推薦給教師的書

《反思型教師的成長機制探新》

魚霞著 教育科學出版社

定價：￥25.00

在世界各國的教師教育研究和實踐領域，關于“反思”(reflection)的話語成為了這一時期的主旋律，成為了教師教育理論研究與實踐訴求的焦點問題，成為國際教師教育改革的一個重要走向和未來的一個發展方向。本書對反思型教師理論產生的脈絡進行了探討；討論了反思型教師的相關概念；厘清了反思型教師研究的理論基礎；探討了反思型教師的成長機制；提出了改進教師專業成長的建議。

《教育激揚生命——再論教育走向生本》

郭思樂著 人民教育出版社

定價：￥23.50

書中用豐富的實例揭示了生本教育以生命為本的實質。也進一步提出了兒童起點非零并擁有人的發展的全部憑借，基礎教育之本應是保護和依托人之生命自然，德育的真正基礎是兒童的美好生活，課程應從符號研究回歸符號實踐，教學本質是學，教應轉化為學等重要觀點。作者揭示了在教育中顯現的生命力量的神奇，貫穿了教育從控制生命轉向激揚生命的主題，打開了教育全面依靠學生的嶄新思路。全書文筆優美，觀點獨到，富有創見，既是一本哲理深邃放達而又生動活潑的學術專著，又可作為中小學師資培訓教材。

《做一個聰明的教師：教師思維方式案例點評》

王曉春著 華東師范大學出版社定價：￥25.00

那些熱衷于做課題研究，做教學研究的教師往往屈從于一種習慣和直覺，作出茫然的選擇。他們的誤區在于平庸的思維方式難以處理復雜的教育情境。本書分上下兩篇，上篇從64則案例出發，歸納出迷信師愛、迷信管理、完美主義、溺愛主義、泛道德化、急于求成、漂浮思維等教師思維方式的誤區；下篇從25則案例出發提出涵養科學精神、全面了解情況、提出假設、反駁、應對疑難問題等思維方式訓練方法，一破一立，幫助您成為一個聰明的教師。

《做最受學生歡迎的教師》

靳麗敬主編吉林大學出版社

定價：￥28.00

如何做最受學生歡迎的教師，是每個教師都要思考的問題，也是每個教師都希望的，學校的課程很多，語文、數學、英語、科學、音樂、美術、體育等，每門學科都有自身的特點，每個學生都有自己的喜好，我們真正都能做到讓每個學生都歡迎嗎？本書將教會教師們怎么樣靠自己的才能和高尚的品德贏得學生的喜歡和尊重，讓每一個教師都能成為受學生歡迎的教師。

《教育新理念》（修訂版）

袁振國著 教育科學出版社

定價：￥18.00

課程改革、考試評價制度改革、加強和改進德育工作、更新教育觀念，是扎實推進素質教育的四個關鍵環節，而更新教育觀念則是先決條件。本書以生動形象的語言、豐富貼切的案例，深入淺出地闡發了從課堂到課程、從學科到學術觀念更新的問題。特別是揭示了將知識轉化為智慧、將理論轉化為方法、將思想轉化為性格的真諦。根據教師教育的新形勢和新要求，本次修訂在原有的基礎上更新了內容，改善了結構、修飾了語言、修訂了錯誤。內容更貼近教師，可讀性更強。

《教育者謬誤手冊》

[德]安德里亞.比朔夫

知識出版社

定價：￥38.00

人們在孩子教育問題上得到大量善意的建議，但往往這些友善的建議卻會讓我們更加糊涂。有過記者經歷的安德里亞·比朔夫，出于她的職業感，常常向最有權威的相關專家咨詢這些建議的正確性，然后向教育者指出在這浩如煙海的教育方法中，哪些是主觀想象的正確，哪些才是真正有效和有價值的。她想用這本書的科學性喚起教育者自己的切身感受，以體會那些對孩子是好的、正確的教育建議，而不僅僅是盲目地聽從這些建議。

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（責任編輯韓大勇）