重慶璧山來鳳中學綠島文學社專頁

成長

高2008級（3）班鐘廷秀

每個人都會成長，沒有人能拒絕成長。

——題記

當看見天空飛過的小鳥，我知道，這一切就又逝去了。當看見樹上落下最后一片葉子，我知道，冬天就要來臨了。而這個冬天，是否會很冷？

白霧茫茫中，站在樹下看落葉，一個人。迷茫孤獨又一下子襲來。此時，感到臉上涼涼的，不知道這是樹上掉下的露珠還是……

努力睜著眼，想看清前方，但不能。當轉身回望時，而一切都好模糊。一個人站在原處，站在沒有朋友的地平線上孤單寂寞。

回頭去看自己成長的道路，一天天地觀望，我以孤獨的姿態站在路邊上，雙手插在衣兜里，看到無數人群從身邊面無表情地走過，但偶爾有人停下來對我微笑。我知道，這些停留下來的人，最終會成為我生命中的溫暖，看到他們，就會想起不離不棄。

我永遠都愛著那些曾經和我一起瘋，一起難過，一起騎著單車穿越單薄青春的朋友。我想我們都記得，那些青蔥歲月里的風，是怎么在我們的臉上刻下憂傷，刻下難過，刻下歲月無法抹去的痕跡，讓我們很久以后都唏噓感嘆的痕跡。感嘆自己曾經的蕩氣回腸，感嘆時光如白駒過隙，一恍神，一轉身，我們竟然都那么快就長大了。

我們都長大了，不需要過多的依靠了。我開始學著一個人吃飯，一個人讀書，一個人行走在校園的小路上。然而，猛然又感覺到好多東西都離我遠去了，我們永遠都不可能回到小時候了。

小時候，我是個明朗的人，快樂而又簡單地生活在陽光之下，單純而氣宇軒昂，是寧靜而與世無爭的。那時，我愛讀童話，愛公主與王子永遠幸福地在一起的結局。然而我長大了才知道，沒有王子的現實是殘酷的。

長大以后，我又喜歡上文學。郭敬明說：“我總是相信和文學沾邊的孩子一直一直都不會快樂……”這句話，我也深信不疑。他們說看我寫的東西總是覺得難過。我只能說：我的心是玻璃做的，易碎。而我一直都在尋找屬于自己的幸福。

白天孤獨地行走在校園的風里，可是依然笑容滿面。其實，是怕站在沒有朋友的地平線上孤單寂寞。晚上，靜靜地聽著窗外沙沙的雨聲。然后，沉沉地睡去。

隨著時光的流轉，我終于在風里孤獨地長大。當初那個笑容明媚的孩子卻有了一副冷漠的面容，想想就覺得難過。

站在十六歲，站在幸福轉彎的地方，站在一段生命與另一段生命的罅隙，終于淚流滿面。

這是我上高中以后這一段時間的感受，隨著時間一天天的增移，這種感受愈來愈強烈。于是，我就記下了這些感受。

——后記

［點評］當我們回過頭去看自己成長的道路時，兒時簡單的快樂已被歲月吹散。作者將自己的情感融入文章，使文章在內容上給我們一種詩意的感動。文章結構上從成長的無奈到回憶兒時的單純，過渡自然；文章語言甜美而富有真摯的情感，思想深刻而富有哲理，讀來令人深思。

（指導老師：陳永偉）

燈

高2010級（13）班龍云

回憶斑駁。

美麗的容顏失去了紅潤，枯槁的手也曾酥軟過，佝僂的背，在六十年前，也曾是那般直挺，您直直地坐在轎中，羞紅的臉頰，掩飾不住內心的喜悅。

黑夜吞蝕了最后一絲光線，小小的轎仍吱吱呀呀地唱著快樂的小曲。您偷偷撩起轎簾，看遠處人家，在那明滅的燈火里，憧憬著自己的幸福。

隱約傳來了喧鬧聲，您知道，快到了，您輕輕放下轎簾，整理好頭上的紅花，規矩地坐著，一個新嫁娘，美麗，白皙，端莊。您的手不由地抓緊了衣襟，耳畔響起了上轎前母親的叮嚀：嫁到夫家后，要會操家持務，不能拈輕怕重，言行舉止不可輕浮，品行要賢淑……

您在心中燃起一盞燈，并不明亮，但足以照亮您的一生。

那夜，燈光照著您的紅襖，紅花，羞紅的臉，紅潤的手。

日子里有了柴米油鹽，再美麗的新娘也會歸于平凡，然后，失去光澤，您全心全意操持家務，相夫教子，心中一直燃著那盞燈。您孝順長輩，疼愛幼小，體貼丈夫。您尊敬所有的人，所有的人也都尊敬您，那心中的燈啊，照得您生命好亮、好亮！

