我和“瓶寶寶”做朋友

設計思想：小班開展“有趣的瓶子”主題活動，家長和孩子共同收集了多種瓶子，孩子們在擺弄這些瓶子的過程中有了許多發現啤酒瓶為什么是有顏色的?為什么有的瓶蓋要按一下才能打開?有沒有瓶口是方的?教師根據孩子的認知需求時給予引導和幫助，如：提供專門的擺放區、組織認瓶子比賽等。我在幼兒對瓶子很熟悉的基礎上設計了數學綜合活動，根據小班孩子的情感需求，運用擬人化的手法，激發孩子參與活動的興趣。