“連Ｘ也／都ＶＰ”結構的三個平面分析

摘要：“連Ｘ也/都VP”結構是對外漢語教學中的難點。文章首先從史的角度考察“連Ｘ也/都VP”結構的發展，然后運用三個平面理論，即句法平面、語義平面、語用平面，來分析這一結構。

關鍵詞：“連Ｘ也/都VP”結構 句法 語義 語用

“連Ｘ也/都VP”結構是對外漢語教學中的難點。前人已經從多個角度進行研究，本文在前人研究的基礎上，運用三個平面理論進一步分析這一結構。

一、史的考察

“連”《說文·辵部》解釋：“連，員連也。從辵從車?！鼻宕鷮W者段玉裁在《說文解字注》中認為“員連”難解，改為“負車”，并解釋說：“負車者，人挽車而行，車在后如負也?！笨梢?，“連”的本義是表示人拉車前行這一動作行為。大約六朝時期“連”派生出了“連帶、連同”的意思?！斑B”字構成的典型格式是“Ｙ連Ｘ（共）VP”，其中Ｘ和Ｙ都是體詞性成分，他們共有一個謂項，語義上同角色。例如：

（1）嘗發所在竹篙，有一官長連根取之，仍當足，乃超兩階用之。（《世說新語·政事》）

唐代以后這種句式更為常見，其中Ｙ是謂項的初始動因，Ｘ是“連類而及”。宋代這種句式出現了分裂句，Ｙ從本句中分裂出來單獨成句，其典型格式為“ＹVP連Ｘ也/都VP”。但是兩句的謂項仍由意義相同或相近的動詞充當。彼此保持語義同一性。例如：

（2）店小二哪里敢過來，連那正要買肉的主顧，也不敢攏來。（《水滸傳》）

在分裂句里，Ｙ由于獨立成句，所以“連”字的“連帶、連同”義弱化了。

大約明代，分裂句進一步發展，出現了類推句。其典型格式為“ＹVP，連Ｘ也/都VP”和“Ｙ連Ｘ也/都VP”。（周小兵：1990）①“連”具有了主觀評注的表述性。例如：

（3）你連藥性也不知。（《西游記》）

（4）可憐赫赫寧府……連一個下人沒有。（《紅樓夢》）

二、“連Ｘ也/都VP”的句法結構

“連Ｘ也/都VP”結構既可以放在單句中，也可以放在復句中。單句中“連”與它后面的Ｘ發生直接聯系，而不是后面所有的成分。這里Ｘ可以是名詞性詞語、動詞性詞語、數量詞及小句。例如：

（5）他連飯也沒吃就走了。

（6）我連人家都忘了。

（7）他閉上眼睛連看都不看我一眼。

（8）他怎么連打撲克都不會。

（9）最近他連一天也沒休息。

（10）他家我連一次都沒去過。

（11）連這篇文章改動了哪幾個字他都記得。

例句中“飯”是名詞，“人家”是代詞，“看”是動詞，“打撲克”是動詞短語，“一天”“一次”為數量詞。“這篇文章改動了哪幾個字”為句子。

“連Ｘ也/都VP”結構也可以放在復句中，在復句中“連”字句與分句之間主要有轉折關系、因果關系、遞進關系等。例如：

（12）德明早先總向著他，他連德明也不怎么搭理。

（13）小林今年才五歲，連古體詩都會寫。

（14）連他都被我打敗，看來我的本領還算不錯。

（15）方少云好像已經把她遺忘了，現在連吃飯都不在一起。

（16）連陸小鳳都進不去，何況別人？

（17）連下學期的事都計劃好了，這學期就更不用說了。

（18）不但大哥是矛盾的，連我也是矛盾的。

（19）別說是我，就連我爸爸也沒見過。

例（12）（13）為轉折關系的復句，前分句為前提，后分句表轉折。例（14）（15）“連”字句為結果，分句表示產生結果的原因。例（16）（17）（18）（19）“連”字句與分句是遞進關系，例（16）（17）分句在后，例（18）（19）分句在前。

