《琵琶行》中“月”趣談

《琵琶行》自誕生以來就膾炙人口。據《唐摭言》記載，“白樂天去世，唐宣宗以詩吊之曰：‘……童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇，文章已滿行人耳，一度思卿一愴然’”。白居易及其《琵琶行》在當時的影響和魅力可見一斑。

此詩創作于貶謫江州期間，作者借月夜送客江邊巧遇琵琶女一事，抒發了被人遺棄之怨，無人賞識之悲，謫居臥病之痛，天涯淪落之恨。

全詩共五段，前四段各有一個含有“江”“月”的詩句，它們依次是：“別時茫茫江浸月”“唯見江心秋月白”“繞船月明江水寒”“春江花朝秋月夜”。詩人為什么偏要寫月夜而不寫成黑夜或是白天送客呢?這顯然有著耐人尋味的寓意。

在該詩中，如果說作者是把琵琶女彈琴作為一條敘事明線的話，那么這“月”就是一條貫穿全文的抒情暗線。明線抒寫詩人的身世、遭遇和現狀，“月”這一暗線則主要表現詩人的人格、品質和情感。正是由于這一暗線的設置，就使得該詩的主題更加深刻，內容更加豐富，意境更加深遠，韻味更加芳香。并使讀者在體會到明線所揭示的明顯主題之外，還能進一步思索其深層意義，收到余音繞梁的藝術效果。

“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕”。作為一件藝術珍品，這最后一句不僅僅是對全詩主旨“同是天涯淪落人”的形象說明，而且更是對前文的一個回應，也就是說它是對前四段為什么以“江”“月”入詩的一個最好的注腳。它無疑是明確地告訴讀者，前四段中的“江”是暗指“江州”，“月”就是“司馬”白居易。那么詩人為什么要用“月”自喻呢?因為在中國的傳統文化中，月亮以它的柔光朗照、冰清玉潔而成為美好事物的象征。如果說作者是用身懷絕藝而無人賞識的歌女的淪落比喻自身的遭遇，那么詩中的“月”就是作者人格的一個喻體，因為白居易才華橫溢，胸懷天下，心系百姓，無私敢諫，同情淪落者，關心弱勢群體，這不正像月亮一樣美好嗎?“別時茫茫江浸月”，詩人因越職言事被貶到偏僻冷落的江州，無朋相伴，無友相敘，無親相慰，無人賞識，多么孤苦，何等凄涼!其處境與這茫茫江水中沉淪的一輪明月又是何其相似！

“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”。江面萬籟俱寂，東船西舫的人早已沉醉于甜美的夢鄉，只有這蕩漾于江心的秋月和詩人一樣是琵琶女的知音。這輪秋月似乎體察到了歌女的遭遇，領悟到了琴音的凄涼，品味到了話語的情韻，所以它在專注地放射著白色的光芒，用自己清澈的月光為歌女喝彩，它要用它的柔光來撫平歌女心靈的創傷，要用它的皎潔來消解詩人的空虛與惆悵。它也和詩人一樣默默地用自己的清輝為歌女的天涯淪落而揮灑同情的淚水。這江心的一輪秋月明，就是白居易的唯一知己!

“去來江口守空船，繞船月明江水寒”。這一輪秋月啊，你靜靜地親吻著寒冷的江面，緊緊地圍繞在“空船”的周圍，親密地偎依在詩人的身旁，溫暖著詩人這顆即將冷卻的心。這里月的意象不僅僅是詩人的人生知己，而且是詩人的終身伴侶。它高懸在詩人心靈的天空，陪伴詩人這一葉孤舟迎來黎明的曙光!

“春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾”。歲月輪回，冬去春來，江水浩蕩，春花怒放，而詩人淪落江州，仿佛進入了人生的黑夜，沒有光明，沒有春天，只有這漫漫長夜相伴，只有這浩浩江水相隨，不知何日是歸期，不知何處是歸宿，這秋月寄托了作者多少痛楚，多少辛酸，又蘊涵了多少幽怨，多少憤懣，多少期盼!

湖南省漢壽縣第五中學(415907)