優(yōu)化教學(xué)過(guò)程 落實(shí)創(chuàng)新學(xué)習(xí)

創(chuàng)新學(xué)習(xí)是增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，樹(shù)立創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新思維空間，提高創(chuàng)新能力的有效途徑。作為語(yǔ)文教師，應(yīng)緊緊圍繞創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念，充分發(fā)揮課堂主陣地作用，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，誘發(fā)創(chuàng)新思維。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，著力培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生存和發(fā)展的基本能力。

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最活躍最現(xiàn)實(shí)的成分，是學(xué)習(xí)者走向成功的內(nèi)動(dòng)力。怎樣激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣呢？一要科學(xué)地處理教材，善于發(fā)現(xiàn)突破口，捕捉契機(jī)，找準(zhǔn)聚焦點(diǎn)，靈活地變換教學(xué)切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)入一個(gè)豁然開(kāi)朗、其樂(lè)融融的境界；二是利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育及多媒體輔助教學(xué)手段進(jìn)行生動(dòng)形象的直觀教學(xué)，強(qiáng)化語(yǔ)境渲染和情感體驗(yàn)，使學(xué)習(xí)過(guò)程變得輕松愉快，為提高能力的培養(yǎng)提供廣闊天地；三是組織語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)參與意識(shí)。如通過(guò)語(yǔ)文鑒賞、詩(shī)歌朗誦、知識(shí)競(jìng)答、編排課本劇、辦語(yǔ)文小報(bào)等形式，豐富教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)成功的愉悅。

問(wèn)題往往蘊(yùn)含創(chuàng)造。著眼語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程，一方面教師在教學(xué)中要有意識(shí)地設(shè)計(jì)一些有爭(zhēng)議性問(wèn)題，組織學(xué)生辨析討論，對(duì)激發(fā)學(xué)生求異思維，提高表達(dá)能力大有裨益。如對(duì)課文《分馬》中老孫頭這一人物性格的分析，學(xué)生有人認(rèn)為老孫頭自私落后，有人則認(rèn)為他有可取之處；對(duì)課文《孔乙己》中主人公悲劇命運(yùn)的認(rèn)識(shí)，有的認(rèn)為是性格悲劇，有的認(rèn)為是社會(huì)悲劇等。在討論中，學(xué)生各抒己見(jiàn)，氣氛熱烈，思維活躍，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的語(yǔ)文素養(yǎng)。

課堂是學(xué)生的課堂。我們?cè)诮虒W(xué)中要注意保護(hù)學(xué)生自尊，鼓勵(lì)他們敢想、敢說(shuō)、敢寫(xiě)、敢于標(biāo)新立異，大力發(fā)展學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和質(zhì)疑能力使其思維始終處于自由靈活的狀態(tài)。

語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，在有限的45分鐘里，目標(biāo)要明確，重點(diǎn)要突出，難點(diǎn)要突破。這就要求我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和個(gè)性差異，設(shè)計(jì)具有科學(xué)性、層次性、前瞻性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生交流、啟發(fā)學(xué)生思考，抓精華、講精彩、練精要。要落實(shí)這些目標(biāo)，就必須強(qiáng)化學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，通過(guò)實(shí)踐鞏固，讓學(xué)生善于動(dòng)口，勤于動(dòng)手，細(xì)致觀察、聚精會(huì)神去思考，使靜態(tài)的書(shū)本知識(shí)內(nèi)化成動(dòng)態(tài)的思維。如在學(xué)法指導(dǎo)方面，我在教學(xué)中主要引導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用好“五步學(xué)習(xí)法”，即：“課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課堂大膽參與、課后梳理歸納、自設(shè)習(xí)題測(cè)評(píng)、落實(shí)反思糾錯(cuò)?！睆亩谶@一學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（作者單位 寶雞市陳倉(cāng)區(qū)教育督導(dǎo)室）