關于高校大學生青年志愿者活動的思考

一、目前高校大學生青年志愿者活動的現狀及存在問題

1.高校大學生參加青年志愿者活動熱情持久性不足，功利性目的較強

幾乎每一個從事志愿服務的大學生，都會承認熱情是志愿者不可缺少的因索。現在大多數學生只是隨著頭腦的忽冷忽熱來決定；是否有參加志愿者活動，只憑著新鮮感來取舍精力。我們現在的青年志愿者活動隨著學生年級漸高，“沒有熱情”成了很多青年同學拒絕參加志愿服務的借口。同時，有部分學生滿懷英雄主義的浪漫情懷，期待巨大的成就，可結果收效甚微，就認為沒有意義不再參與，只是憑著一時的沖動，暫時的亢奮，而不是以持久的熱情來參與青年志愿者活動；有的只是為了在期末綜合測評上能夠加分或為了班級能評優評獎；刻意去做一些跟青年志愿者倡導精神無關的事情，帶有一定的功利性。

2.活動資金缺乏，影響了活動的開展

資金的短缺是高校大學生志愿者活動開展的主要障礙，目前絕大多數高校大學生志愿者活動資金來源主要是依靠學校劃撥給團委有限的一點經費，而學校更是無力舉辦花費較大的志愿活動。同時，進行商業化操作可能性較小，活動資金來源渠道相對狹窄，影響了志愿者活動的開展。

3.大學生青年志愿者活動更多側重形式，而不看重活動的實質

目前很多高校大學生青年志愿者活動流于形式，只注重宣傳效應，不注重其實質意義。也曾有“雷鋒叔叔沒戶口，三月里來四月走”流于形式的現象，平時沒有任務，來了任務抓緊干，集體動一窩蜂，使得青年志愿者活動烙上作秀的嫌疑。同時沒有深入挖掘青年志愿者活動本身的深層內涵，使活動起不到應有的育人功效，甚至挫傷了參與者的積極性，與志愿者活動的宗旨相違背，失去了原有的意義。

4.組織零散，機構內部相關制度未完善，法規制度不健全

志愿者服務缺乏統一的權威性法規，使得高校青年志愿者活動無規可循，有一定的盲目性，青年志愿者組織在高校內迅速壯大，但機構內部的管理、獎勵等方面未建立起有效的規章制度，開展未見得規范有序。雖然這幾年，國家政府頒布了一些法規政策，但都比較籠統，可操作性不強。同時，在青年志愿者組織里，人員素質也有待提高，需要專業人員進行培訓。缺乏發展機制，有的青年志愿者跟著組織走，走一步算一步，干一步瞧一步，沒有一個長期的發展規劃。

二、進一步加強高校大學生青年志愿者活動

高校大學生青年志愿者活動已取得較大的成績，但仍處于起步發展階段，針對前面所講的青年志愿者活動的現狀及存在問題，筆者認為可從以下幾個方面來加強和拓展：

1.規范管理，加強組織制度建設

建立健全高校大學生青年志愿者活動各項規章制度，使志愿者活動制度化、規范化。高校大學生青年志愿者工作不建章立制不行，有制度不執行不行。為此，要建立健全各項規章制度，實施全面的規范運作。把大學生參加志愿者活動的情況納入學校德育的范圍，對服務時數計入綜合測評，與評優掛鉤。建立青年志愿者注冊制度，按青年志愿者標準考核每個志愿者，使活動有規模、有成效，使高校青年志愿者活動健康有序向前發展。

2.尋求有效途徑，從根本上解決青年志愿者活動資金的短缺問題

要使青年志愿者活動長期廣泛開展下去，財政支持必不可少，學校應把經費預算更多地考慮志愿者活動所需經費，更多地予以支持。同時，努力開拓新渠道，校企聯手興建“青年志愿者活動基金”。由企業捐贈基金，學校和企業共同管理，加強大學與接收單位、社區行政機構聯系，為大學生提供更加廣泛的活動場所。

3.工作中結合專業，努力提高志愿者自身素質

志愿者事業不斷壯大，對志愿者的要求也越來越高，因此需要加強業務培訓與指導，可以邀請專家、志愿服務典范不定期進行業務培訓，不斷學習、不斷成長，進行自我教育，努力提升自我、完善自我、實現人與社會、個人與整體的和諧發展，更好地服務于社會。結合專業的特點，設法建立固定的服務基地，規范服務內容，保證有長期的服務對象，實現志愿者活動的品牌化、陣地化、長期化。這對于志愿者活動健康持久穩定發展尤為重要。以嘉興學院商學院陽光義工服務中心的建立為例，它從創辦到今天，已經走過一年。學生們對義工服務中心的品牌、特色都有很大的認可，以參加陽光義工服務活動為榮。陽光義工服務中心注重穩扎穩打，豐富服務內容，將活動辦得有聲有色，引起了社會對志愿者機構的重視。同時，陽光義工服務中心控制義工發展速度，避免出現潛伏許多不利因素。現在全院大部分學生都了解陽光義工服務中心的情況并大力支持配合。而今服務中心服務水平及質量也得到明顯提高，實現了良性循環，許多畢業生義工還表示在畢業后仍將繼續參與志愿者活動。

4.建議各高校將志愿者活動納入學校正式課程，作為“課”教育的補充

根據日本大學生志愿者活動開展的經驗，把有關青年志愿者活動作為學生學習的一環開設學科科目和“課”教育有機結合起來。各高校青年志愿者活動應在校團委的組織下，引入“學分”的概念，制定相應的教學模式，使青年志愿者活動成為各高校教學中的一門選修課，從而提高學生的參與性，做好學分認定工作，加強學生自我教育，培養學生奉獻精神，使理論和實踐真正有機結合起來。

深入挖掘，不斷豐富“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神的內涵，推進大學生青年志愿者服務活動走上日常化、規范化的軌道。志愿者活動就將在學校的組織團體中扮演越來越重要的角色。◆(作者單位：浙江大學教育學院)

□責任編輯：李雪姣