加強聾校網(wǎng)絡(luò)教育，構(gòu)建德育新平臺

摘 要：網(wǎng)絡(luò)給聾校德育注入活力的同時也給聾校德育帶來了挑戰(zhàn)。我們要加強聾校的網(wǎng)絡(luò)教育，幫助聾生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，通過對聾生的正面引導(dǎo)，協(xié)同家庭和社會構(gòu)建德育新平臺，讓聾生健康成長。

關(guān)鍵詞：聾校學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)教育；德育

中圖分類號：G631 文獻標識碼：A 文章編號：1009-010X（2008）07-0044-02

近年來，多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展給學(xué)校德育工作帶了巨大的影響。對于聾校來說，五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界給聾校德育注入了活力，但在其絢麗多姿的背后，也給聾校德育帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。

最主要的表現(xiàn)在于對涉世不深、辨別是非能力弱的聾生來說，其負面影響不容忽視：一是網(wǎng)上的信息量大，但又魚龍混雜，良莠不齊，對正處于身體發(fā)育階段，世界觀、人生觀、價值觀正在形成過程中而辨別能力又極弱的聾生而言，極易產(chǎn)生誤導(dǎo)。二是電腦網(wǎng)絡(luò)傷害聾生的身體。長期進行電腦操作易使聾生由于眼睛疲勞而產(chǎn)生視覺模糊，視力下降等；同時，電腦在工作過程中產(chǎn)生的電磁輻射，也會影響聾生的身體健康；更為可怕的是，聾生大多在網(wǎng)吧上網(wǎng)，而諸多非法網(wǎng)吧存在安全隱患也易構(gòu)成人身傷害。前幾年北京一家網(wǎng)吧失火導(dǎo)致多名大學(xué)生喪生的事故，已讓人為之震驚和痛惜。三是網(wǎng)絡(luò)易危害聾生的心理。毋庸諱言，聾生上網(wǎng)可以擴展眼界，增長知識和方便溝通，但是不少聾生課余時間都在“網(wǎng)上行”，有的為上網(wǎng)甚至夜不歸宿，既耽誤學(xué)習(xí)，又損害身心。

據(jù)對我校初中至高中段聾生調(diào)查顯示，有60％以上聾生在網(wǎng)吧上過網(wǎng)，其中，70％的聾生承認自己上網(wǎng)是進行聊天交友，25％是上網(wǎng)玩游戲，只有一少部分聾生認為自己上網(wǎng)是為了獲取有益信息或為嘗試新的學(xué)習(xí)方法，力求掌握新的本領(lǐng)。

由此可見，多彩的網(wǎng)上世界，超乎尋常的便捷的交流方式，使得聾生沉溺其中成為普遍現(xiàn)狀，與此同時，對他們身心的健康發(fā)展帶來了不可小覷的負作用。那么，作為新時期的德育工作者，我們?nèi)绾螒?yīng)對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的機遇與挑戰(zhàn)，加強網(wǎng)絡(luò)教育，構(gòu)建德育新平臺，讓聾生健康成長呢？

一、樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在德育中的作用

網(wǎng)絡(luò)是“雙刃劍”，它不可能很好地滿足我們的雙重需要——既要有足夠的信息，又要絕對的“純凈”。我們要充分認識網(wǎng)絡(luò)在聾校德育工作中的重要地位與作用，以及它所帶來的機遇，真正看到網(wǎng)絡(luò)是聾生不可或缺的學(xué)習(xí)、認知與溝通工具，切忌談“網(wǎng)”色變，因噎廢食。我們要形成這樣的共識：倡導(dǎo)使用網(wǎng)絡(luò)，但我們負有絕對的責任，不能讓聾生受到不良影響。事實上，網(wǎng)上信息資源也是取之于現(xiàn)實材料，源于現(xiàn)實生活，它只是對現(xiàn)實信息資料的重新處理，是信息發(fā)布的平臺；而網(wǎng)絡(luò)道德問題也只不過是現(xiàn)實社會中存在的道德問題在網(wǎng)絡(luò)時代的具體體現(xiàn)而已，并非什么新事物。換句話說，一個人在現(xiàn)實中具有什么樣的道德和素質(zhì)，在網(wǎng)絡(luò)生活中也往往會表現(xiàn)出同樣的道德素養(yǎng)，這一切和信息并無必然的聯(lián)系。那些令家長、教育者們大驚失色的色情垃圾只是色情宣傳品的網(wǎng)絡(luò)版或電子版，而色情刊物在生活中同樣大量存在，只是前者“聲情并茂”更容易使青少年墮落而已，所以問題不在網(wǎng)絡(luò)本身，而在于使用網(wǎng)絡(luò)的人。我們不能一味地將網(wǎng)絡(luò)本身視作洪水猛獸，要充分運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，借助教育網(wǎng)、校園網(wǎng)，豐富、共享德育資源，幫助聾生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，促進聾校的德育工作。例如：為了營造德育情境，我校購買了三千張三辰影庫光盤，里面包括百部愛國主義教育影片、世界經(jīng)典影視庫、百科知識庫、課件庫、動畫片庫等，豐富了聾生的課余生活。

