說明要抓住事物的主要特征

有位同學對青蛙作了這樣的說明：“青蛙個頭不大，全身青綠色。和一般動物一樣，它有4條腿，還有嘴、鼻子、眼睛等……”

“個頭不大，全身青綠”，不足以說明青蛙和其他動物的區別。正如小作者所言，很多小動物都有4條腿，也都有嘴、鼻子、眼睛等。說明的目的沒有達到。

另一位同學這樣寫：“青蛙的頭部又扁又寬，前端較尖，嘴巴寬大，兩眼大而突出，總是鼓鼓的。它的皮膚很光滑，背上的顏色呈青綠色，有灰色或黑色的斑紋，腹部呈門色。”

這樣寫就比較清楚、細致，讓人知道青蛙的某些外部特征，如頭部的形狀。嘴巴、眼睛的特點，腹部皮膚的不同顏色等。但只寫這些，別人還是不能完整地了解青蛙，因為沒說出青蛙的主要特征。

在老師的指導下他補寫了下列內容：“青蛙沒有頸，頭部緊緊地連著軀干，不能轉動。這對青蛙的游泳是有利的。青蛙有前后腿各一對。前腿短小，趾間沒有蹼。后腿長而大，趾間有蹼。‘蹼’，就是腳趾間相連的薄膜，用來撥水，便于游泳。青蛙生活在水中或靠近水的地方，善跳躍，會游泳，多在夜間活動。是一種兩柄動物。”

這些文字把握了青蛙水陸兩柄的主要特征。補寫后，青蛙所特有的外貌特征，就說明清楚了。

說明文，就是要把事物說明白，讓人一看就了解。要達到此目的，就必須抓住說明對象的主要特征。“特征”就是可以作為事物特點的征象、標志等。任何事物都有其特征。在幾種特征中，還有一些能反映事物本質的主要特征，這就是一事物區別于其他事物的標志。抓住了這個標志，把它說明白，講透徹，就容易使人認清事物問的差異，讓人不但知其然，而且知其所以然；不但知其現象，而且知其本質。所以，抓住事物的主要特征作認真說明是寫好說明文的基本技法。如何抓住事物的特征呢?

一、多角度、有重點地觀察。多角度觀察是為了從不同位置、不同方面人手，在總體上準確地把握事物的全貌；在此基礎上選定某一重點，對它作精細而周密的觀察，這樣能較快地抓住事物的主要特征。有位同學寫一位美術老師的畫室兼臥室。他先是按照由外而內的順序介紹了房間的大小、門窗的位置、室內的床上用具、水池邊的洗漱用具、茶幾旁的水瓶茶具等等，這些都只能說明這個房間是臥室。在此基礎上，他為了反映出“畫室”的特征，就著重觀察并介紹了那些和繪畫有關的材料，如石膏模特、調色板、大小不一的畫筆、一幅將完成的大油畫……運用此法一是要會從多角度觀察中篩選、提煉；二是要會分析、吃透題目的要求。

二、在比較中觀察、鑒別、判斷。有比較，才能鑒別；有鑒別，才能判斷，也才能迅速而準確地抓住事物的主要特征。例如有位同學寫《氣溫計和體溫計》，就把實物找來，對兩種溫度計玻璃泡的大小、玻璃管的長短、直徑的粗細、刻度的不同等方面逐一比較，在經過正確的鑒別、判斷后，抓住了體溫計不同于氣溫計的主要特征，寫得清楚明白。要比較，就要選擇合適的同類事物，這是使用這一方法的前提。

三、由表及里地觀察、剖析和思考。對客觀事物認識得全面、深刻，理解得正確、透徹，才能抓住這一事物的主要特征。要做到這一點，就要開動腦筋，由表及里地觀察和思考。觀察時，不但要看表面，還要看內部，要逐層剖析，仔細研究，想一想：哪些現象能反映事物的本質?哪些現象不能反映事物的本質?把表象作為入門的向導，在反復思索中準確把握主要特征。有位同學寫一條大街，他觀察了這條街的位置、起點、終點、長度、街景等，還對觀察所得的材料作了剖析，發掘出這條街“優美”、“繁華”、“有文化氣息”這三個特點，把文章寫得很出色。如果是浮光掠影地看一下，不思索，不研究，那就絕不能發現并寫好事物的特征。

責任編輯／梅香