小熊學數學（１１）

一天，瘦猴博士因參加一個學術研討會，不能按時給小熊上課，就請大象老師幫忙代一節課。 小熊來到大象老師的課堂，大象老師正在給學生們上數奧課。

大象老師出了這樣一道題：鹿媽媽買來一批梨，每筐裝6千克，可以裝7筐。現在只有6只筐，要把梨全都裝上，平均每筐要多裝多少千克？

長頸鹿的算法是：先算出這批梨的總重量，再除以6，得出現在每筐梨多少千克，最后減去6就是平均每筐多裝的重量。算式是6x7/6＝7（千克），7－6＝1（千克）。

梅花鹿的算法是：先算出原來比現在多幾筐，再乘以6，得出現在6個筐一共要多裝的千克數，最后除以6就是平均每筐裝多裝的千克數。算式是6x(7－6）＝6（千克），6/6＝1（千克）。

小熊用的是巧妙算法：6/6＝1（千克）。

小熊的表現讓大象老師班上的同學刮目相看。

瘦猴博士回來后，小熊得意地匯報了他在大象老師那邊上課的情況。

瘦猴博士打趣地說：“喲，看來我們小熊同學這下要出名啦。快說說你是怎么想的？”

小熊說：“原來有7只筐，現在只有6只筐，少了1只筐，所以要把原來多的一個筐里的梨平均分到現在的6只筐里。因為原來1筐6千克，把這6千克平均分到現在的6個筐里，每筐要分6€?＝1（千克）。所以每筐就多裝1千克。這就是我的奇思妙想！”

瘦猴博士聽后露出了滿意的笑容。 （待續）

數學故事同步練習

大象媽媽買來批一香蕉，每籃裝6千克，可以裝6籃；現在只有4個籃子，要把香蕉全都裝上，平均每籃要多裝多少千克？