藝術設計教學中手繪表現(xiàn)能力的培養(yǎng)

手繪表現(xiàn)能力作為藝術設計專業(yè)教育的基本內(nèi)容，是藝術設計專業(yè)學生用來表達藝術構思、設計意圖的重要手段。手繪表現(xiàn)技能課程包括理論教學內(nèi)容和實踐教學內(nèi)容兩部分。其中理論教學內(nèi)容主要講授各種手繪表現(xiàn)的技法，實踐教學內(nèi)容是輔導學生在規(guī)定的時間內(nèi)，完成手繪表現(xiàn)圖的繪制任務。這是一門掌握實際設計方案繪制能力的動手課程，也是后續(xù)學習專業(yè)技術課程的重要基礎。

一、手繪表現(xiàn)能力在藝術設計中的重要性

長期以來，手繪表現(xiàn)技法課程得到了設計院校的重視，并且取得了較好的發(fā)展。但是，隨著時代的進步，手繪表現(xiàn)技法課程也面臨著某些無法回避的困惑和問題。

藝術設計學科要求形象思維方式，發(fā)散思維，求新求異的創(chuàng)新能力。開設手繪表現(xiàn)技能課程，以期能夠達到通過手繪，自如表現(xiàn)設計，提升美學修養(yǎng)，培養(yǎng)對形態(tài)的審美把握和訓練創(chuàng)造性思維能力的目的。特別是手繪表現(xiàn)技能課程實質(zhì)上承載著專業(yè)基礎課與設計專業(yè)課程的所有內(nèi)涵。它是藝術設計交流的語言，是傳遞設計思想的工具。從表面上看，似乎只是表現(xiàn)技能，而實際應該是一門綜合性很強的課程，在教學中不能將其僅僅作為一門簡單的技能課程來對待。

手繪表現(xiàn)的作用主要反映在以下幾個方面：

1．收集信息 設計師要經(jīng)常用圖形來記錄國內(nèi)外優(yōu)秀的設計信息、設計動態(tài)、時尚趨勢及優(yōu)秀作品、市場中出現(xiàn)的新產(chǎn)品，以及在圖書資料、互聯(lián)網(wǎng)中出現(xiàn)的各種產(chǎn)品設計與創(chuàng)新信息，這種圖形表現(xiàn)較之文字記錄更加直觀與明確，可以彌補文字表達的不足。

2．記錄構思 設計師平時要注意觀察生活，及時記錄人在各種生活環(huán)境中出現(xiàn)的問題和新的需求和因其帶來的設計靈感。

3．激發(fā)構思設計師在方案構思過程中，有很多方案是不成立的，需要放棄的，有很多方案是可以進一步深化的，有很多方案是可以互相打散或重新整合的，快速地設計表達可以對眾多的方案進行直觀評價、篩選，以供進一步深化，或由此而產(chǎn)生新的靈感和構思。

4．提高造型能力 設計師對形態(tài)的總體與局部、局部與局部之間的關系產(chǎn)生一種內(nèi)在標準，這種獨有的標準可使其在短時間內(nèi)對形態(tài)的比例、結(jié)構、大小、線型、線角、細節(jié)、色彩等方面的協(xié)調(diào)性進行審美判斷并給予校正或作新的嘗試。另一方面，在畫構思草圖的時候，很多草圖方案的形態(tài)是自己沒有想象到的，這類新的想象形態(tài)又會給設計師以新的啟示和延展。

5．樹立信心 快速、準確、生動的設計表現(xiàn)圖能夠激發(fā)設計師構思的熱情，樹立自己的信心。

6．設計交流 工業(yè)產(chǎn)品設計是一個群體的工作，設計師往往要和工程技術人員進行交流和配合，要讓市場銷售人員對產(chǎn)品進行預測，設計效果圖是最清晰、最明確、最直觀的交流語言。

7．提供決策 準確生動的產(chǎn)品預想圖可以為企業(yè)決策者對新產(chǎn)品開發(fā)提供直觀判斷，增加領導對新產(chǎn)品投放市場的信心。

二、教學中如何培養(yǎng)和提高手繪表現(xiàn)能力

(一）畫好手繪設計表現(xiàn)圖所應該具有的條件

1．要具備扎實的設計修養(yǎng)和空間想象能力，能熟練運用造型語言表達產(chǎn)品的內(nèi)在特征與外部符號，要理解設計的一般規(guī)律，更要把握設計方案的可生產(chǎn)性，不能一味地追求畫面技巧，流于形式，使設計方案最終不能實施。

