讀“金庸”悟?qū)W法

★ 考生檔案 ★

劉超，畢業(yè)于北京市十一學(xué)校，參加2004年北京市海淀區(qū)中考，以496分的成績考入本校高中。

我所就讀的初中比較適合自學(xué)能力強的學(xué)生，我還比較適應(yīng)這所學(xué)校的學(xué)習(xí)。那么我的自學(xué)能力又是從何而來的呢？說來也許您不信，我的自學(xué)能力竟是從金庸先生的小說中悟出來的。

上初中的男孩子，恐怕個個都是金庸迷，更不用說我這個從小在軍營中長大的男孩子了。早在小學(xué)時，我就在5塊錢書店買金庸全集，省吃儉用地一本一本地買回來。上初二那年，廣州出版社出了正版的《金庸全集》，600多塊錢，我?guī)缀鮾A囊而出，買了回來，那種連夜痛讀的感受，真是一輩子也忘不了。

金庸小說中的主要人物、主要情節(jié)，我?guī)缀醵贾馈Ｊ强桃馊ケ沉藛幔繘]有。可又是怎么記住的呢？是興趣。興趣是最好的老師，熱情是最優(yōu)的向?qū)Аo論學(xué)什么，有興趣事半功倍，無興趣事倍功半。這是我從金庸小說中悟到的第一個學(xué)習(xí)方法。

或許有人會說，興趣的問題已經(jīng)是老生常談了，如何從金庸小說中悟出來呢？的確，學(xué)習(xí)要有興趣一類的話，我們不知聽過多少回了，但是這個說法一直都沒能真正進入我的大腦，這個理念和我的學(xué)習(xí)是兩張皮。可就是因為看金庸小說，這個觀點和我的實踐之間，忽然就通了，使我真正覺悟到：學(xué)習(xí)要帶著興趣。

那天去圖書館，我不經(jīng)意地翻到一本不起眼的書，叫做《一個人的江湖：金庸武俠完全手冊》。原來這是一本有關(guān)金庸武俠小說的工具書，將金庸的14部武俠小說中的人物關(guān)系、兵器、武功、武林宗派、諢號等，均用圖標的形式一一列出，特別清楚。我把這本書借了出來，回家后根據(jù)這本書的線索一一查找小說原著，無一不合，有不少地方，居然還是我這個金庸迷以前漏掉的。

就這么翻著，一個念頭忽然電閃雷鳴般出現(xiàn)在我的腦海中：為什么不照著這個方法學(xué)習(xí)呢？咱也來個《語文完全手冊》《數(shù)學(xué)完全手冊》……我似乎一下子就開了竅，從此知道如何去攝取所學(xué)知識的精華了。

此后的事就不必多說了，我學(xué)會了把每一科的精華都提取出來，并不斷地進行復(fù)習(xí)，防止遺忘；不斷地予以修正，以防老化。精華抓住了，再適當?shù)刈鲂┝?xí)題，學(xué)習(xí)效率便大大提高。就這樣，我覺得自己學(xué)會了，也會學(xué)了。而會學(xué)了，往往也就愛學(xué)了。那么，考上重點高中，不就是順理成章的事了嗎？

老師評價：

在多年的教學(xué)實踐中我們覺察到：完全沒有自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)計劃，只是被動地跟著老師走的學(xué)生，盡管可以學(xué)得很踏實，但一般考不到太高的分數(shù)；有自己的一套方法，完全不聽老師話的學(xué)生，要么考分很高，要么考分很低；只有那些既認真聽講，按時完成作業(yè)，又有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計劃的學(xué)生，才是成績穩(wěn)定的學(xué)生。

家長共勉：

認識事物的規(guī)律，毛主席早在《實踐論》中就講過了。那就是：去粗取精，去偽存真；由此及彼，由表及里。

去粗取精，孩子從金庸小說中悟出的“完全手冊”方法，就是去粗取精。14部小說，好幾十本，而其“骨架”也就一冊而已。同樣的道理，初中6冊語文書也完全可以整理成薄薄一冊，學(xué)會了這個方法，孩子就有了信心，有了興趣。

去偽存真，孩子能夠?qū)δ壳笆袌錾衔寤ò碎T的教輔書進行識別和選擇，就是一個去偽存真的過程。

由此及彼，由金庸小說這個“此”，聯(lián)想到日常學(xué)習(xí)這個“彼”，這不就是“由此及彼”嗎？

由表及里，知道攝取精華了，學(xué)習(xí)當然就深入了，就會由表面深入到里層了。

所以，盡管只是初中的學(xué)習(xí)，也仍然要遵循認知規(guī)律，如此才會取得預(yù)期的效果。