解放后，您當上了婦女隊長，雖然大字不識，但您的賢良淑德、仁厚知禮、勤勞肯干征服了大家。

心中的燈，依然亮著。

夜里，您背著小女兒到幾里外的鎮上開會，一個婦人家，那時沒有電筒，沒有路燈，沒有平坦的公路，沒有……而您，害怕弄醒女兒，輕輕，小心地走著，哼著柔柔的曲，壯著膽，借著心中的燈，深一腳淺一腳地踏在路上。

冬季，您怕兒女們凍著，硬是拖著瘦小病懨的身體出門找柴草，為了兒女，您咬牙挺住，任那枯柴劃破您的手，刻下道道印記。瑟瑟寒風中，您單弱的身軀更是渺小。

而幾十年后，兒女們都長大了啊，您，也在歲月的磨礪中變得滄桑。時光洗掉了你的美麗。嬌美的容顏、細膩的雙手不復存在，取而代之的，是干皺的皮膚和枯槁如柴的手掌。為了兒女，您付出了太多太多，您老了啊！

兒女們卻一個個離開了您，在燈火通明的地方安了家，您依然守著明滅的燈火，為兒女們祝福。

我突然發現，您早已與您心中的燈合為一體了，那燈，叫賢德。

外婆，我知道您的心中一直有一盞燈……

［點評］文章情真意切，以外婆心中燃燒著的燈——賢德為行文線索，給我們塑造了一位平凡的中國傳統婦女的典型，那勤勞、善良、質樸、始終微笑著勇敢面對生活的外婆，不禁讓讀者產生母性偉大的共鳴而激起內心深深的敬意。

（指導老師：鐘衛）

我欣賞您——孔明

初2009級（8）班龍凱

指間，翻動書頁的呼呼聲漸漸隱去，頓時殺氣沖天，無數浴血的將士正慷慨赴死，這是一個充滿血腥而又有幾分神秘的年代——三國！

當戰火蔓延天下的時候，當百姓們叫苦連天的時候，在神秘的隆中，在那幽幽的深山幽谷中，隱藏著一位清閑志士——諸葛孔明。整天睡到日曬三竿，又以伯仲自居，好為《梁父吟》，您雖身居草堂卻志在天下。在藍天白云下氣定神閑，昂視蒼穹：“鳳翱翔于千仞兮，非梧不棲；士隱于一方兮，非主不依；樂躬耕于隆畝兮，吾愛吾廬；聊寄傲于琴書兮，以待天時！”信步臥龍崗上，掌中鼎足之形已成，三分天下已定，自生于亂世，就安心老于林泉了，而知遇之恩，三顧之情，足以讓您離開古柏蒼蒼的隆中。您已身居蜀相，卻忘不了那簡陋的茅屋，那幽幽的樂土，您知道那是您永遠的精神家園！那是您靈魂的牽掛和依靠！

“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯！”只緣托孤情重，鞠躬盡瘁終生，您的心里充滿了對天下的愛，對情誼的敬重！您曾是一襲布衣而來，兩袖清風而去，捧著一顆心來，不帶一根草走，留下的卻是那戰無不勝的計策！該是多么的瀟灑從容！“隆中一對足千秋”，白帝城的欄柱上見證了您一生的滄桑，那里面飽含著什么樣的感情呢？是對蜀國的扶持？是對百姓的操勞？那凝重的托孤堂該蘊含著什么樣的神秘呢？是對您命運的裁決？是您靈魂的宗旨？七擒六縱的史詩千古絕唱。那豆永不熄滅的燈火啊，有幸伴您走過無數個日日夜夜，走過歷史的風雨滄桑，“運籌帷幄之中，決勝千里之外”！那一次又一次的勝利該花了您多少的心血呀？多少次案頭苦思，多少次帳中徘徊，多少次仰天長嘆！“夙夜憂嘆，恐托付不效”的情懷寄托在了蜀國的江山！忘不了神秘的隆中，忘不了那股呼之即來的東風，忘不了那幅詭異的八陣圖，忘不了那座玄機奧妙的空城……

在三國這段神秘的歷史里，刻下了那永不磨滅的記憶：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三順；取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻！

您身為一代賢相，支撐了一片江山；您身為忠武侯，被世人懷念了一千年……人們將永遠也忘不了你這位“天下奇才”，忘不了六出祁山，七擒孟獲，東和孫吳，北拒曹魏的歷史。“挽狂瀾于即倒，扶大廈于將傾”！受任于兵敗之際，多么希望能挽狂瀾于即倒；奉命于危難之時，多么希望能扶大廈于將傾！但狂瀾已倒大廈已傾，留下的只有深深的遺憾和那遠去的江水——功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳！唉！江流石不轉，遺恨失吞吳……

