愛是什么？愛如茉莉

設(shè)計(jì)理念：《愛如茉莉》用散文詩(shī)般的語(yǔ)言，描述了父母間溫柔、細(xì)膩的感情，文中一個(gè)個(gè)生活細(xì)節(jié)、一個(gè)個(gè)細(xì)小的動(dòng)作、一句句看似平淡的話、一個(gè)個(gè)微妙的眼神……都傳遞著茉莉一樣淡淡的真愛，卻經(jīng)久不息。此文可謂“生活現(xiàn)真愛，細(xì)節(jié)談?wù)媲椋徽Z(yǔ)言有溫度，字詞知冷暖”。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，畫下充盈著真愛的字詞句，品味出語(yǔ)言蘊(yùn)含的情感，交流中涌現(xiàn)出的精彩、思考、啟發(fā)、真情實(shí)感，一如茉莉的清香沁人心脾。

一、疑“愛如茉莉”，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了映子和媽媽對(duì)愛的理解是不同的，在媽媽的眼里，愛如那平淡的茉莉，在映子眼里，愛應(yīng)該是轟轟烈烈的，愛應(yīng)該是豪言壯語(yǔ)。于是映子的心里有了一個(gè)大大的問號(hào)，愛怎么如茉莉呢?

板書：愛如茉莉?

二、品“愛如茉莉”，以細(xì)節(jié)體會(huì)愛

(一)在讀文中找細(xì)節(jié)

1、有一次媽媽生病住院了，映子親眼目睹了爸爸媽媽之間的愛，讓我們一起跟隨映子走近她的爸爸媽媽。

2、自由讀6～16小節(jié)，文中哪些地方讓我們感受到爸爸、媽媽這對(duì)普通人之間的愛呢?找出有關(guān)詞語(yǔ)、句子，細(xì)細(xì)品味。

(教師巡視，及時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生讀書)

(二)在交流中品細(xì)節(jié)

1、抓一句話，體會(huì)媽媽對(duì)爸爸的愛。

出示媽媽說的話：“映兒，本來我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來不行了。你呆會(huì)兒就買點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下去的。”

體會(huì)要點(diǎn)：

①總體感受媽媽對(duì)爸爸的愛，老師剛才聽出來，你們特別關(guān)注“記住”這兩個(gè)字，短短的兩個(gè)字，怎么讀?

②隨機(jī)抓住“記住”，滲透教學(xué)：(媽媽要映子記住的是什么?A：一定要讓爸爸吃到餃子，讓他一回家，就感受到家庭的溫暖。B：一定要讓爸爸高高興興地吃好餃子，不讓爸爸擔(dān)心。)

③從短短的“記住”兩個(gè)字里你讀出了什么?

④指導(dǎo)讀好這個(gè)句子。

2、抓一個(gè)動(dòng)作，體悟爸爸對(duì)媽媽的愛。

出示爸爸的動(dòng)作：爸爸直奔醫(yī)院。

①“奔”的教學(xué)：“奔”有兩個(gè)讀音(bèn bēn)，不同的讀音代表的意思有什么不同?

②學(xué)生想象爸爸直奔醫(yī)院時(shí)的樣子。

③說一說從中你體會(huì)到了什么?

④讀好“直奔”。

小結(jié)：剛才我們從媽媽的一句話、爸爸的一個(gè)動(dòng)作中體會(huì)到了爸爸媽媽的愛是那么的真切，那么的真心。同學(xué)們，一句話、一個(gè)動(dòng)作就是生活的細(xì)節(jié)。

是的。作者就是通過對(duì)生活細(xì)節(jié)的描寫來表現(xiàn)愛的。我們也要通過生活的細(xì)節(jié)去體會(huì)愛。愛是什么?愛就是媽媽一句溫暖的話語(yǔ)(“記住，一定要等他吃完了才能告訴他我進(jìn)了醫(yī)院”)，愛就是爸爸一個(gè)樸實(shí)的動(dòng)作f爸爸直奔醫(yī)院)。

[讀書貴在得法。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀能力。應(yīng)教給他們更多處理閱讀信息的能力。教師此時(shí)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生習(xí)得方法，教會(huì)學(xué)生在自主閱讀時(shí)要緊緊地抓住重點(diǎn)詞句，聯(lián)系生活實(shí)際，轉(zhuǎn)換角色來體會(huì)爸爸媽媽之間淡而真的愛。方法的習(xí)得為學(xué)習(xí)下文做好了鋪墊。]

3、抓一個(gè)場(chǎng)面，走進(jìn)溫馨的病房，聆聽愛的絮語(yǔ)。

(1)抓住畫面，聆聽愛的絮語(yǔ)。

課文中還有很多表現(xiàn)爸爸媽媽真愛的細(xì)節(jié)。隨機(jī)引導(dǎo)走進(jìn)溫馨的病房。

①出示：93頁(yè)的插畫。

②這是一幅怎樣的畫面?(靜謐美好)你從哪里看出來的?

