網絡對青少年教育的影響及應對措施

在21世紀的今天網絡對人們的影響越來越深遠，網絡越來越貼近人們的學習、工作和生活。現在的學生幾乎沒有不接觸網絡的，使得網絡問題成為了社會所關注的熱點話題。尤其是網絡對教育的影響最受人們的關注。在這其中，青少年人由于社會認知的不足和自我防護意識的淡薄，受到的影響也最為嚴重。

據“中國互聯網絡發展狀況統計報告”的數據：截至2006年7月份，中國上網人數已達到1.23億，同比增長19.4%，其中18~24歲的青年人所占比例38.9%，大專及本科文化所占比例47.7%，學生的比例為36.2%，可見，學生是接觸網絡并受其影響的主要群體之一。而且他們上網不是人們想當然的收集信息、查找資料，而是上網聊天，大約90%的學生是泡在聊天室或游戲網站上。試想一下，我們祖國的未來交到這些人手里，有多少人會放心呢？接下來我就具體的談一談網絡對青少年教育的影響，以及應該采取什么樣的應對措施。

網絡對青少年教育的雙向影響

網絡的發展將青少年帶入了一個全新的領域，對他們產生了諸多的積極影響，當然也存在負面影響。

1.網絡對青少年教育的正面影響

網絡的發展促進了網絡教育的發展，網絡教育徹底地改變了以往的教學習慣和方式。比如網絡教育是將學科的相關知識集中在網站上，由各位學習者自行對所需要的知識信息進行選擇，使得學習方式真正完成了從被動向主動的轉化。由于網絡上的資源都是共享的，青少年都可以進行自由學習。

網絡開闊了青少年的視野。因特網是一個龐大的信息集合體，青少年學生在網上可以隨意獲得自己的需求，在網上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞事件，極大的開闊了青少年學生的視野，給青少年學生學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。網絡為青少年創造了一種新型的人際關系基礎，可以超越時空和種種主客觀因素的限制，具有更大的開放性、選擇性、多樣性和豐富性，為學生提供了更多、更廣泛的學習和交流的機會。網絡將促進青少年開放、創新精神的樹立，發展和形成自己的開放個性，順利參與社會生活。

網絡將促進青少年道德法制意識的健全。在網絡時代，不同的文化背景、政治經濟條件、宗教信仰、風俗習慣通過網絡交流，其過程中，沖突必將頻繁發生。為了避免引起沖突，能夠在網絡空間中繼續存活下去，青少年就必須尊重他人的權利和人格，履行自己的義務和責任。無形中對健全青少年的道德法制意識起到了積極的促進作用。

2.網絡對青少年教育的負面影響

一是網絡在思想意識方面給青少年帶來負面影響。網上有不利于青少年成長的黃色、暴力等不健康的信息。這些東西都極易對青少年造成精神污染。二是網絡在傳統思想道德方面對青少年也造成沖擊。由于網絡的世界沒有檢查者，這種情況容易誘發無政府主義和極端民主化，一些青少年會濫用自己的自由而忽視社會道德倫理的存在。再者，由于網絡使用的是人機對話方式，缺乏溝通與接觸，他們就容易產生緊張、孤寂和冷漠的心理，對青少年的學習和生活造成障礙。三是網絡的發展加大了青少年選擇信息的難度。由于互聯網沒有主觀責任機構，難以對青少年進行信息選擇指導，青少年可能會在瞬息萬變、令人眼花繚亂的信息之中不知所措。四是網絡在一定程度上影響了青少年的學業。有許多的青少年學生沉迷在網絡的虛幻世界里，并為此花費了大量的時間和精力。五是網絡對青少年的身體健康造成影響。長時間面對計算機屏幕，導致青少年生理機能失調、內分泌紊亂、神經系統正常調節規律被破壞等等。六是網絡的不當利用會增加青少年的經濟負擔。當青少年們在經濟上無法滿足需求時就可能會誘使他們去進行違法犯罪活動來獲取利益。這也是近幾年來青少年犯罪比例升高的重要原因之一。

對于網絡給青少年教育帶來的影響的應對措施

網絡給青少年帶來了思想、道德、生理、心理和學業等諸多方面的影響，這些都必將影響到青少年的教育。在青少年的成長和接受教育的過程中，家庭、學校、社會分別扮演著不同的角色，起著不同的作用。為此學校、家長和社會都應該行動起來，一同努力來應對這些負面的影響。為此應該做到以下幾點：