三、“連Ｘ也/都VP”結構的語法意義

“連Ｘ也/都VP”結構中Ｘ可以是施事、受事、對象、與事、工具、時間、處所等多種語義成分。這種“連”字句不僅表達“Ｘ—VP”這層表層意義，還包括多層隱性意義，主要有以下幾種。

1.逆反意義

“連”字句常表示一種反常、出人意料的情況。（周小兵：1990）②這里“反常、出人意料”反映了主客觀之間的矛盾?！斑BＸ也/都VP”背景預設義是Ｘ不應/不易/不大可能VP，但是Ｘ已經/極可能VP，所以“Ｘ—VP”不尋常，Ｘ與VP之間有逆反關系。例如：

（20）你怎么連這道簡單的習題也不會做？

（21）他連句話也沒說就走了。

例（20）說話人認為“你”不應該不會做這道習題，這是一種主觀推測，這種推測與客觀事實之間形成了一種反差，即逆反性。例（21）背景預設與客觀事實之間有一種逆反性。

2.比較意義

含有“連Ｘ也/都VP”的句子包含一種比較意義。根據比較對象的隱顯，把他歸為隱性比較和顯性比較兩種。隱性比較指比較小句和比較對象沒有在表層結構上顯現出來，只有通過語境才能確認。含隱性比較的句子一般是單句形式，“連”出現在主語、謂語、前置賓語、狀語之前，不出現在狀語、定語之前。例如：

（22）大學連他都上不了。（你還想沾邊？）（轉引自肖奚強1992）③

（23）他連父親都敢罵。（其他人就更不用說了。）

括號中的部分就是隱含比較句，“你”“其他人”則是隱含比較對象。隱含比較句必須通過語境得到確認。脫離語境隱含比較對象就不能添補或添補的對象不止一種。

顯性比較指比較小句和比較對象已經在表層結構出現，不需要通過語境確認。顯性比較句既可以是單句形式，也可以是復句形式。單句形式主要有兩種“Ｙ連Ｘ都VP”和“連ＸＹ都VP”。例如：

（24）你連我都敢罵。

（25）連我你都敢罵。

例句中“我”是“你”的比較對象，整個句子是比較句。

復句形式比較多。這種比較復句主要有遞進和轉折兩種關系。表示遞進關系的形式主要有“別說Ｙ就連Ｘ也都VP；不但Ｙ（VP），就連Ｘ也/都VP；連Ｘ也/都VP，何況Ｙ”三種，表示轉折關系的形式主要有“連Ｘ都VP，但是Ｙ”。（韓蕾，1998）④例如：

（26）別說張三、李四，就連自己的兒子都信不過。

（27）不但張三、李四，就連自己的兒子也信不過。

（28）連自己的兒子都信不過，何況張三、李四？

（29）連小王都及格了，但是你卻沒。

例（26）（27）（28）分句之間為遞進關系，例（29）分句之間為轉折關系。

3.周遍意義

含有“連Ｘ也/都VP”的句子具有周遍意義。認知語言學家G.Fauconnier建立了一個

量級來說明這種周遍意義。這個量級以重量為例。圖示為：

m(最輕)

Ｘ2

Ｘ1

M（最重）

如果某人能舉起Ｘ1，那么他也能舉起Ｘ2。（這不是純理論推理，完全有可能Ｘ2比Ｘ1輕但難舉。）從認知語言學角度看，這種常規推理是一種“理想的認知模式”，根據這種模式，對最小量的否定和對最大量的肯定都能達到周遍意義的否定或肯定的目的。（沈家煊：1999）⑤例如：