二、加強正面引導(dǎo)，提高聾生分辨是非的能力

學(xué)校應(yīng)轉(zhuǎn)變德育工作方法，學(xué)習(xí)大禹治水的精神，根據(jù)具體情況，該堵的堵，該引的引，該教育的就教育，真正做到因地制宜、因勢利導(dǎo)。

首先要教育聾生正確認識網(wǎng)絡(luò)。電腦、網(wǎng)絡(luò)雖然是高科技、現(xiàn)代化的象征，但其負面影響不容忽視，要謹防自己身心在潛移默化中受到改變，做到防患于未然。

其次教育聾生合理安排時間，通過設(shè)置微機自動關(guān)閉、鬧鐘功能來控制上網(wǎng)時間。

我校還與河北師范大學(xué)、河北醫(yī)科大學(xué)、石家莊市第一中學(xué)、石家莊市第二中學(xué)等學(xué)校聯(lián)合開展社會實踐活動，通過與健全學(xué)生的聯(lián)誼交流，把聾生從網(wǎng)絡(luò)迷戀中解脫出來，逐步提高聾生的辨別能力和免疫能力，使得他們能夠自覺抵制誘惑。

三、構(gòu)建校園德育網(wǎng)，使之成為德育實施的重要平臺

學(xué)校德育應(yīng)重視利用網(wǎng)絡(luò)的德育功能，使網(wǎng)絡(luò)既能夠充分占領(lǐng)聾生的思想時空，又能使聾生德育工作更具實效性。

1.搶占網(wǎng)絡(luò)德育陣地。

我校先后投入數(shù)十萬元，將所有教師辦公室、學(xué)生教室、學(xué)生機房、多媒體教室都聯(lián)入了校園網(wǎng)。

2.宣傳建立健全網(wǎng)絡(luò)立法。

我校通過制作網(wǎng)站《法制天地》，向聾生們介紹了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》……。通過學(xué)習(xí)，大部分聾生都能在頭腦中建立用法律來保護自己的意識，也能夠意識到瀏覽網(wǎng)頁上的色情、暴力信息對未成年人是有害的，從而自覺抵制這些不良信息，形成健康的網(wǎng)絡(luò)文化。

3.創(chuàng)設(shè)德育陣地。

我校制作了校園內(nèi)的BBS公告板和聊天室，建立了學(xué)生自己的論壇，讓學(xué)生抒寫自己的感想。同時，我們還設(shè)置了師生交流區(qū)，學(xué)生向老師提問題，老師在網(wǎng)上解答，實現(xiàn)了師生間真實平等的對話，讓互聯(lián)網(wǎng)成為嶄新的講臺，情感交匯的園地。

學(xué)校電子版的校園報、教室內(nèi)的展板也都由同學(xué)們自己編輯、設(shè)計、制作，并且邀請沉溺于聊天和游戲的學(xué)生參加。通過上網(wǎng)瀏覽、學(xué)習(xí)、查找有關(guān)資料，同學(xué)們親身感受了網(wǎng)絡(luò)給工作和學(xué)習(xí)帶來的快捷與便利，在喜聞樂見的形式中提高了興趣、開闊了視野、受到了教育。