1.發揮好學校教育的強勢影響作用

一是提高青少年學生自我約束、自我保護的能力。學校要在校園內開展一些網絡知識圖片展覽，充分利用板報、墻報、標語、廣播等特殊功能進行宣傳活動，形成健康的網絡知識文化氛圍，對學生進行全方位的網絡德育引導，并讓學生對上網有一個正確的認識，逐步提高青少年學生自我約束、自我保護的能力。

二是大力提高教育工作者的網絡素質。在學校的教育活動過程中教師與學生接觸最頻繁，對學生的影響最大，所以應盡快地學習和掌握計算機網絡的使用技術，及時掌握計算機網絡中的各種動態，運用多媒體進行教學，給教學插上現代電教技術的翅膀，增強課堂教學的吸引力和實效，指導學生上網的篩選和辨別。并且要能夠針對不同學生接觸網絡的不同程度，適時給予指導、幫助，發揮網絡在他們成長中的積極影響作用，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確地認識問題和處理問題。

三是抓好校園網的建設。一定要把學校網絡資源充分的利用起來，校園網要在課外活動時間和節假日時間，積極向青少年學生開放，吸引青少年參加為學生創造在學校上網的機會，這樣可以把學生從社會不適宜的網絡環境中爭取過來，是管理好孩子上網的一個好方法。比如開設校園網站和師生個人主頁，使之成為溝通學校與個人，教師與學生之間的橋梁。通過網絡相互間交流思想，表達自己的意見、觀點。通過網絡也可以針對個別學生的具體思想問題，提供單獨的指導和幫助，實施個性化思想教育。

四是加強對學生網絡行為的監控和管理。各學校要加強對計算機及其網絡的管理，而且要高度重視，建立健全有關規章制度，各學校應嚴格按照國家有關法律法規的規定，結合學校實際情況，采取切實有效的措施，規范學生和教師的網絡行為，發揮網絡的積極作用，消除網絡的消極作用。

五是積極開展各種健康有益、豐富多彩的文體活動。學校應該積極地組織詩朗誦、演講會、辯論賽、各類球類比賽等活動，設法培養青少年學生的各方面興趣，讓他們在集體活動中體會到與他人交往的樂趣，培養他們的協作精神，改善人際關系。

2.發揮好家庭教育的潛移默化作用

一是家長要用正確的心態來對待孩子。有許多的家長在孩子一遇到相關的問題時便采用強硬的態度，通常都是禁止孩子再去上網但結果卻起不到好的效果。因此家長一定要用正確的心態去面對這些事，正確的做法應該是“導”而不是“堵”。只有這樣才能真正的起到好的效果，見到好的結果。

二是要提高家長的網絡安全和網絡道德意識，發揮家長對孩子的監護和指導作用。我在調查中發現對計算機知識一無所知的家長占大多數，一些家長省吃儉用給孩子買了電腦，至于孩子用電腦來干什么，則全然不知，更談不上教育和指導了。專家認為，家長應加強自身的網絡知識，與時俱進，跟上時代前進的步伐，跟上孩子成長的步伐。

3.發揮好社會教育的監督保障作用

一是建議國家應出臺有關網絡安全和網絡道德方面的法律法規。國家應該出臺相關的法律法規用以明確各種網絡主體之間的權利、義務、責任，以及網絡道德的基本原則，形成網絡從業人員的職業道德，構建和規范網絡倫理，為青少年學生進入網絡社會創造一個良好的道德環境。

二是建立堅持正確導向的網絡陣地。堅持正確輿論導向，需要建立起自己的網絡陣地，可以對于一些事關大局、事關政治方向、事關穩定的敏感性問題，給出正面的聲音，給涉世不深的青少年以政治上的引導。

三是有關的管理部門應該加大監管力度。有關部門應該下大力氣來整頓那些不規范的網絡場所，還有那些不規范的網站。給青少年創造一個輕松、健康的上網環境，使得青少年可以在虛幻的網絡世界中自由的翱翔。

事實上，世間萬物皆具有兩面性，有利又有弊。高新技術也不能例外，因特網更是如此，關鍵在于如何利用的問題。我們也正是要通過各方面的努力，使他們學會積極而有效地使用網絡，促進其健康成長和發展。只要有關管理部門、教育部門、家長和社會都能充分的重視和正確的引導，讓他們在豐富多彩的網絡世界里盡情的遨游而不迷失自己。讓青少年一代可以健康的成長和發展，并成為祖國未來的棟梁之才。

在此，我也想借本文來提醒那些沉迷于網絡中，特別是沉迷于網絡游戲的青少年們及時醒悟，為了祖國和自己的未來努力學習吧！

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