2．要有勤奮刻苦的精神，勤學多練，熟能生巧。既要掌握一定規(guī)律的方法步驟，又要有較敏感的形態(tài)與色彩的感受與表達能力。大量的速寫訓練和臨摹訓練是必經(jīng)之路。

3．要掌握透視的基本規(guī)律和理論，養(yǎng)成觀察物體內(nèi)部結(jié)構的習慣。

4．要培養(yǎng)學科的綜合性和思維的發(fā)散性，通過畫圖調(diào)動自己對設計中關于創(chuàng)新、功能、材料、結(jié)構、工藝、形態(tài)的整體思考能力。

5．要掌握色彩的基本理論，提高色彩分析、表現(xiàn)、歸納的能力。學會尋找色彩搭配和諧的內(nèi)在規(guī)律，并能在嘗試新的色彩組合中提高自己對色彩的感覺。

6．要掌握物體光影的基本理論，并具備歸納、夸張和藝術處理畫面體量感與質(zhì)感的能力。

7．要應用快速簡潔的表現(xiàn)工具，工欲善其事，必先利其器。

(二)各種表現(xiàn)技法和繪制工具的練習是提高手繪能力的必要途徑

1.淡彩勾線法 這是一種以線條來表現(xiàn)室內(nèi)結(jié)構輪廓、以淡彩來表現(xiàn)室內(nèi)氣氛的方法。線可以用鋼筆線、鉛筆線等各種顏色的線條，一般選用與淡彩相協(xié)調(diào)的重色勾線，色彩可用水彩、水粉、國畫色、透明水色，以及用馬可筆、彩色鉛筆等來勾線。可先通過不同線型勾畫結(jié)構，分出明暗，然后上淡彩。也可以先上淡彩，后勾線。著色時可有濃淡變化，簡單表現(xiàn)出室內(nèi)主要色調(diào)及明暗關系。

2.平涂法 用水粉表現(xiàn)，這是一種真實感比較強、視覺感及繪畫性比較好的表現(xiàn)手法，明暗層次清晰，色彩質(zhì)感逼真，在手繪效果圖中使用比較多。先平涂室內(nèi)各界面的固有色調(diào)，再畫深色暗部，最后畫出高光線型。

3.噴繪法 這是用噴筆及壓縮泵充氣噴色的一種方法，在完成的底稿上，再用透明模板做遮擋，然后進行噴繪。表現(xiàn)色彩柔和，明暗層次細膩自然，且噴的遍數(shù)多，色彩豐富，在噴繪過程中要注意掌握好噴筆與畫面距離的遠近。噴繪完畢后，噴筆要清潔干凈以免下次堵塞。

4.水粉畫法 水粉色比較厚實，覆蓋力較強，所表現(xiàn)的產(chǎn)品較真實，適合表現(xiàn)一些表面吸光、較軟、粗質(zhì)感的材料，如：布料、木材、塑料等。畫法上要注意所畫次數(shù)不能太多，畫第二遍顏色要厚于第一遍，整體作畫。

5.麥克筆法 麥克筆是一種帶有各色染料甲苯溶液的繪圖筆，有粗細之分，色彩系列豐富，多達120種，并有金、銀、黑、白等色，作畫時利用紙張的性質(zhì)來發(fā)揮特有的筆觸，用筆穩(wěn)定，但不宜修改，需要在表達時做到心中有數(shù)。麥克筆表現(xiàn)形式多樣，是手繪效果圖中既快又方便的表現(xiàn)形式。

6.彩色鉛筆法 畫室內(nèi)效果圖，要選用筆芯硬度好、色彩濃的彩色鉛筆，其所含油質(zhì)成分少，可自由重復及混合，用彩色鉛筆表現(xiàn)注重鉛筆排線的方向與疏密關系，彩色疊加的豐富度。彩色鉛筆可單獨表現(xiàn)，也可以與淡彩結(jié)合，既有渲染的效果又有線條的概括，表現(xiàn)效果獨具特色。

