一、對復習課教學現狀的分析
1、單純地疏通知識點,忽視方法能力的培養。復習是一個學生自主疏理知識。轉化能力的過程,它必須理清知識之間的內在聯系,將“點”連成“片”,內化成學生的東西。然而我們在教學中往往過分強調了疏通知識點,只強調知識的記憶技巧的訓練掌握,而忽視了梳理知識的方法和能力的培養。
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陜西教育·教學2008年1期
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3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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