您有悲哀，但不強烈；您有心愿，但不完美；您有人生，但不如愿！

一把羽扇輕搖了千年，一袖清風滌蕩了千年，一部史書傳閱了千年，一腔赤誠感動了千年！……

我欣賞您——孔明，智慧與忠誠的化身！

［點評］這是一篇感人肺腑、情真意切的考場作文。小作者將豐富的歷史史實融匯在高度凝練的語言中旁征博引，巧妙地概括了諸葛亮精彩輝煌的一生，足見其深厚的文學素養。文章直抒胸臆，強烈地抒發了對諸葛亮的無比敬仰和愛戴之情。

（指導老師：陳文英）

如風的日子，

我們曾一起走過

高2009級（8）班廖川

光陰匆匆，十六個春秋已如流水東去。回首我們一起走過的日子，仿似風兒，飄然遠逝。

自與你邂逅，便形影不離。如風的日子，承載著我們美好的記憶。

踱步楊柳岸邊，光陰倒置，往昔幕幕在心靈顫動的間隙，從塵封中，得以釋放。透過歲月的傳遞，再在我心中投映。

清澈的河水里，翠綠油油的水草間，成群的魚兒與你我結伴，嬉水玩戲。左手捉著剛從水中撈出的蝦蟹，右手卻不經意地揚起了河水。你一揮我一揚之間，水滴便掛在了你我身上，浸進我們心里。

夕陽的余暉灑映在我們晶瑩的臉上，描出七彩的光芒。這唯美的畫面，河水懂得珍藏。

徘徊在校園中那棵飽經滄桑的槐樹下，時光將心中最美的音符綻放。晨曦中，樹蔭下，兩個躍動的身影，恍如春天的精靈，用人間最純真的笑容，演繹著童年的真諦。如此幸福的篇章，槐樹明白如何鐫刻。

游走在知識的殿堂，日光燈印證著我們永存的那份眷戀。畢業那天，黑板下，講臺前，你我緊緊相擁，不忍言別。結聚著祝福的話語，竟在嘴邊凝噎。我甚至沒有抬頭注視那漸漸模糊的背景。只是在心中默默祈愿：你在他鄉一切都好！感傷夾雜著淚水譜寫出如此潸然的樂章，心卻不忍銘記，情愿刪掉。

忽然覺得，我們一起走過的日子，仿如四季的風，時而給心情披上綠裝，而給思緒點綴憂愁；時而又給記憶揚起溫度，但最終卻在寒冷的冬季定格。

感傷的歌又在心中涌動，而遠方的朋友，你真的還好嗎？

［點評］語言雋永老到，娓娓道來，流露出一種悲傷的情感，又伴隨著一份執著和美好的祝愿。讀后令人心潮起伏，遐思悠遠。

（指導老師：王文龍）

寫給張愛玲

高2009級（5）班楊馥明

張愛玲，是我唯一鐘情的女作家。我鐘情于她敏感的文字，鐘情于她獨特的性格，鐘情于她傳奇的人生，滿是悲情而又剛強的人生。

安妮寶貝說：“張愛玲的心上有一把刀，輕輕一碰就會痛！”她用她的筆在傾訴，在反抗。她站在高崗上審視，審視這個冷漠的世界。或是冷眼旁觀，或是輕蔑嘲弄。看繁華散盡，余下一堆廢墟，臉上浮出恬靜的微笑，淡淡的！

初識張愛玲是因為她的《半生緣》。沈曼楨的那一句“我們回不去了”觸動心靈。一個悲劇，一段悲情，六個痛徹心扉的文字讓我向這個能稱之為女作家的女人靠近。

十二三歲的年齡，讀不懂張愛玲。那時的我就像一個“偽球迷”迷戀足球一般，自以為是地虛偽地迷戀著張愛玲。迷戀她筆下用淚堆砌的愛情，迷戀那漂浮的文字……而真正讓我愛上張愛玲的，懂得張愛玲的是她的《心經》。在愛情與倫理中的掙扎，讓我心痛。我想不只是我，每一個人看了《心經》都會為之心痛吧！

