新形勢下高校工會工作的幾點思考

高校工會是教職工之家，它代表廣大教職員工行使民主權利，通過對學校各項工作的民主監督，充分發揮民主管理的作用，使學校黨政、行政等各方面工作更符合廣大教職員工的實際要求和意愿，使學校的各項決策都更能代表廣大教職員工的心聲，從而更好地維護廣大教職員工的合法權益，發揮工會的維權職能。

正視高校工會工作存在的問題

當前，在市場經濟大潮的沖擊下，高校工會工作出現了許多新情況，面臨著許多新問題。

一方面，教職工集體意識的淡化。市場經濟以及社會問題的積累給人們的思想帶來巨大沖擊和困惑，在經濟利益最大化的驅動下，大部分人更多地關注自身和眼前利益，不愿參加公益性的集體活動，不愿發表個人的真實意見，對群體利益的漠視，存在“事不關己，高高掛起”的傾向等等。另一方面表現在工會工作職能的弱化，工會的民主監督、民主管理和維權職能呈現弱化的傾向，主要表現為學校黨政和行政的許多重要決策，作為教職工代表的工會沒有真正參與和介入，教代會和職代會不能按時召開，許多重要的、有價值的提案落實的力度不夠。給人的感覺，工會好像只是開展文體活動、給職工分發福利、假期組織教職工外出參觀學習的機構。而工會如果不能代表廣大教職工參政議政，行使民主監督和民主管理權利，許多活動將失去其靈魂和實質，工會的凝聚力會越來越弱，教職工的集體意識會進一步淡化，活動的組織開展也會愈加困難。

堅持高校工會工作正確的原則

高等院校是國家培養高級人才的搖籃，科學技術創新的重要陣地，面對新世紀、新任務、新要求，必須要對高校工會工作中長期以來存在的陳舊的思維觀念、傳統的工作內容、固定的工作方式進行改革。

1、高校工會工作重心應主要放在組織教職工積極探索、創新科學技術．促進社會生產力的發展上

工會工作中要緊密圍繞學校的科研、教學工作，團結、組織教職工積極參與各種科研、教學活動。特別要營造積極向上的科研、教學氛圍。組織開展多種形式的科研、教學、業務技能的競賽活動；組織開展職業道德，愛崗敬業的教育活動；組織開展師德師風，獻身教育的奉獻活動；建立科研、教學獎勵、激勵機制和辦法，激發教職工探索真理、教書育人的積極性和創造性，把教職工的才智調動到實現學校改革發展的目標和任務上來。這是新時期形勢發展，實踐“三個代表”對高校工會工作重心轉移的必然要求。

2、高校工會工作應開展先進的豐富多彩的校園文化建設活動

高校工會工作的主要任務是開展先進、科學、大眾、豐富多彩的校園文化建設活動。緊密結合教職工的工作、學習、生活實際，從教職工普遍關心的問題人手，加強職業道德、職業責任、職業技能、職業紀律的教育。以工會的各種趣味活動為載體，把思想教育融入其中。文化建設要注重“以人為本”，以高校鮮明的特色文化為特征，以激發教職工內在的積極性和創造性及振作精神，啟迪智慧，凝聚人心，陶冶情操為目的的文化結構。開展將思想性、知識性、趣味性融于一體的群眾喜聞樂見的活動。建立各種文化社團，以健身、休閑、交友和學習等特色活動吸引教職工參加。讓高雅的藝術走進校園，走進教職工的生活。倡導科學、文明、健康的生活方式。

3、高校工會工作的落腳點應放在維護廣大教職工的根本利益上

維護廣大人民群眾的根本利益是無產階級政黨的本質和宗旨，也是我黨取得革命和建設勝利的保證。在社會生活中，它具體體現在人民群眾國家主人翁地位，參與國家的民主管理、民主監督的政治權益上；體現在人民群眾合法經濟利益得到保護、物質生活極大富裕上；體現在人民群眾精神文化生活豐富，綜合素質提高、人的全面發展上。高校工會應把維護廣大教職工的根本利益作為工作的落腳點。這不僅是《工會法》明確各級工會的基本職責，也是“三個代表”在基層組織的具體落實的體現。