同學(xué)們還可以上傳自己的班級網(wǎng)頁，或者向全校同學(xué)介紹本班強大的籃球隊、或者介紹美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)景、或者同大家探討神奇的天文之旅……一些性格內(nèi)向，不善交往的同學(xué)也成為了班級的網(wǎng)頁明星，變得自信而具有吸引力。

我校還定期舉行網(wǎng)頁、動畫設(shè)計大賽，為聾生提供展示自己的舞臺，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性。

4.開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)主題教育活動。

我校在德育課程和德育活動中，適當融入了網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育的內(nèi)容，開展關(guān)于上網(wǎng)與倫理道德的主題教育活動。圍繞青少年上網(wǎng)的利與弊，學(xué)校分別召開了座談會、辨論會，在全校學(xué)生中開展了應(yīng)該如何認識網(wǎng)絡(luò)帶給我們的利弊的大討論。在爭論中，學(xué)生們深深地認識到沉溺于網(wǎng)絡(luò)的害處，也總結(jié)了如何正確的認識網(wǎng)絡(luò)，對待網(wǎng)絡(luò)，使用網(wǎng)絡(luò)。職二年級還召開了“學(xué)會拒絕網(wǎng)絡(luò)誘惑”的主題班會觀摩活動，通過一個個生動真實的例子、自己編排的小品，使全校同學(xué)增強了拒絕網(wǎng)絡(luò)誘惑的決心，并探討了如何學(xué)會拒絕的方法。在活動中，許多同學(xué)都承認自己曾經(jīng)沉浸于網(wǎng)絡(luò)游戲和聊天，不僅耽誤了學(xué)業(yè)而且影響了身心的健康，希望能和老師同學(xué)們一起探討網(wǎng)絡(luò)問題，并提出了建議和要求。這就把單調(diào)說教變成學(xué)生的一種自主的道德體驗，把德育內(nèi)容化為學(xué)生的一種自身需要，讓學(xué)生親身感受到信息化給學(xué)習(xí)、生活帶來的變化，極大地增強了德育的吸引力。

四、學(xué)校、社會、家庭齊抓共管，共同實施網(wǎng)絡(luò)教育

學(xué)校雖是德育的主渠道，但僅靠學(xué)校自身的力量是遠遠不夠的。家庭、社會各方面都應(yīng)承擔起相應(yīng)的責任，形成協(xié)調(diào)一致的教育環(huán)境。首先，家長應(yīng)發(fā)揮對孩子的監(jiān)護和指導(dǎo)作用，配合學(xué)校監(jiān)督、限制孩子上網(wǎng)的內(nèi)容及時間。我們還利用家長學(xué)校，兩次舉辦了“增強網(wǎng)絡(luò)德育意識，關(guān)愛子女健康成長”的講座，一方面向家長介紹了學(xué)生目前在網(wǎng)絡(luò)活動中存在的問題，呼吁家長引起高度重視，另一方面向家長通報了校園網(wǎng)建設(shè)的情況以及網(wǎng)絡(luò)教室向?qū)W生開放的打算等，改變了一些家長“談網(wǎng)色變”的消極防范做法，走出了家庭網(wǎng)絡(luò)教育的誤區(qū)，引導(dǎo)家長積極主動出擊，使正面的信息成為網(wǎng)絡(luò)教育的主旋律，贏得了家長對學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)德育活動極大的關(guān)注和支持。其次，提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的網(wǎng)吧和網(wǎng)站也有責任采用技術(shù)手段封鎖網(wǎng)絡(luò)毒素和禁止學(xué)生查閱不健康的內(nèi)容。第三，有關(guān)管理部門也應(yīng)加強對網(wǎng)絡(luò)的管理和監(jiān)管，通過法律法規(guī)的健全，建立相應(yīng)的監(jiān)控機制，通過技術(shù)、行政、法律等手段，控制信息源頭，以最大限度地維護網(wǎng)絡(luò)的純凈。

網(wǎng)絡(luò)教育的開展不僅是時代發(fā)展的需要，德育現(xiàn)代化的需要，更是聾生健康成長的需要。我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)的特點，及時更新德育觀念，調(diào)整德育內(nèi)容，優(yōu)化德育環(huán)境，拓展德育模式，構(gòu)建德育新平臺，使聾校德育更貼近學(xué)生、貼近實際、貼近現(xiàn)實。

【責任編輯 韓四清】