一段父與女的血緣關系，一場心與心的真摯愛情，無論他們愛得有多深，愛得有多真，走到最后，注定是要以悲劇來收場。

我無法體會張愛玲在寫《心經》時是怎樣的感情。是悲哀，是無奈，是憐憫，還是惋惜？

在小寒伸手摟著峰儀的脖子時，在小寒信心十足地對峰儀說“爸爸——只要我不放棄你，你就不會放棄我……”時，在峰儀牽起綾卿的手時，我的心在痛，在為那段無奈的愛情顫抖！

從張愛玲筆下走出的，全是支離破碎的愛情。讀她的作品，我為她心痛。因為她最終也沒有盼到她自己的愛情，沒有等到自己的幸福。猶如她筆下的悲情女子一樣！有的，僅是神傷！

她在人群中摸索，千萬年之久，千萬人之中，她以為自己等到了，卻僅有一句“原來你也在這里”，之后，擦肩而過，石沉大海。

她也曾心碎，也曾為之流淚。痛過哭過之后，便撒下滿紙的心酸。她放棄了走到盡頭的婚姻，放棄了支離破碎的親情，為了心中的夢，獨赴異鄉。她無可奈何，也義無返顧。最后，于1995年中秋佳節的夜晚在美國洛杉磯孤獨地離開人世！這如上帝開的一個玩笑般諷刺！

于千萬年之久，在千萬人之中，時間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，沒有別的話可說，惟有輕輕地問一聲：“噢，原來你也在這里。”

時間可以磨滅一切，包括愛情，承諾是虛幻的，只是有些人，愿意用一生去追索！

我只想寫給張愛玲……

她用故事傾訴她的心，也征服了無數的眼淚！

[點評]作為一名高中生，能夠穿越時空，用心去和張愛玲交流，這實屬難能可貴。文章選取了張愛玲小說中的一些片斷并將之有機連綴起來，讓我們對張愛玲的愛情觀、人生觀有了一個大致的了解。更值得稱道的是，文章語言顯得含蓄雋永、細膩柔美、哀婉深情，讓人不覺沉迷在文字中，久久地回味。

（指導老師：張平治）

寫于深夜里

高2010級（14）班趙小鳳

深夜，徘徊在空蕩寂寞的雨巷里，仿佛流水劃過的古鎮石橋。

窗扉輕掩，雨無聲無息地綻放在青石街道。它讓我想起戴望舒的《雨巷》，“獨自撐著油紙傘，徘徊在悠長悠長而寂寥的雨巷”。

深夜的閣樓散發出潮濕而濃烈的木質香氣，在暖黃色的孤燈下，我獨自抱著雙腳凝視這下雨的夜。朦朧如牛毛般的雨，沙沙地浸染了我的心房。于是，心也跟著濕潤起來，混著泥土的腥味，更加濃烈。

夜，是那樣的寂寥而悠長，像沙漏里的流沙，不知疲倦地流動。我應該做些什么呢？我想我不會是那等待達達馬蹄的婦人，也不是那“物是人非事事休”的主人。我失去了思緒，我盯著那透明的玻璃外體，看著沙漏，看著沙漏，忐忑不安的心臟跟著時間奔流，那股虔誠的勁道和不知疲倦的神經，真是為伊消得人憔悴啊！

我想時間累了，那沙漏不是被扼殺了嗎？望著那顆跳動的心，我想它是幸福的——原來宿命就是以為走了一圈，可還是回到原點，至少它沒有迷失方向。夜，你讓我迷失方向了嗎？

我想凍結時間，凍結初遇那一天，凍結那愛戀，凍結不讓它溶解——不，我錯了，再讓自己的心窗緊掩，那是扼殺，那是毀滅，把心打開，把愛放開。做流落天際的星，尋找屬于自己的方向，不再遺失。

在煙花綻放的那一夜，我雙手合十，虔誠的像一個信徒。我想，我坐在歲月的尾梢，回想起舊日容顏，讓沙漏99秒，記住我遺失的時光。

我愛夜，愛得那樣熾熱，我是夜的信徒。它包含一切隱忍，淚水決堤時，我躲在他的黑大衣里，在他的黑大衣里敲滿文字，那些屬于我和他的愛戀，屬于我遺失的時光。

沙漏，是流動的記錄，就像灰姑娘12點的諾言，和沙漏的心一起跳動，一起倒計時，一起的每個99秒，允諾在每一個流動的99秒里，在黑大衣里放心地燃燒，在黑大衣的一幕幕耕田上刻下一道道見血的痕跡。

夜，讓我幽靜，安穩得像個嬰兒，在筆耕下傾瀉千絲萬縷的綿延話語。

讓我這個信徒，虔誠地寫下禱語——一節手指，一只手，一條胳膊，然后是整個人生，就是這樣地寫于黑夜。

［點評］深夜，寂靜自由的世界，讓一顆敏感的心弦得以放飛：打開心靈之窗，尋找自己的人生方向。全文用意識流的寫法，通過一些意象表達了作者心靈深處的孤獨、迷惘之感。

（指導老師：尹春燕）