維護廣大教職工的根本利益，首先要維護教職工的政治權益。高校工會組織應把維護教職工的政治民主合法權益放在首位。教職工的政治民主合法權益，集中表現在“知校情、參校政、督校事”上。為實現這一目標，校工會應在校黨委的領導下，加強學校民主政治建設和政治文明建設。認真組織廣大教職工以主人翁的精神積極參與學校的改革發展，參與學校民主管理、民主監督。把相信和依靠群眾作為辦學的根本方針，尊重群眾的創造，集中群眾的智慧，團結一切可以團結的力量，防止和克服官僚主義、脫離群眾、損害群眾利益的錯誤和行為。把教職工擁護不擁護、高興不高興、滿意不滿意作為衡量工作好壞的標準。教代會是教職工履行政治民主權益的制度和辦法，是教職工實施民主參與、管理、監督的基本形式。教代會應參與學校重大問題的討論、審議。要加大教代會代表“源頭參與”的力度，提高教代會的質量，努力探索并拓展教代會的新內涵、新途徑。只有認真傾聽了廣大教職工的心聲，尊重了廣大教職工的心愿，才能真正體現維護廣大教職工的政治權益，學校的各項改革才得以順利進行。

維護教職工的根本利益要體現在維護廣大教職工合法的經濟權益上。隨著我國高等教育的加快發展和學校用人制度、分配制度、社會保障制度的改革，學校勞動關系、經濟關系將會出現重大變化，如實行崗位聘任制、合同制；利益分配會拉開差距；退休金、醫療保障由社會承擔等，一定會出現各種矛盾。教職工不僅要適應學校內部管理機制改革帶來的壓力，而且必須適應和承受社會保障制度改革帶來的壓力。特別是我國加入WTO后，高校在辦學模式、用人方式、勞動關系、利益分配上將出現多元化、復雜化。學校的勞動關系將是市場契約關系。勞動爭議、勞動糾紛必將顯現出來。如何解決好改革中出現的各種共性矛盾和個性矛盾，這需要高校工會組織進行認真的探討，并承擔起維護廣大教職工的合法經濟權益的重任。

創新高校工會工作的思路和內容

圍繞學校中心工作進行創新，增強工作的科學性，是工會工作求得進一步發展，增強吸引力和感召力，進而永葆生機和活力的需要。

1、工作思路的創新要有針對性，切入點要準確

要在了解“上情”，熟悉“下情”，上下結合上下功夫。要緊密聯系教育教學的改革，根據教職工的思想興趣點、困惑點、需求點以及參與學校發展、改革和管理等方面的需要，將工會工作的主題定位在教職工關心的問題上，貼近教職工制定工作目標，以達到思想、行動的同步與和諧。

2、工作內容的創新要突出重點

要把教育教學改革中的難點、熱點、疑點作為工會工作的主攻點，將學校管理和文化建設相結合。在參與上，從過去工會封閉型的“小群體”向由教職工全員投人參與的開放型轉變，提高教職工共同管理學校的廣度和深度。一是促進教學、科研、管理和服務創新，培養教職工積極向上的精神狀態。二是把教職工道德教育與“樹、創、獻”結合起來，擴大工會工作的覆蓋面，增強感召力，使教職工的責任心、事業心以及教職工的整體素質不斷提高。

3、在工作方式、方法的創新上要有科學性和層次性

工會要從過去硬性灌輸式向理論引導、文化熏陶、典型示范、自我教育等方面轉變。一是要以人為本，以全體工會會員和廣大教職員工的利益和人格為本，應堅決摒棄只以領導為本、上熱下冷、唯領導馬首是瞻的勢利眼工作作風，要上熱下暖，要著眼于在校園營造良好的政治、學術氛圍，使廣大教職工真正與學校融合為一個生命共同體。二是要吸收運用先進的科技成果，增加科技含量，如以微機互聯網等科學手段增強工會工作的趣味性和感染力。三是側重點上，從過去偏重于面上層次、解決共性矛盾、事后“補臺式”的工作格局，向開展調查研究，分析解剖問題，注重個性、難點、熱點、源頭參與等途徑上轉變，提高工作的預見性、主動性和有效性。

在當前深化教育改革、全面推進素質教育的新形勢下，高校工會面對新的困難，應知難而上。作為基層工會干部和工會會員，應把握主流，以積極健康的心態和良好的精神風貌迎接挑戰，開動腦筋，大膽探索、創新，樹立新的工作意識、構建新的工作理念，找準工作切入點，切實代表廣大教職工參政議政，維護廣大教職員工的利益，維護學校的利益，為學校的改革發展貢獻力量。