（30）連平時日記中最熟的話都忘了。

（31）連他的敵人也佩服他。

例（30）“最熟的話”構成一個等級系列：

最熟的話 忘記了

熟的話 忘記了

一般的話 忘記了

不熟的話 忘記了

最不熟的話 忘記了

對一個極大量“最熟的話”的否定意味著對全量的否定。即日記中所有的話都忘記了。例（31）“他的敵人”在佩服他的可能性等級上處于極點，隱含“人人都佩服他”的意思。

三、“連Ｘ也/都VP”結構的語用功能

“連Ｘ也/都VP”結構有多種語用功能，主要是指明預設和表示強調。

（一）指明預設

預設指話語中的附帶信息，他是談話雙方共同認可的背景知識。這些背景知識在說話人看來是無可爭議的。例如：

（32）你的病好點了嗎？

這句話的預設是“你有病”，這個事實是共認的。

指明預設是指一部分含有評注性副詞的句子和句段，由于它的出現，使得整個表述的“預設”更加顯豁而明晰。（張誼生：2000）⑥例如：

（33）連老婆他也輸掉了。

“連”的出現使這句話的預設更加顯豁。A一般來說最不能輸掉的是老婆。B錢輸光了。C值錢的東西輸光了。D一切都輸光了。有了ABC這三個基本預設，隱性內容D才能確定。

（二）表示強調

許多學者用“焦點”來解釋“連”字句的語用功能，但說法不一。有的認為是對比焦點，有的認為是話題焦點。前者以方梅、徐杰、李英哲為代表，后者以劉丹青、徐烈炯為代表。方梅認為，“連Ｘ也/都VP”結構中，“連”后的成分一般是一個對比性話題，是對比項里最極端的一個，用于表現極性對比，其作用是為了突出交際中的用意焦點，有時帶有夸張的意味。“連”后的成分都有強制性對比重音，“連”自身不帶對比重音。多數“連”字句中“連”可以省去，“連”是焦點標記詞。（方梅：1995）[7]劉丹青、徐烈炯把焦點分為三類，自然焦點[＋突出][—對比]，對比焦點[＋突出][＋對比]和話題焦點[—突出][＋對比]。他們認為“連”是一個前附性的話題標記，它所帶的成分就是話題焦點，有明顯的對比性，但這不妨礙它所在句子的后面部分表達句子的重要信息。（劉丹青、徐烈炯：1998）⑧

崔希亮認為無論是對比焦點還是話題焦點，在“連”字句中，Ｘ與預設成分構成了對比，而且所對比的預設成分含有全量義，整個句子具有多重的語言信息。（崔希亮：1990）⑨

雖然各家的觀點不盡相同，但“連”字句是一種強調句是被公認的?！斑B”具有強調性。

從“連”強調的部分來看，大約有以下幾種情況：

一是強調動作行為的對象，即受事。例如：

（34）大家干得很帶勁，連飯都忘了吃。

二是強調動作行為的主題，即施事。例如：

（35）連鳥都飛不過去，哪兒來的路啊！

（36）為什么苦悶連他自己也說不清楚。

三是強調數量、時間、處所等。例如：

（37）那地方他連一次也沒去過。

（38）我們連一分鐘也沒。

（39）連房子頂上都找遍了，還是沒有找到。

注釋：

①②周小兵，漢語“連”字句，中國語文，1990年第4期。

③肖奚強，漢語“連”字歧義句補議，漢語學習，1992年第1期。

④韓蕾，談表比較的連字句，徐州師范學院學報，1998年第1期。

⑤沈家煊，周遍性主語及其他，中國語文，1986年第3期。

⑥張誼生，現代漢語副詞研究，上海：學林出版社，2000年出版。

⑦方梅，漢語對比焦點的句法表現手段，中國語文，1995年第4期。

⑧劉丹青、徐烈炯.焦點與背景，話題及漢語“連”字句，中國語文，1998年第4期。

⑨崔希亮，連字句的語用分析，中國語文，1993年第2期。

參考文獻：

[1]丁雪歡.連字句的逆反性考察[J].語文研究，1994，（3）.

[2]應雨田.連與聯[J].語文建設，1996，（10）.

（梁永紅，山西長治學院中文系）