如何在思想政治課中進行情感教育

思想政治課的目的是要加強學(xué)生主流意識形態(tài)的教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，用馬克思主義理論武裝頭腦。然而，對學(xué)生來講，他們可能覺得這些內(nèi)容既枯燥又不太實用，不少同學(xué)有抵觸情緒。究其原因，是多方面的。本人認(rèn)為教師應(yīng)在課堂教學(xué)中積極探索，努力創(chuàng)新，使思想政治課在學(xué)生思想政治工作中發(fā)揮重要作用。思想政治課不僅要使學(xué)生掌握正確的理論知識，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的豐富的情感、高尚的情操。

思想政治課要結(jié)合時事政治，激發(fā)學(xué)生的愛國之情

思想政治課老師在講課時要結(jié)合中俄關(guān)系、中美關(guān)系、中印關(guān)系、中日關(guān)系、臺海關(guān)系等國內(nèi)國際問題，以及十七大精神、兩會精神等時事政治，以大家關(guān)注的熱點疑點問題為例進行愛國主義教育。例如，前些時日，西方敵對勢力搗亂破壞奧運圣火傳遞，以及西方一些媒體的對西藏“3·14”暴力事件的歪曲報道，激起了中國人民的強烈憤慨。我們學(xué)校是一所體育運動學(xué)校，同學(xué)們都是運動員，還有不少隊員參加了2008年北京奧運會。面對西方敵對勢力的所作所為使廣大青年學(xué)生正確認(rèn)識了當(dāng)前形勢，學(xué)會了關(guān)心政治，更加激發(fā)了同學(xué)們的愛國熱情，更加努力地訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，進一步堅定了建設(shè)祖國、報效祖國的理想信念。

思想政治課要結(jié)合重大災(zāi)情和身邊小事，激發(fā)學(xué)生的關(guān)愛之情

思想政治課老師在講課時要結(jié)合國際國內(nèi)的重大災(zāi)情，如2004年12月26日發(fā)生的印度洋海嘯，造成印度洋沿岸居民的重大生命和財產(chǎn)損失，不少同學(xué)都主動為災(zāi)民捐款；近幾年我校每年都參加江門市組織的慈善萬人行，在現(xiàn)場，同學(xué)們捐款都非常踴躍；2008年5月12日發(fā)生在我國四川汶川的8級地震，引起同學(xué)們的強烈關(guān)注，我校在2008年5月15日發(fā)動了全校師生捐款，同學(xué)們無比積極踴躍，表現(xiàn)出了對災(zāi)區(qū)人民的深切關(guān)注。溫總理說過：一個很小的問題，乘以13億，都會變成一個大問題；一個很大的總量，除以13億，都會變成一個小數(shù)目。現(xiàn)在以我們的一點很小的善心，乘以13億，就會變成愛的海洋；一個很大的困難，除以13億，都會變得微不足道。

在講課時還要結(jié)合身邊的小事，如學(xué)校、班級、訓(xùn)練隊的同學(xué)有什么困難，大家應(yīng)給以幫助和安慰；在社會、學(xué)校、家庭遇到與人發(fā)生矛盾，要學(xué)會體諒他人，化解矛盾，讓學(xué)生從點點滴滴中學(xué)會關(guān)注社會，關(guān)愛他人，讓一個小我融入到集體、社會中去，成為—個大我。所謂“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”，將思想教育的內(nèi)容落到實處。

思想政治課要結(jié)合有關(guān)的節(jié)日．激發(fā)學(xué)生的感激之情

現(xiàn)在的年輕人喜歡節(jié)日，對一些西方的節(jié)日特別感興趣。教師應(yīng)該對此加以引導(dǎo)，而不是視之為洪水猛獸。有的學(xué)校甚至強令學(xué)生不得在校過圣誕節(jié)，這只會引起學(xué)生的更大反感。青年學(xué)生喜歡新奇、新鮮的事物，我們不能動不動就扣之以崇洋媚外的帽子，而應(yīng)與學(xué)生一起分析中西方文化的差異。我們鼓勵同學(xué)們傳承祖國的文化，同時也可以學(xué)習(xí)、借鑒外來的文化。例如，我們的同學(xué)不但喜歡過圣誕節(jié)、愚人節(jié)，也喜歡母親節(jié)、父親節(jié)。我們鼓勵同學(xué)們在節(jié)日里感謝我們的朋友、感謝我們的師長、感謝我們的父母。此外，我們還要感謝大自然、感謝革命先烈、感謝各行各業(yè)的勞動者等，因為我們知道還有世界環(huán)保日、清明節(jié)、護士節(jié)等等。每一個節(jié)日都蘊涵著我們?nèi)祟惖呢S富情感。在教學(xué)過程中，教師要善于撥動學(xué)生的心弦、敲擊學(xué)生的心靈，使之產(chǎn)生情感沖動，學(xué)會感謝他人、感謝生活，感謝人生，成為一個情感健全、內(nèi)心世界豐富的新時代青年。

思想政治課要結(jié)合生命教育，激發(fā)學(xué)生的熱愛、尊重生命之情

思想政治課老師在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生重視對人的生命尊嚴(yán)、價值、命運的維護、追求和關(guān)切。“倘若一個教師不能體驗到體現(xiàn)其內(nèi)在的尊嚴(yán)的人生價值與意義，我們很難想象他可以真正行使教育賦予他的使命，因此教師對于生命意義的體悟，要比一般人更為重要，更為迫切。”我很贊同這個觀點。在今天，以“以人為本”為本質(zhì)的科學(xué)發(fā)展觀成為新時期我們行動的指南，教師在教學(xué)當(dāng)中當(dāng)然也應(yīng)貫徹這一原則。在教學(xué)當(dāng)中，教師應(yīng)把自己對生命意義的體悟，一點一滴地傳授給學(xué)生，使學(xué)生知道敬畏生命、尊重生命、熱愛生命。敬畏、尊重、熱愛大自然的生命；敬畏、尊重、熱愛自己的生命；敬畏、尊重、熱愛他人的生命。胡錦濤主席、溫家寶總理在四川地震抗災(zāi)現(xiàn)場，多次強調(diào)：“不惜一切代價救人”，“只要有百分之一的希望，就要盡百分百的努力”，這些無不體現(xiàn)了黨和國家“以人為本”的政策和尊重、愛護人民生命之情。

“教育是一個使教育者和受教育者都變得更加完美的職業(yè)。”在教學(xué)時，教師要善于掀起學(xué)生情感的波瀾，為此教師首先要自己具備豐富的感情，用自己的情感去點燃學(xué)生的情感。只有師生都進入心與心的碰撞、情與情的交融時，思想才會升華。最終才能引導(dǎo)學(xué)生做一個有愛心的人，一個高尚的人，一個有道德的人．一個有益于人民的人。