7.色粉筆畫法 色粉筆是近年來深受設計師喜歡的一種工具，其特點是簡便、快速，特別適合表現(xiàn)具有高光、反光的材質(zhì)，如玻璃、高光漆、不銹鋼，特別是處理曲面、漸變的效果。由于在表現(xiàn)色彩深度上不夠，所以一般適合與馬克筆、水彩、彩色鉛筆等結(jié)合起來用。另外，在色粉中略略施加一些爽身粉，會使繪制的色粉更加均勻和柔和。

8.剪貼法是用各色色紙進行剪貼，剪貼前先畫出輪廓結(jié)構，然后選擇所需要的色紙按形狀剪貼而成，免去了涂色的步驟。受光部分和背光部分的一些細部可用色筆來裝飾，表現(xiàn)線型用不同寬度的各種色膠帶紙剪貼，線條概括。為了突出一定的真實效果，還可以用一些木紋紙、金屬片等材料表現(xiàn)。

(三)繪制手繪效果圖要注意物體質(zhì)感的表現(xiàn)

質(zhì)感是物體表面視覺特征的表現(xiàn)。質(zhì)感與各種材質(zhì)對光的吸收反射性質(zhì)有很大的關系。它是人們的感覺經(jīng)驗與視覺經(jīng)驗結(jié)合時透過視覺器官所反映的一種心理影響。

表現(xiàn)金屬質(zhì)感 表面光潔，明暗過渡柔和，在光的照射下對比強烈，在表現(xiàn)光澤度較強的表面時。要注意高光、反光和倒影的處理，筆觸應平行整齊，可用直尺來表現(xiàn)，有的電鍍表面，因反光及明暗反差過強時，高光處可以留白，暗部加深，以加強電鍍質(zhì)感。反光影表現(xiàn)可自然、生動。

表現(xiàn)透明材料 如玻璃(有色、無色)，要掌握好反光部分與透過光線的多角性關系的處理。透明材料基本上是借助環(huán)境的底色，施加光線照射的色彩來表現(xiàn)。在處理光線時要注意光形狀和邊緣的處理，黑白和色彩的變化柔和自然，白色高光強烈。

表現(xiàn)木材質(zhì)感 主要是木紋的表現(xiàn)，這要根據(jù)木材的品種而定。首先平涂一層木材底色，平涂底色時可略有變化，用色不宜太厚，然后再徒手畫出木紋線條，木紋線條先淺后深，以免不便于修改，最后再用干法或濕法來整理，使木材質(zhì)感自然流暢。

表現(xiàn)石材質(zhì)感 石材在室內(nèi)應用比較廣泛，其質(zhì)地堅硬，光潔透亮，在表現(xiàn)時先按照石材的固有色彩薄薄涂一層底色，留出高光和反光，然后用勾線筆適當畫出石材的紋理，最好是在色彩未干的情況下進行，使紋理與底色稍有融合花紋不會顯得生硬，石材效果比較真實。

表現(xiàn)皮革與塑料質(zhì)感 皮革與塑料表面光滑無反射，介于玻璃和木材之間，沒有玻璃那樣光亮，與木材相比又有光澤，明暗過渡比較緩慢，涂色時要自然均勻。光線不要表現(xiàn)過于顯著，應削弱高光減弱對比度。

質(zhì)感的表現(xiàn)方法在室內(nèi)手繪效果圖中有很大的作用。研究表現(xiàn)技法的目的是為了使設計出來的室內(nèi)效果圖更形象化。

總之，在藝術設計教學中我們應本著推進素質(zhì)教育、繁榮精神文化、發(fā)展藝術教育的辦學宗旨，為廣大藝術愛好者提供完善、新穎的藝術設計學習方法，引導廣大學生的審美意識、鍛煉與培養(yǎng)其熟練的手繪表現(xiàn)能力和對藝術的理解欣賞能力，應讓學生從平面、立面到空間，從局部到整體，從簡單到復雜，學習名家手繪作品的技法和風格，培養(yǎng)自己的表現(xiàn)風格，提升手繪水平。我們應對傳統(tǒng)的手繪設計作品進行再研究，在設計實踐活動中，則挖掘手繪的巨大潛能，豐富手繪的手段，從傳統(tǒng)中繼承手繪藝術的精髓，讓手繪設計發(fā)揮更大的作用，使設計藝術手段更加豐富與完善。◆(作者單位：江西農(nóng)業(yè)大學園林與藝術學院)

□責任編輯：謝愛林