高校輔導員隊伍師德建設的思考

輔導員作為與學生距離最近的教師群體，其師德素質如何將直接關系到黨的教育方針的全面貫徹，關系到人才的培養，關系到國家和民族的前途和命運。因此，輔導員隊伍的師德建設具有重要的現實意義和歷史意義。

高校輔導員的師德具有特殊內涵

教師履行著傳授知識與道德教育的雙重職責，輔導員作為教師的重要組成部分，其師德既有一般教師的共性要求，也有其特殊內涵。第一，工作內容多變。學生工作的內容是動態的、多變的，隨著時間的推移，學生工作的內容將不斷地補充和更新，這就要求輔導員要與時俱進，具有很好的應變能力，不斷改進工作方法。第二，工作時間不確定。學校要求輔導員老師24小時手機開機，在任何時間， 只要學生有問題找到輔導員老師，那都是他的工作時間。第三，工作方法靈活。在不同時期會有不同時期的學生特征，每個學生個體都有各自不同的性格和特征，輔導員工作要求既照顧到面，還要重視個體。第四，考核指標特殊。輔導員工作情況的考核不是單純以考試成績來界定， 而是學生綜合素質的提升。

當前高校輔導員師德建設的現狀和存在的問題

輔導員工作本身頭緒多、繁雜，工作缺乏穩定性和規范性。“雜、淡、累”成了輔導員工作的突出特點。“雜”就是除了本職的學生思想政治工作還要承擔院、系的黨務、行政等工作，成了一個名副其實的打雜的人。“淡”就是這些工作大多不顯山不露水，一年到頭，辛辛苦苦，沒有什么成就感，而給人印象是忙忙碌碌、平平淡淡。“累”就是輔導員工作每一件都實實在在，來不得半點偷閑，成天忙里忙外，業余時間常搭上。

輔導員長期處于緊張的工作狀態，生活沒有規律，涉及學生大小事都要管，既是“消防員”又是“保姆”，很難騰出時間和精力，研究學生思想教育和完成學生工作科研任務。工作量大而且承受的壓力大，一旦學生出現人身安全的問題，那么老師的其他功績也會顯得暗淡無光， 由此可能會造成輔導員老師工作中心轉移，忽視學生的思想道德教育。

加強輔導員隊伍師德建設的思考

1.加強輔導員的理論學習，提高輔導員隊伍的理論水平

輔導員工作是一項思想性、政策性和實踐性很強的思想政治教育工作。時代的快速發展、知識的飛速更新要求輔導員具備較高的科學文化素養和較為完備的知識體系，這樣才會有寬廣的胸懷、開闊的視野、活躍的思維， 才能把握當代大學生的思想動態及其規律性，才能用科學的理念、科學的精神和科學的方法去指導工作，從而更好地為學生服務。通過學習，深入領會“科教興國” 的偉大戰略意義，激勵和引導大學生樹立崇高的理想、堅定的信念、遠大的抱負。倡導輔導員熱愛學生，甘做“人梯”，勇于獻身于偉大的教育事業。

2.加強輔導員工作制度建設，完善輔導員考核和激勵機制

學生工作瑣碎、繁雜，需要投入大量的精力和時間。應不斷規范輔導員的工作制度體系，建立嚴格而切實可行的輔導員考核制度和激勵機制。規章制度對師德具有引導、規范和鞏固的作用。一方面加強制度建設，進一步規范輔導員的工作內容和工作方法，培養輔導員認真、嚴謹、求實、勤奮的工作作風； 另一方面，建立可行的考核和激勵機制，增強輔導員工作隊伍的穩定性。應擬定輔導員的師德規范，建立可量化、可操作的評估指標體系，從德、能、勤、績、廉等方面對輔導員進行全面考核。通過各種制度的建立，創造有利于輔導員職業道德形成的優良環境，從而使輔導員能以飽滿的熱情投入到工作中。把輔導員的師德考核結果與進修、讀學位、評優、職稱評定等直接掛鉤，對不符合師德規范的，考核不過關的教師實行淘汰或控制上崗，用獎優罰劣的激勵機制促使輔導員師德水平的提升。只有這樣，輔導員隊伍才會煥發出光彩，才會進一步促進隊伍的師德建設。

3.加強輔導員日常行為規范，提升輔導員的形象和影響力

輔導員自身應不斷總結工作中的經驗教訓，改進工作方法。同時輔導員還應規范自己的言行舉止。在日常生活中能率先垂范，為學生樹立良好的學習榜樣，用自身素質和形象來感染和影響學生。通過我系教師師德問卷顯示，教師的言行對學生的德育影響很大，曾在學生面前由消極言語或行動的教師非常不受學生的歡迎。問卷顯示，學生期待與老師之間有更多的交流。作為輔導員就應及時發現每個學生個體身上的優勢和特點，適時地給予鼓勵和表揚，抓好典型示范和輿論倡導，大張旗鼓地宣傳、表彰先進，形成良好的輿論導向。這樣可以更好的激勵學生努力奮進，從而提高廣大同學的綜合素質。

4.加強輔導員工作的職業培訓，提高輔導員隊伍的綜合素質

輔導員工作具有特殊的性質和工作內容，工作內容涵蓋了教育學、心理學、思想政治、管理學、法學等等諸多學科， 任何一個走上輔導員工作崗位的老師都必須進一步加強學習和培訓來滿足崗位的需求。輔導員隊伍具有年輕、上進心強、接受能力強的特點，需要進行嚴格而系統的職業培訓，有計劃、有步驟地培養輔導員骨干隊伍，安排輔導員外出參加各種形式的理論學習和業務進修班學習，鼓勵輔導員攻讀與學生工作相關的碩士研究生課程，都會很好的提高輔導員的業務能力和業務水平。

綜上所述，輔導員隊伍是高校教師隊伍的重要組成部分，是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。加強輔導員隊伍的師德建設，對于培養社會主義合格建設者和可靠接班人、鞏固黨的執政基礎，對于維護高校穩定、構建和諧校園，對于推進素質教育，促進大學生全面發展都具有十分重要意義。

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