論校友在高等院校發展中的重要作用

隨著高等教育成本的上升和高等教育大眾化浪潮的到來，辦學經費不足、生源競爭、就業難等問題成為中外大學面臨的共同挑戰。特別是在我國，總體經濟實力不強，高等教育起點低、底子薄，教育資源相對不足且分布不均，并且，我國高等教育的改革在不斷深入，國家對高校撥款機制在逐步轉變，如此嚴峻的形勢使得如何募集更多的辦學經費并獲得外界的資助成為學校發展的一道難題。而進入知識經濟時代，人的資源價值越發得到青睞和發掘。因此，校友作為一種特殊的人力資源，其作用在此背景下不斷凸顯。

校友作為一種特殊的人力資源，具有其自身的特點。數量上，校友人數與年俱增，源源不斷，年齡層次多，地域、職業分布廣泛，是寶貴的可再生資源；質量上，廣大校友充滿智慧且對母校有著真摯的感情，愿意為母校發展貢獻力量。正如劍橋大學一位校長所言：“劍橋大學幾百年一直站在學術和先進教育的最前沿，這是由劍橋人本身的品質以及劍橋眾多擁護者的慷慨共同達成的，劍橋的未來就在他們的支持當中。”浙江大學校長潘云鶴教授說：校友是大學最重要的成果與財富，對高等院校的發展具有舉足輕重的作用。

一、校友是高等院校的品牌資源

學生形象是現代學校形象的基礎，直接影響這所學校的生存與發展，是現代學校的價值所在。而學生形象的典型代表就是學校的畢業生，他們是一所大學向社會直接輸出的“最終產品”和“成果”。畢業生走向社會，就成為母校的校友。校友與母校榮辱與共，校友的發展成長，驗證了學校教育培養的成敗；校友的言行影響著母校的社會聲譽，決定了母校在社會上的品牌影響力。近期，國家教育部在高等院校的教學質量評估中增加了兩個指標：一是學校畢業的知名校友有多少；二是社會各界在學校設立的獎學金有多少。可見，廣大校友在其崗位上的貢獻和作用，不但體現著學校的教學水平，成為學校教育質量的基本標準，而且是學校形象的代言人和宣傳者，具有“品牌效應”。

二、校友是高等院校的教育資源

榜樣的教育示范作用是巨大的，具體到學校，則校友的作用，特別是知名校友的激勵作用可謂“立竿見影”。對在校生而言，一方面，校友的高尚品德和先進事跡是學生進行德育教育最好的現實素材。另一方面，校友們的成就可以激勵他們熱愛所學專業并刻苦學習。西南農業大學農業專業的同學們無比驕傲與自豪，因為他們與院士袁隆平同行；無數平凡專業的學生心中充滿夢想與希望，因為他們相信自己是明天的袁隆平。對廣大教職工而言，正如陶行知先生曾言“先生最大的成功和快樂，是創造出值得自己崇拜的學生。”廣大校友的成功無疑是對教師辛勤工作最大的肯定和鼓舞，是激勵其熱愛教育事業的教育手段之一。對整個學校而言，校友的教育作用則表現為有助于學校形成強大的凝聚力和向心力，團結一致、眾志成城地迎接挑戰，克服困境。總之，不管是對學生、對教師、對整個學校，校友都是其具體生動而又真實可靠的教育示范資源。

三、校友是高等院校的信息資源

自1992年2月美國總統候選人克林頓提出“信息高速公路”的概念以來，信息的作用越發受到人們的重視。信息的及時獲取及更新，能使使用者占領時間優勢并規避風險，從而創造價值。校友的信息價值有以下方面：

其一，一些從事前沿行業的校友，特別是海外科研機構的校友，可為高校的科研工作提供有價值的前沿信息，有助于提高我國高校的科研水平。

其二，校友是介于學校和社會的“中間人”，他們既熟悉學校的教學特點和辦學模式，清楚地了解母校在教育培養學生中存在的優勢和不足，同時他們又熟悉社會最新的職業動態和對人才的需求，能為學校的教學改革提供真實可靠的最新信息，使學校準確地把握社會對人才培養的需求，不斷調整辦學理念、教學目標、內容和方法，使之更加適應社會發展的需要。

其三，校友的成長經歷和工作經驗，可為在校生的職業生涯規劃提供意見與建議。

四、校友是高等院校的關系資源

一個學校的發展需要外部組織的支持和參與。廣大校友正是滿足學校的這一發展要求的關系資源。廣大校友分布在世界各地，滲透于各個行業，他們具有極其廣泛的人脈資源，可以形成一個廣范圍、多層次、全方位的校友網。

校友網絡的作用之一是有助于提高學校的就業率，是學校重要的就業關系網。據統計，近幾年，佛山科學技術學院應屆畢業生就業率都高達97%，其中通過校友資源解決學生就業就高達75%以上。

校友網絡的作用之二是為學校與企業、社區、政府及科研機構之間的交流與合作搭建橋梁。廣大校友雖遠離學校，卻十分關注學校的發展，同時，不少校友在社會上身居要職，他們有能力為母校與各種組織間的交流合作牽線搭橋。中國人民大學2002年金融學專業碩士研究生葉茂在赴美國康奈爾大學攻讀博士期間，為人民大學與康奈爾大學的交流與合作積極牽線搭橋，最終促成了兩校聯合培養博士的高端合作。四川大學在校友關系網的大力協助與配合下，成立了“中國宋慶齡基金會·川大教育發展基金會”、“Give to Asia”海外教育發展基金會，并在110年校慶期間，通過校友與社會各界的各種聯系，成立了各類學生獎助學金達50多項；因此，靈活組織并有效利用廣大校友的關系網絡為學校服務，不但有助于學校日常工作的順利開展，更能為學校與企業、社區、政府及科研機構之間搭建合作的創新平臺，共享各自發展的成果。

五、校友是高等院校的財富資源

在我國，總體經濟實力不強，高等教育起點低、底子薄，教育資源相對不足且分布不均等現狀極大地影響了高等教育的發展。同時，自1999年以來，我國高等教育實現了精英教育向大眾教育的轉變，然而，伴隨著高等教育規模的不斷擴大，國家對高等教育的財政投入雖然在逐年增加，但財政投入占教育經費總支出的比例卻有下降的趨勢，如此嚴峻的形勢使得辦學經費不足問題成為我國高等院校發展的瓶頸。

因此，要想實現“窮國辦大教育”的目標，要想加速高等院校的發展，就要千方百計解決辦學經費不足的問題。這其中，除了要從政府獲得經費、收取學費以外，還必須充分調動一切資源，多渠道籌集教育經費，爭取社會對高等院校的支持。特別是一些地方院校，更應該把如何籌集足夠的辦學經費擺在學校日常管理的突出位置。目前，廣大校友正是高校獲取辦學經費，提升學校實力最見成效的潛在資源，是學校實實在在的物質財富支持者。在美國，大學面向社會私人籌措捐贈已經有360多年的歷史。美國一流大學的校友年度捐款率一般都高于30%。國內，四川大學在110年校慶期間，向廣大校友籌得教育經費1000多萬元人民幣，獲贈學校環境建設教學設備價值4000多萬元人民幣；2005年3月，復旦大學在迎接百年校慶活動中，收到校友捐款上億元。事實證明，廣大校友的慷慨解囊不僅可以增強學校的基礎設施，改善教職工的待遇，而且能大大地增強學校的科研實力，是學校發展寶貴的財富資源。

（作者單位：樂山師范學院）