jìn)。此外，公共圖書館在充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，應(yīng)與學(xué)校、家長充分溝通、合作，形成合力，把公共圖書館辦成青少年的精神園地。

3 公共圖書館為未成年人服務(wù)應(yīng)采取的措施

公共圖書館是黨向廣大少年兒童進(jìn)行思想教育和科學(xué)文化教育，是開發(fā)智力和綜合能力的重要的教育場所。公共圖書館不僅要成為中小學(xué)生補(bǔ)充知識(shí)的“海洋”，它還要成為培養(yǎng)良好品行與能力的課堂，是塑造孩子完美、健康人格的重要陣地，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)革命接班人的職責(zé)。革命導(dǎo)師列寧曾說過“有多少兒童來閱讀圖書和利用圖書館”，才是“值得公共圖書館驕傲和引以為榮的”標(biāo)志之一。在加強(qiáng)未成年人思想道德業(yè)建設(shè)中，公共圖書館必須發(fā)揮積極主動(dòng)的作用。

3．1 加大少兒圖書經(jīng)費(fèi)的投入，適應(yīng)未成年人的閱讀需要

未成年人處于生理和心理成長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們思想活躍，活潑好動(dòng)，對(duì)外部世界充滿好奇和渴望。圖書館員要及時(shí)地掌握他們的閱讀心理及閱讀興趣，密切關(guān)注少兒出版物的動(dòng)態(tài)，及時(shí)為他們購進(jìn)喜聞樂見的圖書。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新型的文獻(xiàn)載體以其易保存、傳播面廣、傳遞速度快等優(yōu)勢(shì)取代了部分紙質(zhì)文獻(xiàn)。因此，要加大電子版本的少兒讀物的人藏量，充實(shí)少兒部的館藏資源，把健康的科學(xué)文化知識(shí)及時(shí)提供給未成年讀者，允分發(fā)揮圖書館環(huán)境育人的功能。

3．2 提高館員的自身素質(zhì)，改進(jìn)服務(wù)方式

由于到圖書館的未成年讀者大多是獨(dú)生子女，由家長陪同來的小讀者越來越多。根據(jù)這一變化，圖書館少兒部要改變過去出現(xiàn)的孩子在里面看書、借書，家長在外坐等的現(xiàn)象，歡迎家長伴讀，為“家長、孩子共讀提供良好的條件和環(huán)境，舉辦“走進(jìn)圖書館”知識(shí)講座，開展讀書與閱讀指導(dǎo)，舉辦讀書心得比賽，培養(yǎng)一批讀書愛書的小讀者。館員素質(zhì)的提高是加強(qiáng)未成年人思想道德教育發(fā)展的基礎(chǔ)，在知識(shí)的海洋里，圖書館員是傳播知識(shí)的導(dǎo)航員，要把向未成年人提供精神食糧，引導(dǎo)他們讀好書作為自己的神圣職責(zé)。努力使圖書館成為未成年人開闊視野、提高素質(zhì)的良師益友和陶冶情操、愉悅身心的精神家園。

3．3 與學(xué)校、社區(qū)聯(lián)合，形成教育合力

我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)校、社區(qū)是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的重要場所，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)是全社會(huì)的共同責(zé)任。圖書館要積極配合學(xué)校、社區(qū)形成教育合力，努力創(chuàng)造未成年人健康成長的良好社會(huì)氛圍。

學(xué)校是圖書館與未成年人聯(lián)系的橋梁，圖書館可以把學(xué)校做為綜合實(shí)踐基地，通過在學(xué)校建立圖書流動(dòng)站，利用豐富的館藏優(yōu)勢(shì)，定期把適合未成年人思想道德教育的圖書推薦給學(xué)生。為在校學(xué)生提供相互交流、學(xué)習(xí)的條件，積極參與校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園文化環(huán)境的育人功能，加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德教育。

社區(qū)是加強(qiáng)未成年人思想道德教育的重要載體，是保證未成年人健康成長、全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。圖書館服務(wù)社區(qū)，通過開展系列健康、文明、科學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)，營造健康、文明的和諧社區(qū)氛圍，真正擔(dān)負(fù)起對(duì)未成年人進(jìn)行社會(huì)教育的責(zé)任。協(xié)助社區(qū)建設(shè)健康向上的主流社區(qū)文化，是促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一條重要途徑。

3．4 開展未成年人思想道德實(shí)踐活動(dòng)

思想道德建設(shè)是教育與實(shí)踐相結(jié)合的過程。未成年讀者在圖書館學(xué)習(xí)過程完全是依據(jù)自己的興趣、愛好、自覺自愿參加的活動(dòng)，也是圖書館向未成年人進(jìn)行思想道德教育的優(yōu)勢(shì)所在。圖書館可以按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，要通過喜聞樂見的形式，吸引未成年讀者積極參與思想道德實(shí)踐活動(dòng)。圖書館要確定“未成年人接待日”，解答未成年人提出來的各種問題，要舉辦“走進(jìn)圖書館，體驗(yàn)一日游活動(dòng)…‘當(dāng)一天小圖書管理員”等活動(dòng)，讓學(xué)生品味勞動(dòng)和奉獻(xiàn)的喜悅，陶冶道德情操。開闊視野，增長知識(shí)。使未成年人在學(xué)習(xí)、服務(wù)社會(huì)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

3．5 開通綠網(wǎng)教室，配備網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)員

2004年2月中共中央國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)若干意見》，明確規(guī)定了未成年人不得進(jìn)入網(wǎng)吧。但是未成年人上網(wǎng)查找所需的資料，瀏覽有益的信息，可以開闊眼界，擴(kuò)大知識(shí)面，有利于提高自身素質(zhì)。圖書館的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境要配備專職的“網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)員”，要建立屏障機(jī)制，采取有效過濾、阻斷等技術(shù)手段，防止未成年人接觸不良信息，創(chuàng)造一個(gè)健康、安全、有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。組織學(xué)生正確文明地利用網(wǎng)絡(luò)資源，要購進(jìn)內(nèi)容健康、寓教于樂的科普類、文學(xué)類等學(xué)習(xí)軟件，為學(xué)生提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，使未成年人擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲，杜絕不健康信息的涉入，為未成年人的健康成長創(chuàng)造良好的綠色網(wǎng)上空間。

總之，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，關(guān)系到全社會(huì)的安定和億萬家庭的幸福。圖書館人要弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，為未成年人搭建一個(gè)交流思想的舞臺(tái)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，努力為未成年人的學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。