③再走進(jìn)這個(gè)畫面所描繪的文字：“媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上。一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽(yáng)光從窗外悄悄地探了進(jìn)來，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。”

A、看到這樣靜謐美好的畫面，映子怔住了，誰能來讀好這幾句話，讓我們也被這靜謐美好的畫面怔住?f讀“好恬靜、緊握、睡著了、悄悄地、輕輕柔柔”等詞)

B、進(jìn)入病房，映子被看到的一切怔住了，再來聽一聽這段話。你仿佛聽到了什么?

C、讓我們來分角色朗讀課文。(10—16小節(jié))

(2)放大畫面，實(shí)話實(shí)說愛的真誠(chéng)。

把學(xué)生分成三種不同的角色：映子、爸爸、媽媽，做一個(gè)實(shí)話實(shí)說的節(jié)目。

A、主持人(教師)與映子的“實(shí)話實(shí)說”。

1、映子，我知道，那個(gè)早晨你被爸爸媽媽濃濃的愛意包圍著，實(shí)話告訴我，根據(jù)你的觀察，你覺得那個(gè)晚上你爸爸睡好了沒有?你媽媽睡好了沒有?

2、映子，當(dāng)你看到病房里那個(gè)溫馨的畫面時(shí)。你被怔住了，相信現(xiàn)在你的心靈被震撼了!讓我們?cè)俅稳ヂ犚宦犇惆职謰寢寖?nèi)心的獨(dú)白。

爸爸說：“你夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動(dòng)我就驚醒了。”

媽媽說：“你爸爸伏在床邊睡著了，我怕驚動(dòng)他所以不敢動(dòng)，不知不覺，手腳都麻木了。”

B、主持人(教師)與爸爸的“實(shí)話實(shí)說”。

映子的爸爸，你好。為什么你一直握著映子?jì)寢尩氖?你心里在想什么?(評(píng)價(jià)：你真是一個(gè)偉大的爸爸，剛出差回來，那么疲憊，你飯都不吃，您心里只有映子的媽媽。)

C、主持人(教師)與媽媽的“實(shí)話實(shí)說”。

映子的媽媽，你好，你生了這么重的病，為什么臉上還露出那么恬靜的微笑?(評(píng)價(jià)：多偉大的媽媽呀，自己生病了，心里還裝著爸爸，為了爸爸，病中的你竟然一個(gè)晚上都沒睡好。)

(3)回歸畫面，感受愛的真切。

讓我們一起再次走進(jìn)這個(gè)溫馨的病房，再來感受這個(gè)靜謐美好的畫面，讓那茉莉般的愛也留在我們心里。(再讀“媽媽睡在病床上，……芬芳與光澤里。”)

[抓住“病房中的溫馨”這個(gè)細(xì)節(jié)，采用實(shí)話實(shí)說的版塊教學(xué)方式，讓學(xué)生分別以映子、爸爸、媽媽的身份，在情景中感受對(duì)方的愛，表達(dá)對(duì)對(duì)方的愛，學(xué)生參與的熱情高漲了，對(duì)文中的細(xì)節(jié)更關(guān)注了。]

三、寫“愛如茉莉”，用細(xì)節(jié)升華愛

1，總結(jié)文章寫小詩(shī)，升華“愛如茉莉”。

(1)走進(jìn)3個(gè)細(xì)節(jié)，我們感受到了愛，覺得每一個(gè)生活的細(xì)節(jié)就是一句美麗的小詩(shī)，在讀了6—8小節(jié)后，老師寫了這樣的小詩(shī)，輕輕地讀一讀。

愛是什么?

愛是媽媽的掛念，

愛是爸爸的著急。

愛是媽媽要給爸爸煮的餃子，

愛是爸爸直奔醫(yī)院匆匆而去的身影。

(2)相信你也會(huì)從這些流淌的細(xì)節(jié)中寫出更動(dòng)人的詩(shī)句。

學(xué)生為詩(shī)句加一個(gè)結(jié)尾：

哦，愛如茉莉，愛如茉莉。

為什么用這句話作結(jié)尾?(說清愛與茉莉的關(guān)系)

(3)教師整理學(xué)生寫的詩(shī)句，連成一首完整的詩(shī)歌。

(4)配樂朗誦集體創(chuàng)作的詩(shī)歌。(隨機(jī)組合)

總結(jié)：

愛如茉莉，裊裊地鉆到了映子的心里，也裊裊地鉆到了我們的心里。愛是什么?愛就是日常生活的一件件小事，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)。這樣的愛，是平淡的，也是永恒的。

2、觀察生活寫小詩(shī)，銘記“愛如茉莉”。

觀察生活中愛的細(xì)節(jié)，寫首小詩(shī)，題目為：我有愛，我幸福

[語(yǔ)文教學(xué)的核心是語(yǔ)言和思維的訓(xùn)練。優(yōu)秀的表達(dá)，必是思想錘煉的結(jié)果。學(xué)生在“品味”中體會(huì)到作者遣詞造句的精妙，在“讀文”中感受出文字的溫度。教師在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，首先引導(dǎo)孩子到課文中去找詩(shī)句，再引導(dǎo)他們到生活中去找詩(shī)句，由文本到生活，這時(shí)，每個(gè)孩子都會(huì)真正明白：愛是什么?愛就是生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，愛就如那盛開的茉莉，純潔弱小中帶著美麗，淡雅清香中透露著永恒。]