在儀器分析實驗教學中加強大學生的素質培養

江澤民總書記指出：“教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培養創新精神和創新人才的搖籃。無論在培養高素質的勞動者和專業人才方面，還是在提高創新能力和提供知識、技術創新成果以及增強民族凝聚力方面，教育都具有獨特的重要意義，是全體教育工作者的莊嚴的職責。教育在培育民族創新精神和培養創造性人才方面肩負著特殊的歷史使命。”當今社會國際競爭日趨激烈，培養具有創新精神和實踐能力的高級專門人才，給我們的高等教育提出了新的要求。

重視實驗教學，培養創新人才

實驗教學在重視和加強教學實驗對引導學生掌握科學的思維方法。提高分析問題、解決問題的能力，增強創新意識，形成嚴謹的工作作風和團結協作精神等方面具有不可替代的育人作用。學生通過實驗教學可以對掌握的理論知識進一步理解、深化和拓展，動手能力和智力在實驗教學中會充分體現，同時通過對實驗數據的分析和思考，可以使自身思維素質得到很好地鍛煉和提高，實驗教學對學生的實踐能力和創新能力的培養具有不容忽視的重要作用。

儀器分析實驗課的意義

儀器分析實驗課是儀器分析課程中不可分割的一部分，和其它相關學科也有著密切的聯系。儀器分析實驗的過程，不僅是對原有的基礎理論知識加以檢驗、鞏固和提高，同時也是理論聯系實際的過程。在對學生動手能力的培養中，儀器分析實驗是最佳途徑之一。儀器分析實驗對提高學生的綜合素質、提高現代化的實驗教學效果、增強學生的科研能力等方面都將起到重要的作用。

采用有效的方法，加強學生素質培養

素質教育應重視對學生的思想、意志、品質、能力、興趣等諸方面素質的綜合培養。以往儀器分析實驗課中存在著一些問題，如課前預習不到位、實驗目的不明確、試驗中動手能力差等。針對這些問題，我們在實驗教學過程中，不斷地探索和嘗試采用有效的教學方法、方式和手段，提高教學質量，對學生的整體素質培養起到了較好的效果。

1、采用有效的教學方法。加強對學生實踐能力的培養。實踐能力包括分析問題和解決問題的能力、研究討論的能力、綜合創新的能力，這是對學生素質培養的一個非常重要的方面。(1)加強實驗的預習管理和基本操作訓練。我們要求學生課下要預習實驗，這樣可以督促或強迫學生對實驗所涉及的儀器及專業知識進行預習，這將有助于他們了解和掌握各類儀器的使用，同時將所學的基礎理論知識運用到實際中，這是儀器分析實驗及其它專業實驗課中必不可少的重要環節，對提高儀器分析實驗課的教學質量將起到推動和促進作用。(2)增加綜合性、研究性、設計性試驗的開設。我們在教學上注重綜合實驗和研究性、設計性試驗的開設，注重多學科，多層次知識的結合，學生在實驗中不但掌握了科學實驗的方法，對培養學生綜合思維與探索創新的能力也具有一定的作用。

2、采用有效的教學手段，激發學生的學習興趣。在教學過程中，注重學生的主體和主動精神，開發學生的智慧潛能，激發學生的學習興趣，對學生的素質培養會有很好的效果。我們在儀器分析實驗教學中注重了這一點。針對儀器原理抽象、結構復雜，大型先進儀器昂貴、操作復雜，實驗中不敢放手讓學生做實驗等諸多問題，我們利用多媒體的實驗手段，將儀器的基本原理、基本操作步驟和注意事項做成課件，給學生講解，收到了很好的效果。學生的學習興趣提高了，有的學生并能針對儀器的部件原理和實驗方法提出問題，說明他們在實驗中積極主動地思考問題了，這是在以往的實驗中很難遇到的。

3、采用有效的教學方式，為學生創造一個良好的探索與實踐的環節。(1)逐漸開放實驗室。有一部分同學由于動手能力差，有時當堂實驗內容不能完成或數據結果不符合要求，這就需要課下來完成。實驗室的開放為這部分同學創造了主動學習的條件和機會，一些對某儀器感興趣的學生，也可以課下和老師更深一步的學習和探討問題，我們為學生提供必要的條件，鼓勵學生開展課外科技作品活動，使他們在實驗中不僅提高了操作技能，同時將課本的理論和實踐融會貫通，有助于綜合素質的提高。考慮到我校的大型教學設備少、學生人數逐年增加的實際問題，我們建議打破班級、組的傳統模式，在規定的開放時間里，隨時實驗。這樣不僅解決了教學設備緊缺的難題，并且學生有充分的時間預習和實驗，每個人都有獨立操作的機會，對他們學習的積極主動性和操作能力及技巧的培養一定會有很好的效果。

(2)必做與示教相結合的方式。必做實驗主要是提高學生的操作技能，掌握儀器的原理和測定方法。但由于大型精密儀器數量少的限制和新的儀器分析方法不斷出現以及應用日益廣泛，為了開拓學生的視野，所以我們增加了示教實驗。在總實驗學時不增加的基礎上采用多媒體的教學方式，使學生了解到目前較先進儀器的分析方法和原理，拓寬了知識面，加強了學生的探索精神和創新意識。

以上是我們在儀器分析實驗教學中如何加強對學生素質培養的探討與嘗試，我們力爭采用有效的教學方法和手段，豐富教學內容，擴展教學環境，彌補傳統實驗教學的不足，進而對學生能力和素質的培養起到較好的教學效果。素質教育是一個永恒的課題，實驗教學工作還需不斷地去完善，不斷地努力工作。