建設民辦職業學校高素質教師隊伍的若干思考

一、民辦職業學校教師隊伍的現狀

（一）教師隊伍的結構不夠合理

民辦職業學校教師隊伍結構不夠合理，主要體現在以下兩個方面：第一，年齡結構不合理。民辦職業學校教師的年齡結構不是中間大兩頭小，而是兩頭大中間小。這必然對學校的教育教學產生一定的負面影響；第二，教師的專業結構不夠合理。合理的教師專業結構，應該是各專業教師的數量與所開設的專業課程需要的專業教師的數量相匹配。但是，現在有相當數量的民辦職業學校達不到這個要求，專業教師缺乏的情況相當普遍。

（二）教師隊伍不夠穩定

民辦職業學校教師隊伍不夠穩定，是由各種因素促成的。第一，思想認識上的偏差造成教師隊伍的不穩定。第二，學校自身管理上存在問題。第三，民辦學校相互間的市場競爭，導致教師隊伍的不穩定。第四，從教師自身情況來看，民辦學校的教師有的是為事業而來，而有的主要是為待遇而來。他們為的是更好的工作條件，更高的工資福利待遇，一有機會，就會另謀高就。

（三）教師隊伍的整體素質不夠高

民辦職業學校教師隊伍整體素質不夠高，也是由種種原因造成的。第一，這與我們前面分析的民辦職業學校教師隊伍結構不夠合理有直接的關系。有經驗的中年教師大量不足，而年輕教師又缺乏教育教學經驗，教師隊伍的整體素質不高就不言而喻了。第二，不少民辦職業學校對加強師資培訓的工作尚未提到學校的重要議事日程。對教師重使用、輕提高，這必然會影響教師個人的發展，同時學校整個教師隊伍的素質提高也會止步不前。

二、加強教師隊伍建設的若干思考

民辦職業學校要真正建設一支符合標準的優秀教師隊伍，必須付出艱苦的努力，必須扎扎實實地工作，把各項具體措施落到實處。

（一）增強教師信心，堅定從事民辦職業教育事業的決心，這是在教師隊伍建設中必須首先解決的思想認識問題

第一，學校要組織教師認真學習國家關于民辦教育的各項方針政策，當前特別要重點學習全國職業教育工作會議精神。讓教師從思想上明確民辦教育與公辦教育一樣，都是受到國家大力支持的，都是光榮和神圣的教育事業，在民辦職業學校從事教育工作，同樣有光輝的前景。

第二，學校要在各項工作中認真貫徹國家關于民辦教育的各項方針政策。有關教師切身利益的條款，學校要認真貫徹落實，讓教師在民辦職業學校工作也能沐浴到黨和國家的關懷，得到實實在在的利益，從而更進一步堅定他們在民辦職校工作的信心和決心。

（二）把教師的穩定工作抓緊抓實，這是教師隊伍建設工作中極其重要的一環

在穩定教師隊伍這個問題上，我們的指導思想是：首先要講穩定，把穩定擺在第一位；其次再講流動，最終實現教師隊伍的相對穩定。

教師隊伍的穩定工作，要從“事業留人、感情留人、待遇留人”入手，并且要真正落到實處。具體要抓好如下幾項工作：

第一，要為教師建立實現自己人生價值的平臺。學校要充分發揮教師的潛能，唯賢是舉，把真正品質好、有才干的教師提拔到各級領導崗位上來，參與教學的實質性管理。學校要通過各種渠道反映每位教師的真實意愿，對于好的意見和建議，要認真采納，使教師感到自己也是學校的主人。

第二，要以人為本，真正做到關心人、愛護人、尊重人。學校要創建寬松的校園環境，建立和諧的人際關系，把學校對老師的愛融化到教師的心里。我校非常注意關心和解決關系教師切身利益的問題，近幾年來，我們為教師辦理了教師資格證，通過政府人事部門為教師評定了職稱。同時我們還為在校工作滿三年的教師辦理了社會保險等等。我們學校還經常組織教師開展各種集體的文娛、體育活動，節假日組織教師聚會，以增進全校教師、領導的感情交流，真正把全校教師團結在一個平等、和諧的學校大家庭中。

第三，適應市場競爭的客觀形勢，合理調整教師的工資福利待遇。學校的工資水平，在同一地區相比，至少要不低于其他學校。同時，隨著學校的發展壯大，學校要相應地增加教師的工資福利待遇。

第四，建立淘汰機制，加強考核，實現教師隊伍相對穩定。

（三）全面提高教師的整體業務素質

這是教師隊伍建設的基礎。這個基礎必須夯實，否則教學質量的提高得不到保證，其他工作也無從談起。

第一，民辦職業學校要把培養“雙師型”教師作為提高教師整體業務素質的重中之重，抓緊抓好。

第二，要加強對中青年骨干教師的培養。為了彌補民辦職業學校教師在年齡結構和專業結構上的缺陷，學校應制定優惠政策，采取各種措施，從社會、從企業中招聘年富力強的科技人員、技術工人包括文化基礎課的教師到學校任教。

第三，鼓勵教師在職學習，不斷提高教師的業務素質和學歷水平。

第四，選派教師到兄弟學校參觀學習或參加與本學科相關的培訓，積極組織教師采用現代化的教學手段，如電化教學等，以不斷提高教師采用新技術進行課堂和實踐教學的能力。

第五，要重視對新教師的培訓工作，重點是要對他們進行職業道德的教育，學校規章制度的教育，教學常規和教學能力的培訓，以提高他們的教育教學水平，增強他們工作的信心。

教師隊伍建設，不是一項臨時工作，學校就必須持之以恒，長期不懈地把教師隊伍建設的工作抓下去。制度是做好教師隊伍建設工作的重要保證。要以制度治校，有了制度就必須在實際工作中嚴格執行，不能把制度當擺設。建設高素質教師隊伍的建設也必須以制度來規范。教師隊伍建設，不只是學校領導的工作，而且是全體教師共同的工作，必須發動教師積極參與?！簦ㄗ髡邌挝唬航鏖L江理工專修學院）

□責任編輯：謝愛林