著名作家秦牧在《藝海拾貝》中有一篇文章叫《上味》,專門論述文章的“味道”,他把寫文章比作做菜,取什么原料,取多少,何時調料,怎么調,給誰吃,對方口味如何,都是大有講究的。怎樣讓你的作文有滋有味,可以試試下面的方法。
一、要寫出童真童趣
就是用我們兒童自己的語言,不能一副成人腔,運用童語寫出童真童趣,別人才愛看。請看作文《打蜂窩》的片斷:“……走著走著,我倆忽然發現房角上有一個蜂窩,我是個饞嘴的女孩,見了眼前的情景,高興地拍手叫道:‘這下我們有正宗的蜂蜜吃了。’汪飛好像很有經驗:‘是野蜂窩,動不得的。’我聽了很失望。只聽汪飛又說:‘不過……’我急問:‘不過什么?’汪飛眨眨眼:‘我不想告訴你。’我求他:‘好哥哥,你就告訴我吧,啊!’汪飛被我纏得沒辦法,只得說:‘好。’我一蹦三尺高。汪飛做出神秘的樣子說:‘你不知道吧,野蜂蜜也可以吃,我以前吃過一次,可好吃了。’我聽了口水直往下流。連忙說:‘我們一起去打……”’這段對話把兩個孩子的天真活潑體現得活靈活現,讀起來覺得非常有味兒。
二、要學會運用幽默
就是在寫作文時運用幽默的語言來敘述。作家老舍說:“文字要生動有趣,必須利用幽默。”如:“要知道,上午第一節便是英語,如果不在英語老師面前表現得出色一點,這溫暖的教室就可能不再是我們的樂園了,我們就得被‘請’到教室外面享受西北風的撫摸了。”這句話很是幽默,把老師的懲罰說成是“享受西北風的撫摸”,令人發笑。再如有個學生在《假如我是一條蛇》中寫道:“……如果我真的成了一條蛇。那也有很多好處呀!比如說,我回家就再也不用帶鑰匙了。扭動身子鉆過門洞就行,倒也省去了不少麻煩。有人來侵犯,我就咬他……”再如一個學生在《女班長》這篇作文中的敘述:“……女班長號召大家同心協力,徹底鏟除一切擾亂班級秩序的‘不法之徒’。她的施政方針得到班干部和一些同學的擁護和支持。綱領一頒布,我們幾個‘牛鬼蛇神’就嚇得縮進‘洞里’。此后的一段時間,班里的紀律明顯好轉,同學們都很佩服女班長的魄力。唯有我們幾個‘鐵哥兒們’坐立不安,心里盤算著。準備有朝一日再‘揭竿而起’。”運用幽默的語言能使文字生動活潑,讀起來饒有興味。
三、善于運用修辭手法
在寫作文的時候運用恰當的比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法,可以把作文寫得生動活潑。請看一些同學在作文中運用的比喻:“他那矮小結實的身體像充了電似的精神十足,全身煥發著令人難以想象的光彩,”運用擬人的手法:“狂風不甘落后,沒等雷聲喘口氣,就乒乒乓乓地擂響我家的窗子。雨,飄飄揚揚地從天上趕來湊熱鬧。”“我坐在院子里,看到陽光在草地上跳來跳去。”再看一個同學運用夸張:“孫悟空挨了師父的一頓臭罵。氣得大病一場,高燒3800度,竟把金箍棒給熔化了。”
同學們,你們可要牢牢記住,只有讓你的作文變得有滋有味,才能吸引讀者的眼球。