新課標提出:“口語交際”是一種必備的能力,應培養(yǎng)學生學會傾聽、表達和應對的能力,使學生具有進行文明和諧交流的素養(yǎng)。而在實際的教學中學生交際能力提高不盡如人意。在農(nóng)村學校,“口語交際”更是常常遭遇尷尬,常有不肯交際,或交際偏離目標等情況出現(xiàn),與城市學校存在一定的差距,主要表現(xiàn)在:農(nóng)村學生往往膽小,不敢開口;說普通話機會比較少,大部分時間說的是方言,在交際的時候覺得無法組織語言;農(nóng)村孩子的見識沒有城市學生廣泛,接觸新鮮事物的機會沒有城市孩子多,所以往往使他們在交際時感到無話可說等。
“注:本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請以PDF格式閱讀原文”。